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1、 中班教案母亲节教案(教学反思)1、中班教案母亲节教案(教学反思) 活动目标 1、了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。 4、体验明显的季节特征。 5、参加节日嬉戏。 活动预备 1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、预备嬉戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 活动过程 (一)活动开头 1、教师开场白：教师手拿母亲之花
2、康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗读游子吟。 慈母手中线，游子身上衣; 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖? (二)家长代表上前来沟通育儿阅历 (三)集体活动：击鼓传花 嬉戏规章：鼓声停顿时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必需进展两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本事，也可是家长的才艺特长) (四)智力大冲浪：鸡蛋不碎 嬉戏规章： 1、包裹鸡蛋的过程必需由家长与幼儿共同参加完成;鸡蛋必需是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必需由幼儿认领，翻开包裹
3、鸡蛋不碎者叙述缘由，颁发奖品。 活动完毕 1、评价 2、总结 教学反思： 母亲节降临之际，为促使珍宝们理解母亲，体谅母亲，感恩母亲，幼儿园各班仔细开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的主题活动，幼儿知道了母亲节，通过叙述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈哺育自己的艰辛，并能真实感受到亲情的暖和，理解母爱的宏大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。 2、中班妇女节手工教案：三八妇女节教案(附教学反思) 活动目标： 1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。 2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。 3、简洁了解节日
4、的来历，知道其全称、日期和意义。 4、体验节日的欢乐气氛。 活动预备： 1、幼儿有撕纸的阅历，大的心形图三张。 2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。 活动过程： 一、初步了解“三八”妇女节的含义。 1、师：你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!) 2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。 师：是谁的节日呢? 幼:妈妈、奶奶! 师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、教师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日! 3、在今日我们可以对她们说什么祝愿的话吗? 师：你们今日对自己身边的妈妈、奶奶预备了节日祝愿的
5、话吗? 幼：我预备了!(孩子争相说出自己的祝愿) 二、与妈妈共同动手制作手工作品 (一)观看制作材料，争论制作方法。 1、出示大的心形底图。 师：这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。) 2、查找小爱心图。 师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。) (二)争论撕纸的方法并进展尝试。 1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?认真看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕，你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边，一前一后渐渐撕。) 2、
6、幼儿尝试自己撕。(多供应一些操作用纸，给幼儿屡次练习的时机。) (三) 爱心送给谁? 争论：爱心送给谁?师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?还要对妈妈说些什么? 三、完毕活动： 全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中完毕本次活动。 教学反思：此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝愿妈妈和奶奶们，还亲自制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给教师，这让我非常感动。由于这些小爱心事先已打好了孔，幼儿很简单就撕下来了，孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动，不仅加深了孩子与妈妈的感情，还缩短了家长与幼儿园的距离。 3、中班活动教案：母亲节教案(教学反思) 活动
7、目标： 1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。 2、能用较连贯的语言叙述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。 3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 5、感受节日的欢快气氛。 活动预备： 图片四幅、妈妈洗脚的公益广告、世上只有妈妈好音乐伴奏。 活动过程： 一、师幼谈话，引出故事。 师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照看你的?” 幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上 (评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活阅历入
8、手，调动了幼儿的乐观思维，把幼儿拉入到故事情境中。) 二、利用图片分段叙述故事，引导幼儿理解故事。 1、叙述第一段后提问： 丁丁生病了，妈妈是怎样做的?妈妈的心情怎样? 幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担忧他;妈妈很焦急、难受。 妈妈的身体是怎样的?看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担忧什么? 幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担忧妈妈背不动他;丁丁担忧妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。 小结：丁丁生病了，妈妈特别的焦急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担忧妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁特别懂事，很关怀妈妈。 2、叙述其次段后提问： 妈妈为什会热汗淋淋?热汗淋淋是什么样子的? 幼：由
9、于妈妈干了一天活了，早就没有劲了;由于妈妈走得很快;妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的?丁丁为什么这么说?妈妈是怎样说的?妈妈为什么还要生气呢? 幼：丁丁心里很难过，由于他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈伤心他，也怕耽搁去医院的时间。 看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走?妈妈为什么还要命令丁丁? 幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。由于妈妈担忧他，要抓紧把他送到医院。 给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了? 幼：由于他病得很厉害了;他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈难过。 小结：
10、在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也特别地爱妈妈。 3、叙述第三段后提问： 妈妈为什么始终守护在丁丁的床头? 幼：妈妈担忧他醒来后看不到妈妈;担忧他的病是否能赶快好起来。 妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?她也很热，为什么不自己扇呢? 幼：妈妈想让他早点好起来;妈妈心里只有丁丁，她盼望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。 小结：丁丁住院了，妈妈细心的照看丁丁，不停的为他扇扇子，盼望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。 4、叙述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做? 幼：丁丁以后也会像妈妈照
11、看他那样的照看妈妈。 小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照看妈妈、爱妈妈。 (评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了训练目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那宏大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种熟悉与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。) 三、完整叙述故事，引导幼儿叙述妈妈怎样照看丁丁。 1、听完这个故事，你有什么感受?为什么? 幼：听完这个故事我很感动;我很快乐，由于丁丁知道关怀妈妈;这个故事让我想到
12、了我的妈妈，由于妈妈也是这样照看我的。 2、丁丁生病时妈妈是怎样照看丁丁的?从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的? 幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，始终守护在他床边为他扇扇子;丁丁担忧妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照看妈妈，还说：“妈妈我爱你!” 3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情?我们应当怎样爱妈妈的呢? 幼：妈妈给我洗衣服、做饭、整理房间、去超市买好东西;妈妈接送我去幼儿园;妈妈常常抱抱我。 4、播放公益广告后半局部：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样?他是怎样爱妈妈的? 幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故
13、事。 小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边全部的人。 (评析：教师给幼儿完整地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”，使幼儿更加主动地回忆了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最终一个提问“我们应当怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。) 【活动延长】 1、小朋友母亲节快到了，教师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告知妈妈，做完后来告知教师和小朋友你是怎样爱妈妈的。 2、到美工区亲自为妈妈制作一件礼物，母亲节送给
14、妈妈，想好对妈妈要说的话;到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。 (评析：活动延长也是特别有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的详细表达，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。) 教学反思： 随着主题活动的进展，我的感受良多。确实，母爱是世界上最宏大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关心及爱惜，要说报答的话，我们永久也报答不完，但我们肯定要体谅母亲的辛苦，学会关爱母亲、爱护母亲。平常，我们肯定要记住妈妈的吩咐，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈
