《真想变成大大的荷叶》由会员分享，可在线阅读，更多相关《真想变成大大的荷叶（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真想变成大大的荷叶(一) 拓展内容:到大自然中去寻找秋天的气息。 教学目标:1、掌握7个生字,认识个生字，理解由生字组成的词语。 2、能有感情地朗读诗歌。 3、理解课文内容,并结合自己对自然的了解，展开丰富的想象,感受大自然的无限乐趣。 课堂资源：黑板、语言文字 课时安排:2课时 推荐阅读: 预策划:第一课时 教师活动 学 生活动 一、媒体演示,观察表达。 1、今天老师先带小朋友到大自然中去看一些特别的场景。、学生看 2、多媒体演示。请仔细看,看完后说说你都看到了什么听到了什么比一比谁看得多，听地多。 、回答:看到了小鱼在水里游;听到蝈蝈在叫等等。 二、范读诗歌，找划字词。 1、大自然还真有趣
2、呢,你想不想变成雨点、小鱼到大自然中去看看听老师读,把不认识、不懂的字词划下来。 、学生边听边划。2、老师范读2、学生自学,同桌之间互相讨论。 3、不认识或不懂的读读生字表，查查字典。 3、向巡视的老师请教。 三、指导感情朗读。 1、出示生字卡片,检查学生自学情况,帮助正音。、学生朗读词语。 2、指名朗读课文。想想我都想变成什么2、名学生分节朗读课文,同学之间互相评价。 、指名回答。 、回答问题:变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月。 、分节指导朗读。 、学生回答。（1）热情的问,是怎样的语气 ()声音高一些,快一些。试读。 （)雨滴、小鱼给人怎样的感觉该怎样读 （)蝴蝶在花丛中飞来飞去,多么轻快呀!蝈蝈的叫声多么清脆呀！5、在朗读时，要根据诗歌的内容,读出不同的感情,下面几节该怎么读1 21
