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1、 大班健康彩色水瓶教案（一）教师与幼儿一道利用彩色水瓶做预备活动。 (1)上肢运动：双手上举头顶换瓶 (2)下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶 (3)扩胸运动：双手前平举换瓶 (4)环臂运动：分别单手甩瓶 (5)腹背运动：分腿腹背饶双腿换瓶 (6)手腕运动：分别单手转瓶 (7)踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。 (8)帮助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。 （二）自由探究活动。 教师：“今日我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种 好玩的、不同的玩法。” 1、幼儿分散练习，教师巡回指导。 2、幼儿成两列横队面对面站好，请不同玩法
2、的幼儿做示范大家跟着学。 方法例：仿照炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。 （三）嬉戏。 1、种萝卜，奇妙布置场地。 教师：“我在萝卜地上事先挖了很多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。 2、巡逻兵，启发幼儿创想出不同的路径。 教师：“罗卜种好了，我们一起到萝卜地里巡逻，巡逻的路线可以怎样走才能即可以观看得到每一个萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏?” (1)组织幼儿参看黑板的示意图上争论“巡逻”路径。 (2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带着队伍绕“萝卜地”进展“巡逻”。(例举方法附后) 3、接力跑
3、，训练幼儿曲线奔驰的速度。(约23次) (1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好，教师讲解示范嬉戏玩法：嬉戏开头时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑，到最终一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。 (2)幼儿嬉戏。 （四）放松活动。 日常生活仿照动作：喝水洗脸洗澡洗脚等。 活动反思： 将来社会需要创新精神。过去，在许多人看来，体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的仿照，如何在体育课中进展制造性的培育?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中，让幼儿一物多玩(幼儿自由探究彩色水瓶的各种玩法)，此外，在
4、巡逻兵这一嬉戏中，启发幼儿制造不同的巡逻路径，制造性地进展嬉戏情节。可以说，教师在训练幼儿的奔驰速度，进展幼儿饶障碍物跑的力量的同时兼顾了幼儿制造性的培育。 在看似单调而枯燥的体育课中，如何引起幼儿参加熬炼的兴趣?这是很多幼儿教师在思索的问题。可以说，这节体育课在这一方面是做得较胜利的。首先，教师擅长创设问题的情景，如“请幼儿动脑筋，试试看有哪几种好玩的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿争论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中，一方面，把问题抛给了孩子，引起其兴趣。另一方面，教师允许幼儿自由探究，自由做主，完全表达了纲要中“以幼儿为活动主体”的思想。由于能自己做主，能极大地激发幼儿参加活动的积极性、主动性，引起他们参加活动的兴趣。 从活动效果来看，由于每个幼儿都有彩色水瓶，而且前半局部根本采纳集体练习法，嬉戏(除了接力跑环节外)也是以共同活动的形式进展，没有消失消极等待的现象，因此有较高的运动密度和运动负荷，能较好地进展幼儿的运动力量。
