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1、二次函数的概念说课稿尊敬的各位领导、老师： 大家上午好，我是5号选手。今天我说课的内容是华东师大版九年级下册第26章第1节 二次函数的概念，根据新课标理念，对于本节课，从教材及学生、教学目标、教法学法、教学过程和板书设计五个方面来加以说明。 一、教材及学生 首先教材内容分析：本节课是在学生已经学过一次函数、正比例函数和反比例函数的基础上来学习二次函数的概念。二次函数是初中研究的最后一个具体函数，也是最重要的，在历年的中招考试中占有较大比例。同时，二次函数和以前学过的一元二次方程有着密切的联系，进一步学习二次函数将为它的解法提供新的方法和途径，并使学生更为深刻的理解数形结合的重要思想。而本节课是
2、研究二次函数的基础，是为今后学习二次函数的图象和性质做铺垫，所以这节课在整个教材中具有承上启下的作用。其次学生学情分析本节课的教学对象是九年级学生。九年级学生的分析能力和逻辑推理能力已得到了很大提高，但仍有些不足。面对即将而来的中招考试，学生的主动性已经被调动起来，能够配合老师出色的完成整个课的教学。二、说教学目标根据新课程标准，考虑到学生已有的认知规律和心理特征，我拟定一下教学目标：1、知识目标 理解二次函数的概念，能根据实际问题列出二次函数的关系式，并确定自变量的取值范围。 2、能力目标 通过老师的引导、点拨，让学生在分组合作、积极探索的氛围中，掌握研究函数的方法。 3、情感态度与价值观目
3、标 通过数形结合进一步理解二次函数的性质，培养学生的观察能力、抽象概括能力，渗透数形结合、从特殊到一般的思想方法。4、教学重点 是对二次函数概念的理解。5、教学难点 由实际问题确定函数解析式和自变量的取值范围。三、说教法和学法 本节课我在教法上采用自学引导探究法和直观法。 在学法上采用自主探究法、合作交流法和反馈补救法四、说教学过程在教学程序的设计上采用我校的三主五环节教学法，即以教师为主导，以学生为主体。以训练为主线，五环节是1、导入定标 用23分钟时间导入新课，并确定本节课的学习目标；2、自主学习 学生用810分钟自学教材，并思考完成自学指导的问题3、讨论交流 以小组为单位讨论自学过程的疑难问题，时间为5分钟4、当堂训练 通过10分钟左右的相关联系巩固本节课的内容5、反思小结 同桌用1分钟左右的时间互相小结，最后教师进行归纳补充。最后说一下本节课的板书设计，板书设计是一节课的微型教案，起到提纲挈领的作用，为了突出本节课的知识框架，我是这样设计板书设计的。
