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1、 2022年小学教师资格证教育教学知识与能力重点：学生成绩的评价 课程推举：在此为大家中公网校课程，套餐、免费试听体验【（点击查看详情】） 【学生学业评价的概念】 学生学业成绩的评价是教学工作的一个重要环节.所谓学业评价,是指以国家的训练教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具和途径,系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据,并对学生的学问和力量水平进展价值推断的过程. 学校通过对学生学业成绩的评价,可以检查教学的完成状况,从检查中获得反应信息,可以用来指导和调整教学过程和学习过程,从而改善教学方法,提高教学质量. 【学生学业评价的方法】 (一)观看法 观看是直接认知
2、被评价者的方法.它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯、性格)和技能性的成绩(如兴趣、绘画、体育技巧和手工制成品). (二)测验法 测验主要以笔试进展,是考核、测定学生成绩的根本方法. 1.测验的质量指标 主要有信度、效度、难度与区分度. (1)信度 信度是指测验结果的牢靠程度.假如一个测验在反复使用或以不同方式使用都能得出大致一样的牢靠结果,那么这个测验的信度就较高,否则,信度则较低.影响信度的因素许多,主要有测验的长度,测验的时间,受试者的身心状态,测验的指#教师资格证# 导语不清,评分标准不一等. (2)效度 效度是指测验到达测验目的的程度,即是否测出了它所
3、要测出的东西.一个测验的效度总是对肯定的测验目标而言的,故不能离开特定的目标笼统地推断这个测验是否有效度. (3)难度 难度是指测验包含的试题难易程度.试题过难或过易都不能精确测出学生的真实成绩,所以,一张试卷总的来说难易要适中,但它的试题既要有较难的题,又要有较易的题,做到难度适中. (4)区分度 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的力量.区分度与难度有关,只有在试卷中包含有不同难度的试题,才能提高区分度,拉开考生得分的差距. 2.测验的种类 常用的测验有:论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验. (1)论文式测验 它是通过出少量的论述题要求学生系
4、统答复以测定他们的学问与力量水平的测验.它的优点是能够有效测定学生运用已有学问来分析和熟悉问题的力量,但也有许多缺点,主要是阅卷任务重,评分缺乏客观性,易受评卷者主观因素影响,故也称主观性测验. (2)客观性测验 它是通过出一系列客观性试题要求学生答复来测定他们的学问与力量水平的测验.它的优点是取样广泛,命题的学问掩盖面大,答案明确,不易受评卷人主观态度的影响,能有效地测出学生学问的把握状况,但亦有缺点,如编制测验试卷任务繁重,难以测定受试者的力量. (3)问题情境测验 它是通过设计出一种问题情境或供应肯定条件要求学生完成具有肯定任务的作业来测定学生学问与力量水平的测验.它的优点在于,能够测定
5、学生制造性地运用学问解决实际问题的力量,包括操作力量,但其学问掩盖面窄. (4)标准化测验 它是一种具有统一标准、对误差做了严格掌握的测验.标准化测验的特点是:试卷大量采纳客观性试题,题型多样,学问掩盖面大,试题明确科学;测试的实施必需按明确规定的“测验指导“去做;评分按严格的评分标准进展;对分数的解释也必需全都,并报告其常模.这样,其结果便可以与国内的同类测验进展比拟. (三)调查法 调查法是了解学生的学习状况,为进展学生成绩评定收集资料的一种方法.它一般通过问卷、交谈进展.问卷是通过预先设计好的调查题要求学生笔答以猎取有关评价资料的方法;交谈是了解学生学习的兴趣、需要、态度和课后学习状况的
6、一个重要方法. (四)自我评价法 顾名思义,自我评价法就是自己对自己的评价.它的主要方法有:运用标准答案,运用核对表,运用录音机、录像机等对自己做出评价. 【学生学业评价的方式】 (一)考察 考察一般是指对学生的学习状况和成绩进展的一种常常的小规模或个别的检查与评定. 安排考察,可以由教师自拟打算,自己确定时间,自行命题和规定答案,并做出评定.其目的侧重于了解学生的学习状况与质量,使师生都能准时获得反应信息,以便改良教学. 考察的方式主要有:口头提问,检查书面作业,书面测验等. (二)考试 一般是指对学生学业成绩进展的阶段性或总结性的检查与评定. 考试由学校或上级训练行政部门统一组织,有的还统
7、一命题和统一组织阅卷、评分.其目的侧重于对学生的学习质量做出全面检查与评价. 考试的方式通常有:期中考试、学期考试、学年考试、毕业考试等. (三)考察与考试的结果 考察与考试的结果一般都量化为分数显示出来,分数表示学生的学业成绩.为了对学生考察和考试的成绩精确地评分,就必需娴熟地把握评分标准和记分法. 评分标准一般要留意下述方面:学生把握学问的广度和深度;运用学问的力量,包括语言和文字表达力量;在口头、书面答复和实际操作中所犯错误的数量与性质等. 常用的记分法有百分制和等级制两种,等级制可分为上、中、下三级,优、良、中、劣四级,5、4、3、2、1五级和及格与不及格两级等多种. 新东方网课推举：2022年教师资格一次顺当课程！点击免费试听
