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1、复旦大学核电厂安全课程教学大纲课程代码TCPH130025编写时间2011年10月修改课程名称核电厂安全英文名称Nuclear plant safety学分数2周学时2*任课教师陈建新*开课院系核科学与技术系预修课程核物理、核技术概论、辐射防护、核物理实验方法、核电子学、核相关基础实验、核电与核能等课程。课程性质： 核技术专业“核能物理与技术”方向模块课程。教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握核安全的基本概念、核安全的基本理论、辐射防护的知识，了解核安全文化的意义，理解建立“核电厂安全文化”的重要性，培养学生综合利用知识研究解决实际工程问题的能力，对核能利用有更深的认识。教材和教学参考资料：
2、作 者教材名称出版社出版年月朱继洲核电厂安全中国电力出版社2010年9月匡志海核电厂安全文化原子能出版社2010年3月王维麟核电厂和其他核设施安全的质量保证原子能出版社2004年12月濮继龙压水堆核电厂安全与事故对策原子能出版社2009年5月贺 禹核电站基本安全授权培训教材(上下)原子能出版社2004年10月教学进度安排：第一章 引论（2.5学时）1.1 世界核电发展形势1.2 核反应堆安全的概念1.3 核反应堆安全性特征1.4 核电厂的安全对策第二章 核电厂的安全设计（1.5学时） 2.1 纵深防御的安全原则2.2 核电厂安全设计原则 2.3 非能动的安全设计 第三章 核电厂安全运行（2学时
3、）3.1 核电厂运行工况与运行限值 3.2 核电厂运行规程与事故处理规程 3.3 运行中人因问题与安全文化 3.4 核电厂运行安全性能指标 第四章 核电厂的安全评价（2学时）4.1 确定论安全评价法 4.2 概率安全评价法 第一次讨论课（2学时）讨论主题：为确保核电安全，运行系统中需要注意哪些安全环节、采取哪些措施？ 讨论形式：要求事先做好PPT,每人演讲20分钟。 参考资料：（1）本课程前四章的内容； （2）核电与核能课程的内容； （3）也可自行收集资料。第五章 核电厂典型事故（4学时）5.1 各类运行工况的安全准则 5.2 三道屏障的完整性 5.3 没有流体流失的设计基准事故 5.4 蒸汽
4、发生器传热管破裂事故 5.5 蒸汽管道破裂事故 5.6 给水管道破裂事故 5.7 失水事故 5.8 未紧急停堆的预期瞬态 第二次讨论课（4学时）讨论主题：分析世界上最严重的3次核电事故的原因 讨论形式：要求事先做好PPT,每人演讲20分钟。 参考资料：（1）本课程的内容； （2）也可自行收集资料。第六章 核安全法规及安全监督（2学时）6.1 核安全立法目的和基本原则 6.2 中国核安全法规 6.3 有关国家的核安全法规 6.4 核安全监督 第三次讨论课（2学时）讨论主题：比较各国的核安全法规之异同; 针对福岛核事故应作如何完善？ 讨论形式：要求事先做好PPT,每人演讲20分钟。 参考资料：（1
5、）本课程的内容； （2）也可自行收集资料。第七章 核电厂核辐射防护与监测（2学时）7.1 压水堆核电厂的核辐射 7.2 核电厂核辐射的防护 7.3 放射性辐射的监测 第八章 核电厂严重事故的处置与缓解（2学时）8.1 严重事故的对策要求 8.2 核电厂严重事故过程分析 8.3 严重事故的处置 8.4 事故处置的组织实施 8.5 应急计划 第九章 核电厂安全文化（4学时）9.1 安全文化的起源与发展 9.2 安全文化的定义和特性 9.3 安全文化构建的要求 9.4 安全文化构建的内容 9.5 核电厂中的人因问题 9.6 人因失误典型案例分析 第四次讨论课（2学时）讨论主题：建立“核电厂安全文化”
6、的重要性 讨论形式：要求事先做好PPT,每人演讲20分钟。 参考资料：（1）本课程的内容； （2）也可自行收集资料。考核方式：（1）平时出勤 10 分；（2）讨论课表现 40分（材料收集准备20分，PPT制作及演讲 20分。） （3）课程论文 50分（论文格式20分，字数3500-4000字；内容质量30分。）课程网络资源：教师教学、科研情况简介和主要社会兼职：陈建新，教授，研究方向核物理及核技术应用，多次主讲过“普通物理学”、“原子物理学”和“改变世界的物理学”等多门基础课程。曾获得2项国家级教学成果二等奖和4项上海市优秀教学成果一、二等奖。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
