《2023年第单元 第课 第框体味文化.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年第单元 第课 第框体味文化.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元文化与生活本单元知识是全书的起点，主要站在是什么、为什么角度阐述文化的基本理论，为后面学习文化发展的一般措施、我国社会主义文化的具体知识奠定基础。本单元知识首先引导学生去认识和把握文化的概念，如内涵、外延、特点等，其次引导学生从社会与个人两个角度去理解和掌握文化的作用，这涉及文化与经济、政治、综合国力、个人等之间的关系。第一课文化与社会第一框体味文化学习目标： 1.了解文化现象无处不在，无时不有。2.知道文化是人类特有的现象。3.理解文化的内涵和特征。4.理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生深刻的影响。重点：文化的特点，文化的本质是一种社会精神力量。难点：文化的本质是一种社会精神
2、力量。自主预习探新知一、文化“万花筒”1文化现象：从时间上看，无时不在；从空间上看，无处不在。2文化特色：不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境；各地的文化生活无不呈现出各自特有的色彩。二、文化是什么1文化的内涵(1)含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)内容：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。判一判文化就是指包括“三观”在内的意识形态性质的东西。()提示：错误。文化是指人类全部精神活动及其产品，包括意识形态性质和非意识形态性质两部分。2文化的特点(1)从产生过程看：文化是由人所创
3、造，为人所特有的。(2)从个人成长看：每个人的文化素养不是天生的，是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。(3)从呈现形式看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的物质载体中。想一想2019年中秋过后，有网友发出了如下感慨：甲说：“一个传说，前人创造而后人享用。”乙说：“一个月饼，传承文化并表达精神”你能站在文化特点角度理解上述两句感慨吗？提示：甲的感慨体现出人们在实践中创造和发展文化，并在社会生活中获得和享用文化；乙的感慨体现出精神产品离不开物质载体，人们可以通过物质载体展示精神生活和传承文化。三、文化的力量1文化的形式(1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰
4、、道德、教育、科学、文学、艺术等。(2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。2文化的本质：是一种社会精神力量。(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。判一判文化本质上是一种物质力量。()提示：错误。文化能够在人们的实践活动中转化为物质力量，但它本身是一种精神力量，而不是物质力量。合作探究攻重难文化的内涵和特点近年来，随着我国经济社会的发展，越来越多的外国人到我国进行观光旅游。除了美丽的自然风光，游客们对我国
5、的人文风光更感兴趣。特别是那些源自生活、生自民间的原生态文化更是吸引了国外游客的目光，他们通过各种建筑、手工艺品、文化展演、文化活动等看到了中华文化的博大精深。当然，面对日趋增多的外来游客，对国人的文化素养也提出了更高的要求。(1)材料中的自然风光和人文风光，都是文化吗？请简要指出判断的依据。(2)就当前而言，应该如何提高国人的文化素养？(3)从上述材料中，你能分析出文化的哪些特点？【提示】(1)自然风光不是文化，人文风光属于文化。依据：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)文化素养需要通过人们对社会生活的体验进行逐步培养。对此，既需要国家组织各种文化活动、进行各种文化知
6、识培训等，通过良好的环境或氛围来提升公民的文化素养；又需要公民个人积极参与到这些活动中来，通过文化体验、感悟等提高自身的文化素养。(3)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。1准确把握文化的概念对于文化的概念，需要从内涵与外延两个角度入手，才能准确、全面把握。判断一个东西是否属于文化，既可以从内涵上界定，也可以从外延上界定。(1)内涵首先，把握内涵要明确文化的定义，即相对于经济、政治而言的人类全部精神活
7、动及其产品。对此，不能将文化与经济、政治混为一谈；要明确文化既包括精神活动，又包括精神活动的产品。其次，要注意文化在现实中的多义性，即明确其广义与狭义的范围。一是广义的文化，与“文明”含义相近，即人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。二是狭义的文化，即专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。文化生活中讲的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。(2)外延通过以下图示，可以从两个角度梳理文化的外延，一是精神活动与精神产品角度，一是意识形态与非意识形态角度。2细化理解文化的特点文化的特点主要体现在其与人类社
8、会、与个人、与物质载体的关系上。(1)从文化与人类社会的关系看：文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的，为人所特有的。(2)从文化与社会个体的关系看：个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。(3)从文化与物质载体的关系看：文化活动不是一种纯粹精神的活动，而是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，人类的精神产品凝结在一定的物质载体中。特别提醒抓住三个“离不开”细化理解文化的特点(1)文化离不开人类社会，是人类社会特有的。(2)文化离不开
9、实践活动，是人类实践的产物。(3)文化离不开物质载体，要通过物质载体体现出来。“故宫娃娃”“文物饼干”“宫门箱包”，近年来，国家博物馆立足馆藏文物，开发了文化创意产品两千多款，观众不仅可以把国宝文化带回家，更能在使用中了解国宝文化，使馆藏国宝的展览功能和教育功能得以充分延伸。这说明() 【导学号：32532019】人们的精神产品凝结在一定的物质载体中人们在社会生活中创造和享用文化文化是人们改造世界的物质力量一定的文化反作用于一定的政治、经济AB C D思维导引审设问作为体现说明类选择题，关键是把握题干材料的主要指向。审材料“故宫娃娃”等就是蕴含着文化内涵的物质载体；开发创意产品是创造文化，借以
10、了解国宝文化等是享用文化。析选项A文化是一种精神力量，错误；观点正确，但与题意无关。符合题意。借题发挥文化生活中属于文化范围的各种因素或概念，不管其力量大小，都不是物质力量。它只能通过实践活动才能转化为物质力量。对点训练教师备选题下列属于文化现象的是()A产业经济发展前沿论坛在京举行B最高法院通知：法官迫使当事人撤诉可被开除C中国共产党召开第十九次全国代表大会D“朝鲜当代美术精品展”在山东省济南美术馆举办DA项经济论坛，解决经济问题，是经济现象；B项“最高法院通知”，是国家公务员行使职能，是政治现象；C项是政治现象；D项美术作品展览，展示成果，提高文化品位，是文化现象。1礼仪是交往的产物，语法
11、是说话的产物，逻辑是思想的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明() 【导学号：32532019】文化是人们社会实践的产物文化素养是逐步培养起来的文化实质上是一种精神力量文化现象无时不在、无处不在A B C DA人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明文化是人们社会实践的产物，文化素养是逐步培养起来的，正确；不符合题意；材料未体现。教师备选题现在大多数学校都会举办体育节、艺术节和科技节等活动。学生们积极参与，并在活动中提高了自己的文化素养。这说明()A文化是社会实践的产物B文化是一种社会精神力量C文化与教育相互交融D人们在社会生活
12、中获得和享用文化D学校举办的各种节日活动是社会生活的重要组成部分，提高文化素养是在获得和享用文化，故D项正确。2我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了() 【导学号：32532019】精神文化越古老越接近社会生活的本质精神文化总是人们社会实践的产物精神文化的价值不因时代变迁而改变精神文化的展示离不开一定的物质载体A B C DC悬棺岩画作为一种精神文化现象是对当地殡葬实践的反映，是人们社会实践的产物，正确；悬棺文化通过悬棺岩画表现出来，说
13、明精神文化的展示离不开一定的物质载体，正确；本身说法错误。文化的力量2019年11月5日，中国第三代导航卫星顺利升空，它标志着中国正式开始建造“北斗”全球卫星导航系统。 这一壮举，在我国各地再一次掀起了学习英模精神的热潮，这一精神激励人们投身于自己的具体工作中，为全面建成小康社会而努力奋斗。在这一精神的鼓舞下，中华儿女会不断创新、不断改革，为民族复兴的中国梦书写浓墨重彩的新篇章。(1)在个人工作和民族复兴过程中，为什么要发挥英模精神的激励作用？(2)只要是发挥文化的力量，就能顺利实现中华民族伟大复兴的梦想。你认可这一观点吗？请说明理由。【提示】(1)首先，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世
14、界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。英模精神的激励作用会给个人工作和民族复兴提供精神动力。其次，文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中，所以英模精神会影响个人工作和民族复兴。(2)应该肯定观点的合理之处，即文化作为一种精神力量，可以在中华民族复兴的过程中转化为物质力量，从而对民族复兴产生深刻的影响。要看到观点的不合理之处。首先，从性质上看，文化有先进、健康与落后、腐朽之分，不同性质的文化对社会发展所产生的作用是不同的。先进、健康的文化才对民族复兴起促进作用，落后、腐朽文化则起阻碍作用；其次，文化的力量是有限的，单纯依靠先进、健康的文化的推动作
15、用还是不够的，还需要加强经济、政治等方面的建设。从三个方面理解文化的社会作用(1)从文化的实质看：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。(2)从社会发展过程看：人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。(3)从文化的分类看：文化既有古今与地域之分，又有先进、健康与落后、腐朽之分，不同的文化对社会发展的作用是不同的。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。特别提醒通过三个“并非”准确把握文化的作用(1)文化的作用并非只体现在个
