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1、公共卫生伤害的预防与自救一、教学目标：1、知识目标通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到公共卫生伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。2、情感目标培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。3、能力目标通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。二、课时安排：两课时三、教学过程第一课时一、小表演导课，点明主题。小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。二、学习方法，培养自救意识。
2、师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢 (出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。)师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？三、交流体验，分享感受。师：你在生活中受到过公共卫生伤害吗？ 你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。(小组交流体验)师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？说给大家听一听。(学生自由说)师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害。师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到公共卫
3、生伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？(出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？ 如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。)(学生以小组为单位任选两个问题展开讨论，由小组长汇报讨论结果。)师总结：同学们，生活是丰富多彩的，但也隐藏着一些危险因素，如果受到了公共卫生伤害，千万要保持镇静，学会自救！只要大家做事情考虑得周全，时刻不忘注意安全，就会使自己不受伤害。五、课后延伸课下请同学们以小组为单位，搜集一些生活自救方面的知识和事例，并把你们感兴趣的事例排一排，下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。第二课时一、谈话导入，准备模拟表演师：上节课，我们认识到了自救的重要性，也学会了一些自救的方法，这节课我们用模拟表演的方式练习一下生活中的自救，看谁表演的最好。1、推举评委2、小组讨论二、学生表演，自评自悟1、各小组表演，评委打分2、师：大家演的非常好，我来采访一下，请同学们谈谈你们的看法。3、颁奖三、课堂总结，拓展延伸师：看了大家的表演，你有什么收获？学生回答。出事录像介绍更多的自救方法。师：把你知道的自救方法写下来，让我们举办一次“预防和应对伤害自救互救”的自救方法展览会吧!
