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1、教案人教版九年级上册语文单元复习题第二单元内容预览：新课标人教版九年级语文上册第二单元复习题（考试时间：10分钟 分值:20分)一、积累与运用（分).下面语段中加点字注音无误的一项为哪一项( ）(2分)世上本无沙漠。我反复如此对本人说。我明白,我的旅途仍然遥迢,苍凉的风景仍然会冰痛我热切的眼眸。假如黄昏再度借给我天光,我或许还会在上傻傻地拼写“世上本无”但是，我仅是写写而已，我仅是想用这几行率性的汉字，暖我的屏。A.遥迢 （ti） B眼眸(m）C.率性（shui） D.暖我的屏（pn）、词语书写全部正确的一项为哪一项 ( ）(2分).不言而喻 悠扬顺眼 亭亭玉立 心旷神怡B名不虚传举不胜举 克
2、不容缓 大型屏幕C.蔓延繁衍 气候干躁 馨竹难书 倚丽风光D恳荒伐木 青梅竹马矫娜多姿 琳琅满目3依次填入以下句子横线处的词语,最恰当的一项为哪一项（ )(2分）要进一步采取有力措施,有效 投资过快的增长势头,保持经济平稳开展。城管部门要加强城市治理工作的责任感，实在 好城市治理工作的重要职责。杭州作为旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。阻止履行 丰厚 .遏制 奉行 丰富C.遏制 履行 丰富D阻止 奉行丰厚、以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项( ）（2分）这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B一方困难,八方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了
3、家园。.这么好的天气去郊游,同学们能够在大自然中尽情地享受天伦之乐。D但凡优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。5.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项( ）(2分)那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、温馨之感。烟雨迷蒙，使所有的风光假设隐假设现，假设幻假设真, !A飘在脸上，凉沁沁的估计没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B凉沁沁的,飘在脸上就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.软绵绵的,飘在脸上估计没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D.飘在脸上，软绵绵的就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画6、选出句式变换不当的一项为哪一项（
4、 )(2分)原句:在学校的每一天,总有一些事情感动着我。. 变成反咨询句:在学校的每一天，是不是总有一些事情感动着我呢？B 变成双重否认句:在学校的每一天,总有有些事情不能不使我感动。 变成被动句：在学校的每一天,我总被一些事情感动着。. 变成感慨句：在学校的每一天，总有一些事情感动着我啊!7、0X感动中国十大人物颁奖仪式上，评选委员会给在麦莎台风中,为救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青刚写下如此的颁奖词:“沧海横流，方显英雄本色!为了一个生疏人,他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，由于这瞬间动作源自内心质量。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。”西游记中师徒
5、四人西天取经成功，请你摹仿上面的颁奖词为其中的一位写一段5字左右的颁奖词。（要求能概括其事迹和精神)（3分)二、阅读理解(55分）阅读以下文段,完成28题。(一)一百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作。还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。他遭到诅咒、遭到祝愿地走了:遭到过去的诅咒，遭到将来的祝愿。先生们，这是荣誉的两种美妙的方式。在他弥留之际，一边有同时代人和后代的喝彩和赞美,另一边有对它怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使命。非常显然,他生来就被选定从事这
6、件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候,路易十四还在统治，他死的时候,路易十六已经戴上了王冠。因而，他的摇篮映照着王朝盛事的余晖,他的灵柩透射着大深渊最初的微光。8、文段开头第一句话有何作用？（分）9、.“这是荣誉的两种美妙方式。”中的“两种”分别指什么?（2分）1、.文中提到“他行使过一个职能，他完成过一项使命”。“他”行使的职能，完成的使命详细指什么？结合全文答复。(4分)11、找出文中的比照和比喻的句子,并说说这些句子的作用是什么？(分)12、说说本段的语言特色，并举例说明。（3分)参加中考
7、学习小组 更多超值免费精华材料等着你！ciontarg（二)日子对日记没有说再见(李义)日记事实上是一个适应。由于天天写才是日记。每日最后一件事确实是同本人的日记见一次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站,看见了生命的一个个驿站。写了月日、星期、天气,然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。沉默的笔像在回忆,像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。刷牙缸里的牙刷,合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个辞别仪式,跟今天这一截生命道别。假设明天不再存在，这日记真该日日去记,记好,这是另一种方式的遗书。回忆时,不时发觉一日的二十多个小时只留下一两个
8、细节,甚至没有细节。日子重复着日子,像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。平静的日子就如此悄悄地走了,像一个穷朋友悄悄地走远了,待此刻发觉时,只看见他远去的背影,只看见日子离去的背影。有时几天没记,再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子,像从一块冰面上滑过去了。日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。一本日记,像一块密密地播种了文字的土地。有什么理由不给生命留一份清单呢生活中不敢骂的人.不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪,记往来人事的日记像一卷生活的画面。情人的日记能吸引蜜蜂，
9、文人的日记可治疗弱智,科字家的日记含有金属,政治家的日记注满了历史的标点。每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里能够找到。而阴谋家从不保存日记。惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。日记是最好的镜子,让你认识本人。日记的记性最好,至少不会不记得主人。说不定还会使你不朽。把本人发表给后人,让后人阅读祖先，让后人原谅祖先。日记封面上的那些话,是一些日子的主题。比方：“求知拼搏足迹”,比方:“人类和植物一样幸福,爱情和春雨一样幸福”，比方：“我是我从未遇到过的人”，比方：“向正在受苦受难而又坚韧奋斗的自由灵魂致敬”。就像从日子里
10、摘出一束花插在这里,扉页上又摘出了一些日子,多是发了作品,遇了严重事件的日子。唉，日子、日子。留住日子的唯一方式是在日子里奔跑。日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。眼一闭,日子都像叶子一样飘落了。二十八年,约一万个日子,像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子,在一场回忆的大风中飞落了。纷飞着,像雪花，像翅膀,飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。不明白这叶子算不算一种收获。只明白本人享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映,像一部只有我一个观众的影片。日子抛
11、弃了我。只留下日记。像日子赠给我的明信片,像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。每晚画上日记的最后一个句号,就好似把今天的日子打发了，送出了门。事实上不打发,日子仍会走的。日子对日记无法说再见,我终于听见,日子对日记没有说再见。1、给以下词语中加点的字注音。(2分)驿站 （ ) 血管 （ )赠给 ()享受( )14、“遗书”一般指人死前留下的书信,文中第部分却说日记是“另一种方式的遗书”,你怎么样理解“遗书”在这里的含义(2分)15、请依照你对文章内容的理解,仿照例句补充以下句子。(4分)例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行！记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的
12、画面,6、文中第部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人”,和“像一个穷朋友悄悄地走远了”,各自表达了对日子怎么样的态度（3分)17、古人曾说以人为镜能够知得失，文中第部分却说“日记是最好的镜子”,这句话包含着怎么样的道理请用简约的语言概括。（3分）8、从文中第部分作者对日记主题的提炼中，能够看出作者怎么样的生活态度借鉴作者的方法，请你也用一句话为本人的日记提炼主题。(分)19、本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法，请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句，抄写下来，并做简要评析。（3分)、文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”，意思得到了进一步升华。结合文章内容
13、,你怎么样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义(3分)参加中考学习小组 更多超值免费精华材料等着你!Secton targting（三)木笛南京乐团招考民族乐器演奏员,其中招收一名木笛手。应试者人头攒动,石头城气氛热烈-这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮之后,每一种乐器只留两名乐手，两名再取一名,二比一。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处,室中探出一个头来。探身者说:“木笛。有请朱丹先生。”声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,柔弱，a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花仿佛开在树枝
14、上。走进屋门，朱丹站定，小心慎重地从丝绒套里取出他的木笛。之后,抬起头,他看见空蒙宽敞之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中,确实是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说,只是默默打量朱丹。那种神色仿佛罗丹打量雕塑。半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着-在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:1 贝多芬的欢乐颂；2柴可夫斯基的四小天鹅舞曲。看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:“_。”这一句轻声的话语，却产生沉雷暴裂
15、的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发咨询：“为什么”朱丹答:“由于我今天不能演奏欢乐曲。”大师说：“为什么?”朱丹说：“由于今天是12月3日。”大师说:“12月13日是什么日子?”朱丹说:“南京大屠杀纪念日。”久久,久久，一片寂静。大师咨询:“你没有不记得今天是什么考试吗?”朱丹答复：“没有不记得。”大师说：“你是一个非常有才华的青年,艺术前途应当明白得珍惜。”朱丹说:“请原谅-”没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感可惜地说:“那么,你如今能够回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛悄悄的放进丝绒套,转过身,走了。入夜,石头城开场落雪。没有目的，也无需目的，朱丹跟随雪片又超越雪片,开场他孤单悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走到南京大屠杀死难同胞纪念碑。临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色
