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1、金鹤小学一年级品德与社会学科学习准备期实施方案一、指导思想为了有效地贯彻落实关于小学一、二年级课程调整方案中关于设置学习准备期的具体要求，特制定金鹤小学一年级品德与社会学科学习准备期实施方案。本教学方案实施时间为4周，共8课时。考虑到学生从幼儿园进入小学后，学习和教育的环境、内容、要求将发生新的变化。为了加强幼小衔接，使一年级学生尽快适应小学学习生活，我校围绕学习准备期的核心目标“兴趣的激发”、“习惯的养成”、“情感的培养”，并依据上海市小学品德与社会学科学习准备期教学指导意见（征求意见稿），从校情出发设计了学习准备期实施方法。学习准备期的教学，原则上依据学科课程标准的教学目标和一年级第一册教
2、材相关的教学内容进行；具体教学安排时可结合实际作必要的调整。二、教学目标1知识与技能（1） 让学生能初步适应并喜欢学校生活，认识自己的班主任、各科老师及同学，愿意和老师、同学交往。（2）初步了解学校的基本环境和教学设施，并能安全地使用。（3）让学生能了解学校生活的基本行为规范要求，并积极付诸行动。2过程方法（1）能学会自己安排学习，初步学会如何与他人合作与交流。（2）学会一些生活自理的初步技能。（3）初步适应小学生活，能遵守学校的规章制度。 3情感、态度价值观（1）让学生对学习、活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。（2）对学习有兴趣，喜爱品德与社会课，体验学习的快乐。 （3）尊敬老师，友爱同
3、学，能与老师、同学礼貌地交往。 三、课时内容、要求及实施说明单元主题内容学习习惯学习兴趣和情感实施说明学习准备期我上学啦1.我上学了1.在老师的带领下有序地参观校园。2.初步学会爱护保护学校设施。1.对学校新环境产生兴趣。2.感受学校的可爱、上学的快乐。1.感受长大的喜悦。比较不同时期照片，观察自己的变化。2.参观熟悉校园。初步熟悉学校环境，了解学校设施。3.学唱“行规”儿歌。能遵守学校“行规”。2.我们的班级初步学会正确使用教室里的公共物品。1.愿意了解周围的同学。2.有与同学交朋友的兴趣。3.对了解班主任工作有兴趣。1.认识自己的班级。通过制作“小卡片”，知道自己班级的名称、人数和班主任姓
4、名。2.认识身边的小伙伴。通过形式多样的游戏，熟悉班级同学的名字。3.认识班主任。课文故事与实际学习生活相结合，了解班主任的工作。4.了解教室的物品。知道各种物品的用处，了解基本的使用方法。学习准备期我上学啦3.谢谢老师1.初步养成礼貌地对待老师的习惯。2.会用自己的方式表达对老师的爱。1.对学校里老师的工作有兴趣。2.体会到老师的辛劳。1.认识老师。出示任课教师照片，能说出他们的称呼和任课科目。2.感受老师的关心，体会老师工作的辛苦。了解老师工作。3.表达对老师的爱。学会尊敬老师。 4.我的小书包1.有爱惜学习用品的意识。2.逐步养成自主整理学习用品的习惯。对学习产生兴趣1.认识学习用品的重要性。交流学习用品的作用。2.体会学习用品来之不易。了解铅笔的制作过程。3.学习整理学习用品。交流爱惜学习用品的好方法，还可开展整理学习用品比赛。5.学校生活多愉快交流展示自己进小学后学到的本领。1.喜欢丰富多彩的学校生活。2.体验学校生活的快乐。1.了解丰富多彩的学校生活。知道学校生活的作息时间，了解学校的各项活动。2.感受学习生活的快乐。交流展示学到的本领。三、教学进度课 序课 题课 时1我上学了12我们的班级23谢谢老师24我的小书包25学校生活多愉快1
