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1、三年级下册彩陶教学设计太湖县城西春光小学 周陈煜学情分析：中国彩陶为“欣赏评述学习领域内容，其主要任务是引生初步学会从造型、纹样、色彩等方面欣赏中国彩陶作品，加深学生对中国彩陶文化的了解，培养他们热爱祖国，热爱生活的情感；通过动手图画彩陶，丰富学生的想像力和创造意识，提高学生造型表现的能力。教学目标：1 通过直观感知彩陶的特点、初步了解彩陶文化。2 从造型、色彩、纹样等方面欣赏彩陶。3了解中国陶器，增强学生的民族自豪感。教学重点：探究彩陶的艺术美,欣赏彩陶纹饰美，设计彩陶纹样教学难点：巧妙运用线描的艺术形式，设计出图案美观、造型独特的彩陶风格作品.教学准备：师：多媒体课件、陶花盆生:绘画常规工
2、具、勾线笔教学过程：一、 创设情境，视频导入（一）课件出示：国家宝藏人头形器口彩陶瓶（二）这个宝藏就是彩陶。这节课让我们一起去黄河畔寻宝吧！二、直观感知、认识彩陶（一）形1.课件播放视频：（陶艺拉胚）师：彩陶是怎么做出来的？需要什么材料？（土、水）2.课件播放视频：（陶器入窑成型）师：还需要怎样才能做出陶器？（火的煅烧）3.课件展示：还可以做出盆、碗、缸、杯、埙等造型 （二）色课件出示：黄土高原地貌图师：陶器是什么做成的？你们猜猜这里做出来的陶器是什么颜色的？（三） 纹饰 1.师：老师手中的陶器和刚刚大家看到的有什么不一样？ （没有花纹） 美丽的花纹能让我们感受到彩陶的精美。2.纹饰的种类：鱼
3、纹、卷草纹、花瓣纹、太阳纹等 课件展示鱼纹：静止 课件展示涡纹：运动三、深入了解彩陶纹饰1.纹饰的构成点、线、面（板书）2.课件出示：花瓣纹的画法3 合作探究：小组合作讨论花瓣纹的其他表现形式四、 师范画，学生动手绘画 师：让我们随着埙乐，穿越回到几千年前，为我们的彩陶绘上精美的花纹1.绘制陶罐2.绘制纹饰：注意纹饰代表事物及其表现方法，涂色要均匀（局部范画，为学生留想象空间）3.老师已经用陶土做出了几种陶罐，请大家根据陶罐的形状为它们设计出合适的花纹4.生绘制，师巡视指导，注重过程性评价五、展示评价1.陶艺作品墙请同学说说你最喜欢哪一幅，并说明理由。2.自评说说你画了些什么？为什么这么画？3.师评六、总结1.彩陶是有什么做的？2.彩陶的纹饰由什么构成的？师：同学们，我们的寻宝之旅到此结束，谢谢大家！板书设计： 彩陶（陶器） 点 . 。 线 面教学反思：本节课我用探索宝藏激发学生的学习兴趣，利用课件播放视频，学生直观感知彩陶的特点及构成，学生初步了解彩陶，认识彩陶及其纹饰。学生在彩陶文化的艺术审美上能够有自己独特的认知，创造出具有彩陶风格的装饰图案。不足在于对课程时间的掌控，有的学生并未完成作品，可贵的是，短暂的拖堂并没有影响学生的积极性。
