心理健康教育心得体会(7篇)

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1、心理健康教育心得体会（7 篇）心理健康教育心得体会1透过本次心理健康教育学问的学习，让我了解了心理健康教育 的好处以及它的重要性，现谈谈自我本次学习的心得体会：学校生心理健康教育关键是老师，老师要敬重同学。不行有私 心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空 气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一 片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物 的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设美丽、平安、舒适 的物质环境。干净美丽的物质环境唤起了学校生对生活的喜爱，陶冶 了学校生情操，充实了学校生生活，激发了学校生的求知欲，培育了 学校生的探究

2、精神与生活情趣。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，公平相待同学在人际 交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。 作为老师，在同学面前务必表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待 每位同学，才能使同学感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的 交情，也是爱的投入。老师应重视那些存在各种缺点的同学，多关怀 有心理障碍的同学。由于这些同学经常由于这样或那样的缘由，心理 上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当同学遇 到不顺心的事时，就会产生不良心情，并对学习和生活造成必需的影 响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为老师应深化了解同学， 擅长与同学沟通，进行谈心、沟通

3、，进而开导同学，倾听同学的内心 情感，感知同学的内心世界，以老师真诚的爱去关怀、呵护每个同学， 让同学的心灵得以寄予，让同学的情感得到倾诉，精神得到依靠。当 同学需要关怀、帮助时，老师应准时伸出救援之手帮助同学，使同学 幼小的心灵得到鼓舞，让同学信任自我必需能行，逐步养成良好的心 理品质。总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下 的新视角，它注意全体同学的心理素养的进展，虽然，开展心理健康 教育的方法与途径有许多，但我个人认为，事实也证明白，当同学需 要关怀、帮助时，老师只有对同学倾注真情的爱，才能更好地塑造、 净化同学的心灵，才能让同学更好地去把握科学文化学问，同学只有 在老师

4、“真爱”的陶冶下，才能更专心地投入到学习中，这是开展心 理健康教育不行缺的方法与手段。心理健康教育心得体会2 一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系既关注 同学的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为老师，只有不断 提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学 观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展， 也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己 的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生 活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健 康有重要意义。1、老师自己保持乐观的心态我认为，老师是学校心理健康教

5、育的推行者、详细实施者，一 个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全 的人格和高尚的品德。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与 温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，反之则使同学惶惑担心。 所以，老师自身保持一种乐观的心态特别重要。2、以良好的心态感染同学我们要以主动的心情状态和较强的感染力，要以对教育事业的 满腔热忱对工作的高度责任感、对同学的一片爱心、对所任学科的深 厚感情，去感染影响同学。努力做到教态亲切、热忱、和气可亲，教 学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰 富多样，富好玩味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气， 使每一个同学在良

6、好的集体环境里成长。当然，在新课程改革形势下，我们的教育教学与应试教育思想 的碰撞，产生了不少问题，问题的消失需要我们去思索、去解决，如 老师采纳怎样的教学方式；选择怎样教学内容实现教学目标；学习评 价难以操作等，面对这些问题我们假如能用乐观的心态去面对，最终 肯定会找出解决问题的方法。同时同学总有一些不良的现象，如逃学、 早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象，无时 不呈现在你面前。此时，你的心情又如何呢？是生气、激怒、难过， 非想揍他一顿，还是用乐观的心态来教育他，我想，教育同学需要耐 烦和宽容，用真诚的爱心去感化同学，以动之以情、晓之以理的方法 去对待同学的错误。让同学静

7、心去查找自己错误的缘由，真正体验到 自己的错误给别人带来的损害有多深，我想这样的耐烦和宽容教育同 学会收到良好的效果。心理健康教育心得体会3总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不明白 xx 教育对于人们如此重要，异样是做老师工作的。学习了XX教育懂得了改善自我的心理健康状况，不断地 释放自我，从而去了解对方的心理，协调自我的人际关系，是自我得 到身心的正常健康进展。学习了XX教育是我觉得心理健康教育工作应引起高度的 重视，必需从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，老师不仅仅 是学科的学员，也是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。这 样一来，学校的心理健康教育问题是老师的心理健

8、康要保证。其中， 老师的心理健康标准必需具备一是喜爱教育事业，胜任教学工作；二 是有进取乐观的人生看法；三是具有健全的人格；四是较强的环境适 应本领，有和谐的人际关系。老师的心理健康影响着同学的心理健康， 还影响着自我扮演的主角。职业的特别性要求老师的心里健康必需处 于较高的水平。并且，学校开设的心理健康课程是正确的选择，可是要落实到 实处。心理健康教育的环境的选择和布置，学校的心理健康老师的专 业化水平，不能外表化。学校的成人教育应定期培训家长的心理健康 学问，做好同学生活、学习的心理健康保障。学习了XX教育我明白了老师的心理健康有双重方面的影 响。老师的心理健康不但对老师的自身有影响，对同

9、学的影响更大， 直接影响着同学性格的进展。老师的心情不好，就会影响课堂效果； 老师的失误确定，同学会产生对抗和偏激的习惯，构成心理障碍。学习了XX教育我也明白了心理健康教育活动不是带有的 指示性说教，而是强调同学的体会和沟通，班主任对同学的心理健康 教育工作应当常抓不懈，把心理健康教育的资料渗透到其他学科之中 仅有同学的心理健康得到保证了，才能改善家庭关系，提高师生和谐 的关系，从而促进同学的其他学问和技能的进展。我作为一名老师，我庆幸自我学习了心理健康教育这门课 程，准时的提高了自我的心理健康学问。本人真的是受益匪浅啊！ 心理健康教育心得体会4通过这学期高校心理学的学习，我对心理学学问有了必

10、要的了解。首先，我对心理进展的历史有了必要的了解，然后我学习了一些 小组活动的学问。在参与活动课的过程中，我学到了许多关于生活的 学问。在小组活动中，我们对彼此是开放的。他们的身心都参加了群 众的活动，这再次表达了群众的力气。在心理询问活动课上，我体会到了人们内心脆弱的一面。有时 候，他们多么需要别人的照看。这种心连心的沟通能让人们感受到沟 通的乐趣。我们对心理询问的仿照有时让人觉得像是一场表演，但我 们情不自禁地感受到真诚的心。这是我第一次感受到关心别人的欢乐 活动课程是素养教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能 调动同学的学习主动性，活跃课堂气氛，真正到达育人的效果。同学 在真实、

11、生动、创新的活动中学习和启发，促进学问与实践的结合。同学主动参加教学过程，激发情感，理解真理，分散情感，形 成信念，然后需要在行动中表达自己。此时，老师应引导和鼓舞同学 向外投射健康高尚的情感，为他们供应展现自己行为的机会和场所。 这个学期，我还参与了学校的心理协会，秦新港，这是一个暖和的家 庭。我们一起努力，不仅学到了许多心理学学问，还把心理服务带给 了其他同学。独特是今年5.25 的活动深深打动了我，师生之间的亲 热交谈让同学们和我学到了许多在那里我可以把我在心理学课上学到的学问付诸实践，让我学 习和应用它!在完成高校心理学的学习后，我对四年的高校生活有了 一个初步的打算，对将来有了一个初

12、步的打算，对我的职业生涯也有 了一个初步的打算。可以看出，心理学对我们的高校生是有关心的。 很明显你很忙。我们可以在生活、学习和沟通中运用这些学问。我对 这门选修课很感爱好。我不必强迫自己把留意力集中在讲课上，而是 觉得自己不由自主地被老师吸引住了。所以心理学真的很有魅力。虽 然我的心理学选修课已经结束了，但是我对心理学学问的学习还没有 结束。或许心理学和我将来的职业没有太大的关系，但是心理学学问 对我来说是一个长期的关心，甚至是一辈子的关心。心理健康教育心得体会5学习了幼儿老师的心理健康与心理调适这一课程，本人受 益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论学问，而且让我更 为自信更为坦然地

13、接受一次次的挑战！在这次学习中，我仔细倾听了教授与从事心理工作一线老师的 讲座，他们都以实实在在的案例和详细丰富的学问内涵及精湛的理论 阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我剧烈的感染和深深的理 论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育 是一门提高同学心理素养的基础教育，同时也让我们知道，加强对同 学的心理教育，可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。通过学习我 还意识到要实现提高同学素养，促进同学的人格健全进展的目标，老 师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我 都认仔细真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的学问， 关心同学学习得更好，生活得更

14、好！老师的心理健康也影响到同学的心理健康。好的老师能为同学 设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。留神累时， 我们要有自我掌握、自我调试的力量，保持乐观主动的教育心态，不 将生活中不开心的心情带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱心 情，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良心情带入家庭。我还 学会了几种解压的方法：掌握呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投 身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确 熟悉自己通过学习，我意识到在工作中要有更主动、乐观、向上的心 态，并且熟悉到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要 的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作

15、的看法，这也将 直接地影响到我的同学们，使同学们能够在良好的心态下学习、进步。 在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感 悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、 感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到 了解决或者启发。对教育的熟悉有了一个新的提高，对心理健康与心 理调适的素养也得到了肯定程度的提高。心理健康教育心得体会6总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不知道 心理健康教育对于人们如此重要，特殊是做老师工作的。学习了心理健康教育，懂得了改善自己的心理健康状况， 不断地释放自己，从而去了解对方的心理，协调自己的人际关系

16、，是 自己得到身心的正常健康进展。学习了心理健康教育，是我觉得心理健康教育工作应引起 高度的重视，必需从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，老师 不仅是学科的学员，也是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。 这样一来，学校的心理健康教育问题是老师的心理健康要保证。其中， 老师的心理健康标准必需具备一是喜爱教育事业，胜任教学工作;二 是有主动乐观的人生看法 ;三是具有健全的人格 ;四是较强的环境适 应力量，有和谐的人际关系。老师的心理健康影响着同学的心理健康， 还影响着自己扮演的角色。职业的特别性要求老师的心里健康必需处 于较高的水平。而且，学校开设的心理健康课程是正确的选择，但是要落实到 实处。心理健康教育的环境的选择和布置，学校的心理健康老师的专 业化水平，不能外表化。学校的成人教育应定期培训家长的心理健康 学问，做好同学生活、学习的心理健康保障。学习了心理健康教育，我明白了老师的心理健康