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1、八年级下册地理试卷讲评课教案第二师三建中学 赵金凤学习目标：1. 掌握试题涉及的知识点，查漏补缺，巩固知识。2. 通过自学、小组合作、老师点拨等方式，总结答题方法，形成规范的答题思路，提高解题能力。3. 培养严谨的学习态度，树立科学的应考观。难点：试卷出错率较高问题的讲解分析。重点：培养学生举一反三解决问题的能力。教学过程：一、导入：同学们，前几天我们对八年级下册的知识点进行了测试，今天我们针对这张试卷做一个分析和讲评。（板书课题）二、试卷分析：1、表扬：对此次考试取得优异成绩的学生及进步较大的学生进行表扬。2、考试成绩分析：展示的同学在每个得分区间的人数，并对考试情况进行分析和总结，让学生自
2、己找准自己的位置，然后要求没有达到标准的学生在下一阶段的学习中努力加油。（2）展示学习目标和此次试题的特点及难易度。试题特点：重视基础，重点考查学科基础知识、基本能力和基本方法。题目难度比例8:1:1。（3） 展示选择题的得分情况：出示每道选择题的得分率，使学生非常直观的看出此次考试中，哪些选择题答的较好，哪些选择题答的不好，并为下一步学生自纠和互纠打下基础，待学生看完后，要求学生先用3分钟时间通过自纠，结合教材，纠正自己做错的题，3分钟过后，学生中还有自己解决不了的问题，再给学生3分钟时间，以6人为一小组，分组进行讨论，解决前一阶段学生自己解决不了的问题。 3分钟过后，教师提问：“通过6分钟
3、的学生自纠和互纠环节，同学们还有没有解决不了的问题？”如果有，让其站起来提出问题，首先让其他组学生解决，其他组学生如果解决不了，就由老师解决。如果没有，老师出示这次考试中错误率较高的，且具有代表性的题，老师假装不会，让学生举手帮老师解决。这些典型题为3、7、9、12、15题。（4）选择题“三步走”答题法：第一步：仔细审题，明确题目的基本要求。（审题干、审题肢、审题干和题肢的关系）第二步：进行回忆，比较、分析。第三步：认真筛选，果断确定。（5）做2013、2014、2015年五道会考题。（学生完成后汇报）（6）展示综合题的得分情况：出示四道综合题的得分率，使学生非常直观的看出此次考试中，哪些题答
4、的较好，哪些题答的不好，并为下一步学生自纠和互纠打下基础，待学生看完后，要求学生先用3分钟时间通过自纠，结合教材，纠正自己做错的题，3分钟过后，学生中肯定还有自己解决不了的问题，再给学生3分钟时间，以6人为一小组，分组进行讨论，解决学生自己解决不了的问题。3分钟过后，老师出示这次考试中错误率较高的，且具有代表性的题，老师假装不会，让学生举手帮老师解决。这些典型题为26题：（1）的第二空 28题 ：（2）、（4）、（5） 。（7） 综合题的一般解题步骤：1、仔细审题，弄清题目要求2、认真解读，获取有效信息 3、回归教材，理清解题思路4、规范答题，合理组织答案（8）做2014、2015年2道会考题。（学生完成后汇报）（9）反思与打算通过这次考试，你发现自己还存在哪些问题？在最后的几天里准备怎样进行复习巩固？
