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1、32 个经典家庭教育案例32 个经典家庭教育案例在当下，都在说家庭教育的重要性。那么在家庭教育中家长应该怎样教育孩子？终究什么才是适宜的爱？怎样在每个平常的日子里，在琐碎的大小事件中，给孩子“刚恰巧”的爱？下面和一同来看32个经典家庭教育案例，希望有所帮助！女儿桐桐2岁时，我通过看书认识到她应该多交朋友，所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。可桐桐偏偏不爱说话，急性子的我就替她说，不想玩游戏我就替她参加，桐桐总是默默地跟在后边。后来，我发现桐桐一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。我开始意识到我强迫孩子交往已经
2、给她带来了深深的忧虑和不安。我再也不强迫桐桐了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。我的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友渐渐多起来。这件事让我深深感觉：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父亲母亲只需适宜呵护就好，而不是去干涉甚至承办他的人生。点评：孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本忧虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得平安自信，自但是然地学会交往。侄子有什么好东西总愿意和我分享，老爸对此“颇有微词”：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了。”其实，侄子
3、原来是很大方的，有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。但爷爷奶奶却经常逗他：“好吃的也给爷爷奶奶分点啊！”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃，你自己吃吧！”几次之后，孩子就不再当回事儿了。而当侄子与我分享时，我会致谢并真的与他分吃，还夸他的东西好吃，侄子也乐得与我分享。老爸甚至还责怪我说：“大人怎么还吃孩子的东西！”点评：孩子的心是纯真而美好的，他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人，最重要的是尊重孩子的这份纯真和美好，而不是为了好玩或许表示亲昵逗弄孩子。生活中好多对待孩子看似搞笑的无意之举，背后却是对孩子深深的不尊重。爱孩子，就请将他作为一个同等的人来对待。对于即将升入小学的幼儿
4、，重要的是养成优秀的学习习惯，但好多家长却过于重视知识和技术。“老师，今天你们学习了7的分解吧？怎么孩子回来就只会两种呢？我朋友的孩子都学到13的分解了，她是不是太笨了？上小学跟不上怎么办？今天教她认识钟表，教了很屡次，她都不认识，我还拍了一个视频，您看看她的表现怎么是这个样子？”视频中，孩子趴在桌子上使劲地哭泣。联想到平时，这个小女孩在班里一碰到小小的困难就退却：“老师，这个太难了，我不想参加。”我终于理解，生活在这样急迫、忧虑和否定的环境中，孩子能自信起来吗？点评:赶在前面的未必就是最好的，早或晚不应成为孩子成长的标尺。父亲母亲望子成龙的心情再急迫，也不要让互相攀比和盲目跟风蒙蔽了自己的心
5、，否那么最终伤害的是孩子的心。给孩子充分的时间和空间，用微笑静待他的绽开，才是给孩子最好的爱！早晨，我像平时同样敦促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，次日要考试了。我心急火燎，却发现儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我气坏了，高声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。儿子被我忽如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充满了恐惧，手里还拿着没拼好的磁力棒。等我批评完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就一定会通过。”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。工作和生活的压力经常让我身心俱疲、焦躁忧虑，难免迁怒于儿子。可我的“小蜗牛”却用他的爱平和良把我焦躁的心
6、熨平了。点评：当孩子表现出不切合成人希望的行为时，成人经常会简单、粗暴地加以批评，甚至训骂，这是对孩子极大的不尊重。其实，如果耐心倾听孩子“为什么要这样做”，你会发现，回报你的，一定是像“太阳花”一般温暖幸福的爱和欣喜。女儿朵朵还没出生，我就开始规划她的未来。7个月起开始识字，把所有的家具都贴上汉字标签；从三字经、千字文到唐诗，一字一句地教她背诵。朵朵的记忆力特别好，背得又快又准。这令我骄傲不已。可等她3岁，问题却来了：她太安静了，同龄孩子都在外面玩，她却一个人在角落里看书。这让我开始反省：我的操之过急会不会毁掉她本该快乐的童年？我小时候和小伙伴快乐无忧地玩耍，和奇特的大自然亲密接触哪有什么早
7、教？哪认得什么字？现在我不是也很好吗？我决定改变，不再强迫朵朵额外学太多知识，而朵朵的成绩却一直首屈一指。每日看着朵朵自由、开心的笑容，我感觉无比知足。点评：童年生活具有独特、不可替代的价值。可孩子的童年却经常背负成人太多的希望，未出生时就提早“规划”，7个月就提早教识字、背唐诗“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的快乐和自由。可喜的是，妈妈实时反省了自己的问题，坚决“放弃”，让女儿回归了快乐童年，获得了健康成长。在“望子成龙”的心态驱遣下，我曾给过孩子好多强制的“爱”。比方周末，我给他安排了一成天的课程，他稍有退步我便会雷霆之怒，甚至动用家庭暴力，我经常能看到孩子眼中的恼恨与不满。每当孩子
8、讨厌的时候，我又是好言相劝，又是物质奖赏，把我以为的“特殊的爱”强加在他身上。直到有一天，我发现，物质已不再有吸引力，而且他开始竭力地避开我。“学习”，无情地拉开了我和孩子的距离。我也想当“慈母”，可事实上，我却是个“暴母”，无法控制自己的情绪，我是不是太自私、太功利了？！去年我参加了教育心理学的培训，我懂得了好多，从头找到了爱的方向。作为母亲要让孩子在兴趣的促进下主动学习，而不应把自己的意向强加到孩子身上，让孩子在忧虑与紧张的气氛下生活。我要改变，先从放下自己的希望开始，尊重孩子的兴趣。点评：我们经常借“爱”的名义绑架孩子，让孩子背负我们的忧虑，达成我们未达成的期待。让孩子成为他自己，按他的
9、节奏成长，胜过所有“爱”的语言和物质。明明很喜欢画画。但是有一次展览作品的时候，他撅着嘴说：“不论我画成什么样子，老师都会说画得真不错。小海（班上的小朋友）胡乱涂上颜色老师也会夸她，还给她和我同样的奖品，真没意思！”薇薇也是从小被爸爸妈妈夸大的，偶露微笑，大家就赞赏：“宝宝笑得真漂亮！”刚咿呀学语，大家就夸奖她：“宝宝真聪明！”甚至连发脾气耍性子的时候也不忘赏识：“薇薇真有个性！”可随着她慢慢长大，家长和老师渐渐发现一个严重的问题：薇薇只愿听好话，不能任凭何批评，而且经受不起一点点挫折。在我带过的班中，有不少孩子在盲目的表扬和肯定中极易自以为是，甚至出现沮丧、愤激、退避或敌对的行为，家长却浑然
10、不觉。点评：过分赏识和不必要的赞美，并不能有效表达你对孩子的喜爱，在一定程度上还会让孩子过于依靠外在的评论，而没有真切投入到事物本身，长此以往，还会弱化孩子的责任感和上进心，缺乏做事的动力。有一次女儿不小心打坏了一个碗，碗里的小料溅了我一身，我不禁大叫一声，女儿看看被惊吓的我，看看被打坏的碗，慌张失措起来，怯怯地对我说：“妈妈，你打我一下吧！”她的表情与话语告诉我她已经知道错了，还要再责怪她？于是我微笑着对她说：“妈妈原谅你了，下次可要小心哟！”女儿嘴角重又露出了笑容，感谢地对我说“嗯，妈妈，我记住了！”于是又开心地玩了起来。过后回忆她的那句话，我仍是颇为惊讶。为什么她让我打她？是不是我平时对
11、她伤害太多了？多少次，我在干家务，女儿无意“添乱”，我会不耐烦地训斥她；多少次，下班回家一身疲倦，女儿找我念书，我头也不抬地拒绝她；又有多少次，女儿磨磨蹭蹭，我会一边责怪一边“拎”着她下楼女儿怕自己做不好惹妈妈生气，更害怕妈妈的责怪和惩罚。打坏了碗能够再买一个，但打坏了孩子的心却无法再挽回；作为父亲母亲，多一些宽容与耐心，就能帮助孩子成立强大的内心。点评：打坏碗的刹那，家长控制了自己的情绪，采取了孩子“莽撞”的行为，还给孩子一份平安感；沉静的背后，家长的心却波澜起伏，我们看到了她在内心深处对自己的察觉，与孩子的对话。当个好妈妈不容易，就是要经历这样的成长！我曾经在上班路上碰到过这样一位妈妈，妈
12、妈看上去很博学，一直在不失时机地给孩子讲各样知识，而这些知识一听显然高出了孩子的理解范围，结果孩子很少回应，连一点表情都没有，谁知道孩子听进去多少呢？还有一次在图书馆，我看到有一个妈妈一直在给四五岁的孩子念书讲故事，一本接一本，一个接一个都不暂停，嗓子都快说不出话来了。从孩子呆板的眼光能看出，他早就听烦了。我不禁感触，这些妈妈忘我地付出，似乎想倾自己所有灌输到孩子的世界里，恨不能孩子能马上全部吸收，快快长大成才。但是事实呢，孩子被填鸭，没有透气的时机，最后变得麻痹厌倦，成了妈妈手中的傀儡。点评：能说这样的家长不爱孩子吗？他们的爱里附加了太多的希望，大量知识信息填鸭式的教育并不能填补孩子情感的空
13、白，不能代替亲子之间的自然交流，更剥夺了孩子自我成长的时机，这样的爱，终究是伤害。今天，孩子们要画牛。我让孩子们察看了对于牛的图片和范画，然后便开始画了。“快来看呀，笑笑的牛身上长刺了。”孩子们都凑过去。“她画的牛棚好乱！”“你画的小孩手里怎么就拿一根草来喂牛呀？”“你画的和老师的不同样！”孩子们众说纷纭，我也走过去。笑笑显得有点犯难。我鼓励笑笑讲讲她的画。“这是牛毛，我姥姥家的牛身上就长了好多牛毛。”“这是草栏子，是装草的地方，姥姥家的牛草就装在那里。”“我姥爷每日中午都会赶牛去小河喝水，我画的小孩是我。”每个孩子都是一个唯一无二、富有创造力的、有思想的个体。笑笑的画让我反省美术活动不应用范
14、画束缚孩子的思维。经验生活，真切体验远比图片和范画更能激发孩子创作的热情。我要多为孩子们创造条件，丰富他们的生活经验，增加他们的感性认识，让他们有更精彩的表现！点评：教师聆听并鼓励孩子的创造表现值得点赞！爱孩子就让他充分地感觉生活，并以他自己的方式去绽开吧！伟伟身患残疾，单眼失明，且右腿先天性骨关节脱落，入园前几个月刚才动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也较弱。身为小班班主任的我，出于同情与爱心，对他格外关注和照顾，不论走到哪里，我都随时牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在静静摆脱，并用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”我心里咯噔一下，是不是我对他
15、的特别呵护已经形成了对他的束缚，甚至正在伤害他的自尊？“受伤的小鸟”也有自己小小的愿望，他也想跟同龄小伙伴同样去玩耍、想象和飞翔。我应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中和小朋友一同健康成长；我还应该启迪其他孩子学会帮助有需要的小伙伴，创造人人同等、和睦相处的快乐气氛。点评：爱他，不是让他觉得他很脆弱；爱他，是让他充满生命的力量！一天晚上，我从厨房里走出来，看见3岁多的女儿把一条大浴巾铺在地板上，自己踩在上面跳来跳去。这条浴巾但是我今天刚洗好收回来的，她竟然我又急又气，就要训斥女儿。她却一脸喜悦地对我说：“妈妈，你看，我正在云朵上面跳舞呢！”看着她喜悦得发红的小脸，我一愣，再也训斥不出来。我按捺住内心的震动，坐下来欣赏女儿跳舞。她一会儿跳跃，一会儿转圈，一会儿躺到大浴巾上打滚。那一脸陶
