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1、第一章 分子动理论 内能1、1分子及其热运动教学目标知识与技能1、知道用油膜法估测分子的大小及其数量级；2、知道阿伏伽德罗常数及其含义；3、 理解扩散现象和分子热运动；4、知道布朗运动及其产生原因。过程与方法1、通过油膜法估测分子大小，让学生学习用测宏观物理量来间接测微观物理量的方法；2、探究扩散快慢与温度的关系，经历探究的过程，让学生学会分析对比、物理模型等方法；3、分析布朗运动的原因，培养学生分析概括能力和推理判断能力。情感、态度与价值观1、通过实验探究过程，提高学生分析问题、解决问题的能力；2、在探究过程中，渗透科学方法的教育；3、通过解决问题，使学生体验成功的喜悦。教学重点1、用油膜法
2、估测分子的大小；2、运用阿伏伽德罗常数估算微观量；3、分子热运动的快慢与温度的关系；4、扩散现象、布朗运动的产生原因。教学难点1、能用分子热运动的观点解释扩散现象；2、布朗运动的原因及实质。教学方法实验探究教学教具电蚊香、放大镜、显微镜、小钢球、刻度尺、烧杯、量筒、红墨水、滴管、冷水和热水、实验视频和多媒体课件教学课时1课时教学过程引入新课教师演示 ：展示电蚊香，并播放视频，提出问题“插电加热后，为什么蚊香的气味就能很快充满整个房间？”让学生思考讨论后回答。过渡：通过这节课的学习，来找出答案。进行新课教师活动：介绍人类对物质组成的探索过程。课件展示：1、古代人类对物质组成的研究；2、现代科学技
3、术研究的结果。总结：物体是由大量分子组成的。过渡：分子有多大呢？肉眼能看见吗？一、分子的大小实验演示：分别用放大镜、显微镜、隧道扫描显微镜去观察分子。总结：用隧道扫描显微镜才能看见分子。提问：这么小的分子，这么去估测它的大小？实验演示：用小钢球表示分子，探究并设计实验思路。实验：通过油膜法估测分子的大小实验原理，测出油酸的体积V和油膜的面积S，从而计算出油酸分子的直径d=v/s 课件介绍实验原理和实验步骤，并通过实验的视频，直观感受并掌握油膜法。除一些有机物质的大分子外，一般分子的直径数量级为10-10m。如果无特别说明，通常就以上面数值作为分子直径的数量级。过渡：一般物体是由多少分子组成的？
4、二、阿伏加德罗常数在化学课上学过，1mol的任何物质都含有的相同的粒子数，这个数目用阿伏伽德罗常数NA来表示。 NA=6.021023 mol-1，粗略计算可用NA=61023mol-1。例如，已知摩尔质量M，摩尔体积V，摩尔数n，可知1个分子的质量m0 = M/NA；1个分子的体积V0 = V/NA（不适合气体）；所含分子数N0 nNA。阿伏伽德罗常数把摩尔质量、摩尔体积等这些宏观量与分子质量、分子体积等这些微观量联系了起来。因此可以说，阿伏伽德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁。过渡：那么，组成宏观物质的大量分子是运动的还是静止不动的？三、分子的热运动我们在初中已经学过，一切物质的分子都
5、在不停地做无规则运动。随处可见的扩散现象，就是物质分子永不停息地做无规则运动的证明。播放实验视频：让学生直观观察气体、液体、固体的扩散现象。演示实验：在两个分别装有冷水和热水的烧杯中，分别滴入一二滴红墨水后。现象为红墨水在水中扩展的速度不同，热水快，冷水慢。提问:上述两个实验属于什么物理现象？这些现象说明什么问题？总结：上述实验是扩散现象。扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动，而且温度越高，扩散越快，说明分子运动越剧烈。正因为分子的无规则运动与温度有关，所以通常把分子的这种运动叫做热运动。四、布朗运动1827年英国植物学家布朗用显微镜观察悬浮在水中的花粉，发现花粉颗粒在水中不停地做无规则运
6、动，后来把颗粒的这种无规则运动叫做布朗运。分组实验：用显微镜观布朗运动学生分组实验，观察稀释后墨水中小碳粒的运动特点。问：布朗运动的特点？生：（1）小碳粒的运动是永不停息的、无规则的。（2）颗粒越小、温度越高，布朗运动越明显。思考与讨论：分析产生布朗运动的原因利用多媒体动画直观展示，结合课本中的图形进行解释：布朗运动是悬浮在液体中的微小颗粒受到液体各个方向液体分子撞击作用不平衡造成的。液体中许许多多做无规则运动的分子不断地撞击微小悬浮颗粒，当微小颗粒足够小时，它受到来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的。在某一瞬间，微小颗粒在某个方向受到撞击作用强，它就沿着这个方向运动。在下一瞬间，微小颗
7、粒在另一方向受到的撞击作用强，它又向着另一个方向运动。这样，就引起了微粒的布朗运动。 注意：布朗运动是固体微粒的运动，而不是固体分子的运动，也不是液体分子的无规则运动。固体微粒的运动是不规则的，课本图中并不是微粒运动的轨迹，而是每隔一段时间的位置的连线。任何固体微粒悬浮于液体中，在任何温度下都会做布朗运动。结论：分子永不停息的无规则运动是产生布朗运动的原因。微粒的布朗运动的无规则性，间接证明了液体内部分子运动的无规则性。课堂小结：引导让学生总结本节课的教学内容： 一、分子的大小1、油膜法测定 2、数量级二、阿伏加德罗常数1、定义2、大小3、计算三、分子的热运动1、扩散现象（1）定义(2)产生原因2、热运动的定义四、布朗运动1、定义2、产生原因作业布置课本上“问题与思考”的2、4两题。
