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1、音乐教育硕士论文小学音乐教育教学论文 音乐教育是一个独特的教育形式,它以音响为表现手段,触感人的情感,引发人的联想和想象,作用于人的心灵,给人以多方面的影响和熏陶。下面是xx帮大家整理的音乐教育硕士论文，期望大家喜爱。一、音乐教育在大学生素质教育中的地位和作用一音乐教育有利于提升人的审美素质艺术表现人类情感，音乐也不例外。它经过有组织的音符形成鲜活的艺术形象，以此来表示大家的思想感情，培养人的审美情趣。如中国的革命历史歌曲是爱国主义教育的生动教材，松花江上和黄河大合唱等全部会激起国人的爱国情感。而抒情歌曲、轻音乐则愉悦身心、陶冶情操。二音乐教育有利于心理素质的提升音乐能够表示出人的喜怒哀乐。大
2、学生因为处于青春期，情绪易于波动。合适的音乐有利于完善其个性及调整心态，深入促进其对待学习和生活的态度。三音乐教育有利于开发智力学生在欣赏音乐及唱歌时，想象力、思维、记忆、情感等会被主动地调动，因此会得到有效的的发展。音乐教育有利于开发智力在科学上已被证实。科学研究表明，人的智力和右脑的功效紧密相联。左脑负责抽象思维，右脑负责形象思维及记忆。音乐所产生的形象思维能够促进右脑的发展，使大家散发无尽的思维和丰富的想象力。四音乐教育有利于德育素质的提升音乐是一门情感艺术，它能够对人的意识产生深刻的作用，所以，具有一定的德育教育功效。它用美好的情感陶冶、净化人的心灵。如歌曲大中国用通俗的语言描述了漂亮
3、的祖国，并让美妙的旋律被广泛接收，并不使音乐感觉有说教的味道，但和此同时提升大家的爱国意识。二、中国高师大学生音乐素质现实状况现在高师院校毕业的学生是否能适应中国教育改革的需要，是否能为全民素质的提升做出贡献，是值得高师院校教育工作者深思的话题。现在，在校学习的大学生，从总体上讲，她们渴望成才，期望能够为音乐教育事业贡献力量。不过，很多大学生的基础素质并不是很高。基础现实状况是：1知识面窄，文化水平较低，视野窄，思绪不活，人文素质较差。学生普遍缺乏学习能力、发觉能力、应变能力及创新能力；2缺乏集体意识，重视个人意识。相当一部分学生拒绝参与集体活动，其直接结果是不会和人沟通，更无法融入集体；3审
4、美情趣不高。不少学生认为搞艺术的人应该和众不一样，于是男生长发，女生浓妆艳抹，甚至把头发染成红色的现象比较普遍，还有的学生穿奇装异服；4心理素质较差。或含有怯场心理或自卑感极强，有时一上台就担心，不敢在公共场所露面；5不重视体育锻炼，身体素质难以适应实践活动中艰苦而担心的生活；6有很多学生对音乐教育的态度不端正，重理论，而不重视自己的综合素质的提升，不重实践，高师音乐教育培养目标是合格的基础音乐教育师资，只认为“音乐教育让孩子会唱几首歌就行了”，没有把知识、技能技巧的学习和教学能力的培养有机地融合起来，更不能将在校的学习和未来的工作联络在一起。大四实习时，才认识到自己的能力和实践教学有差距。三
5、、发挥音乐教育功效，推进高师音乐教育改革针对以上情况，应从以下五方面来提升高师学生的音乐素质，促进高师音乐教育的发展：一给高师音乐教育正确的认识及重视过去，因为社会上的部分人对中小学老师不给足够的尊重。所以，师范专业也是考生们填写志愿时所不屑一顾的冷门，学生往往考音乐学院落榜后，无奈才选择师范院校。还有一部分人因为文化课成绩差，想经过人情关系，混个大学文凭，这就给国家的教育资源造成了巨大的浪费。国家教育部周荫昌副主任曾呼吁：“党和各级领导部门真正给艺术教育一个明确的定位。”在进行素质教育的今天，我们应充足认识到音乐教育是不可或缺的，它和素质教育相互联络、相互促进。二进行高师音乐课程体系改革以往
6、的高师音乐教育中，对于课程设置缺乏明确的要求，教育质量受到了严重的影响。所以必需改革旧的体制，重视课程设置，改革原有的专业课程体系，增加通识课教育，提升学生的知识结构并使用科学的教学方法，在技能训练中采取小课、小组课及集体课相结合的方法。三广泛开设各类音乐选修课广泛开设各类音乐选修课，以调动学生学习音乐的热和爱好。学校应设多种培训班，如声乐、乐理、形体以激发学生的学习爱好。和此同时，学生的演出能力也得到了提升。四加强学生素质的提升加强学生素质的提升，促进学生自尊自爱、尊重她人和举止文明的培养。美育是音乐教育的目标之一，音乐教育者更应注意本身的举止文明。穿着打扮、人际交往、保护环境卫生全部表现了一个人的素质。高师院校的老师应该帮助学生在这些方面表现出好的精神风貌和气质修养。五开展多个艺术活动经过多个艺术活动的开展，为学生发明良好的艺术气氛，以培养学生良好素质。大学生处于青春期，具有好动的特点，学校应利用这一特点，给学生提供艺术实践的机会。这些实践能有效地延伸和补充课堂教学，和此同时，也给学生提供了展示自己的机会。提供演出的机会、组织音乐社团、指导学生举行部分音乐培训班进行教导讲学，全部是向学生进行美育教育的有效路径。
