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1、小学四年级下册体育课教案体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。下面是小编给大家整理的小学四年级下册体育课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 小学四年级下册体育课教案1 教学内容： 1、技巧。 2、游戏。 教学目标： 1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求。 2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作。 3、情感：学生能积极参与练习，并能大胆尝试高难度动作。 4、负荷：中。 教学过程： 1、课堂常规。 2、教师宣布本课内容、并安排见习生。 1、激发学生兴趣：小游戏(炮伐) (1)、教
2、师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作。 (2)、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿。 (3)、组织学生进行比赛。 组织：两人一组，相隔1.5米至2米远。 2、前滚翻 (1)、教师组织学生自发式练习滚翻动作。 (2)、教师讲解前滚翻技术动作。(举例说明) 、前滚翻动作分解动作： 1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。 2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。 3、背部着垫时抱小腿团身。 4、起立成立正姿势。 重点：滚动园滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫。 实验：教师拿一只有气的篮球和一个正方形物体进行比较。 该实验原理：该实验象我们展示了球状
3、物体更容易向前滚动。因此，要做好前滚翻，必须做到团身紧，滚动圆。 (3)、学生分组练习，小组长带领，教师巡视指导。 3、大胆尝试性练习高难度动作(鱼跃头顶、前滚翻抛接球)选择性练习 (1)、教师讲解动作的技术要求，并示范。 鱼跃头顶动作：在指定地点进行助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地， 在滑翔时，眼睛看好球的路线，用自己的前额顶球 前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球 (2)、请小足球队员进行表演。 (3)、选择自己所喜欢的项目进行练习。 (4)、教师巡视指导。 4、稳定情绪放松身心。 (1)、随教师提示完成放松动作。 (2)、教师点评本课。 (3)
4、、归还器材。 (4)、师生再见。 课后小结： 得：学生的积极性很高，特别是男同学，前滚翻掌握不错，虽然没有教师预想的那么好(85%的学生掌握)不过离目标已经不远了，值得令人高兴。尤其是男同学对高难度动作的兴趣很高，掌握也不错。 思：女同学对高难度动作具有一定的恐惧心理，没有克服，还需多加练习。 小学四年级下册体育课教案2 学习阶段： 水平三。 学习目标： 在体育活动中发展耐力素质。 学习内容： 跳长绳、耐久跑。 学习步骤： 一、游戏激趣，活跃身心 教师活动： 1、组织学生常规训练。 2、组织学生游戏：贴烧饼。 3、提出要求，组织柔韧练习。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体
5、育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。 4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。 组织：四列横队、小组分散。 二、合作跳长绳，感受练习的持久性 教师活动： 1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮流指导 2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。 学生活动： 1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。 2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。 3、和老师一起参与评价。 组织：分三小组。 三、听音乐耐久跑，体验有氧练
6、习 教师活动： 1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。 2、组织学生进行耐力跑。 学生活动： 1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。 2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。 3、放松慢走。 组织：分组自主活动。 场地器材：操场、录音机、每人一绳. 小学四年级下册体育课教案3 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据体育与健康课程标准给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中
7、教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。 二、教材分析 从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。 三、教学目标 1、使学生掌握游戏方法和游戏规则。 2、培养学生动作的协调性和灵活性。 3、培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。 四、教材、教学法与重难点 教材：“二人三
8、足接力”合作跑，30米往返跑。 教学法：讲解法、示范法、练习法。 教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。 教学难点：有创新意识和表现。 五、教学程序 1、课前十分钟布置好场地器材，场地布置要清楚明白，其摆放要安全合理。 2、课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理准备。 3、导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。 4、情景热身：慢跑活动以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动(螺旋跑或蛇形跑)。创兴操采用简单、形象、新颖的徒手体操，既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。 5、体验和巩固技术。 (1)让学生回顾多人合作跑的比赛场面
9、，激发尝试心理和表现欲望，并进行分组练习。通过一次尝试后，学生自我评价，探讨研究，找出不足，教师及时进行点拨，强调比赛时应注意安全，使学生树立信心。通过再次比赛，满足学生的练习欲望。 (2)为了迎合学生的好胜心里，采用绕标志物接力游戏，来发展学生合作能力。首先向学生说明跑动路线，讲解游戏动作要领。让学生按规定路线比赛一次，同时体会游戏带来的乐趣。比完一次，自己总结成功的经验，找出失败的原因。为了激发兴趣，促使练习，采用探究性学习的教学手段。探究中，可以采用自己排列本组的跑动顺序，也可采用不同方式绕过标志物，自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响，进而巩固技术。 6、放松身心：鸣哨集
10、合后，师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后教师总结。 六、教学器材 一块篮球场地、两根布条、标志杆两根。 小学四年级下册体育课教案4 一、指导思想 以体育与健康课程标准和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。 二、基本情况分析 经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同
11、学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。 三、任务目标 1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的
12、全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。 4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。 5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育
13、活动任务。 四、方法措施 1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。 3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。 4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。 5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。 6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。 五、教学进度 (略)。 小学四年级下册体育课教案5 基本教材 1、跳绳。 2、利用跳绳进行各种游戏。 教具 长跳绳，短跳绳。 多媒体电脑。 教学目标 运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。 身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 心理健康：在学习中充分展
