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1、2013年度第一学期幼儿园户外活动计划一、指导思想户外活动是幼儿最喜爱的活动，游戏在幼儿户外活动中占有很大的比重。在游戏中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放，可以让幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调。针对幼儿的年龄特点及实际情况，我们在游戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。二、情况分析我园幼儿在生活中积累了一定的游戏经验，但在户外活动中我们却发现，有很多孩子各自为营，自己玩自己的，难以融入集体游戏活动中。于是我们想采用请集体游戏出色的幼儿带新同伴，注意观察幼儿游戏，如有新发现，就
2、请幼儿介绍经验的方法。如此往复，孩子们的游戏能力有了明显提高。不过，游戏中我们也发现有部分幼儿对某一游戏特别钟爱，拒绝参与其他游戏。三、目标与措施1.注重游戏材料与环境的丰富，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。引导幼儿尝试自己分配游戏角色，并尝试运用多种方法来独立地发现问题和解决游戏中的问题。2.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等。师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。3.根据幼儿的特点及表现，有针对性地进行指导，给每位幼儿提供机会，鼓励幼儿大胆地表现自己。了解幼儿的游戏语言、态度、情
3、感，适时地给予帮助。协助幼儿，特别是能力弱的幼儿，收拾、整理玩具，让幼儿在动手的过程中掌握分类的知识，从而使幼儿得到发展。4.重视游戏的评价，引导幼儿积极参与到游戏的评价中去，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，培养幼儿独立游戏的能力。四、具体户外活动安排九月份：狮王和小动物、夹球一起走、小伞兵、跳过小河、找家、快乐岛、可爱的小松鼠、我喜欢赤足活动、好玩的易拉罐、小球拍拍、钻山洞、梅花桩、揪尾巴、好玩的滑梯、荡桥、丢沙包、小背篓、跳障碍、丢手绢、踢毽子、老鹰捉小鸡。十月份：取宝、过小桥、小小旅行家、玩滚轮胎、看谁投的远、快乐的小树叶、菊花菊花几月开、蜗牛爬、果农忙、运水果、老狼老
4、狼几点了、好玩的滑梯、荡桥、丢沙包、小背篓、梅花桩、揪尾巴、跳障碍、丢手绢、老鹰捉小鸡。十一月份：蚂蚁小兵、灭害虫、好玩的轮胎、谁的汽车跑的快、独轮车、小朋友来铺路、没有窝的小兔、迷迷转、后绿灯、小猴荡秋千、揪尾巴、跳障碍、梅花桩、丢手绢。十二月份：不怕黑的猫头鹰、欢乐的池塘、小鸡快跑、鸡蛋壳鸭蛋壳、动物乐园、小乌龟回家、天生一对、啄木鸟医生、蛇蜕皮、老鹰捉小鸡、小背篓、揪尾巴、跳障碍。一月份：天天玩球、小雪花、踩高跷、舞龙、好玩的雪、卷炮仗、梅花桩、揪尾巴、老鹰捉小鸡丢手绢、跳障碍。2013-92013年度第二学期幼儿园户外活动计划 我园幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的
5、、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。一、活动目标1.让幼儿多接触大自然,充分享受阳光,培养良好心态,增强幼儿体质。2.基本体操训练,发展幼儿的身体协调能力。3.户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动,提高幼儿的操作及控制能力。4.在户外进行各类游戏,通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力,提高动作的协调性及平衡性。二、具体内容安排二月份1.队形练习：要求幼儿听口令整齐地
6、做动作。2.早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。3.滚球：幼儿分组滚球比赛。三月份：1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2.练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。3.踩高跷：练习平衡技能。四月份：1.跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。2.大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。3.跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。五月份：1.继续加强队列练习。2.攀登墙：发展幼儿攀爬能力。3.沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。六月份：1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2.跳圈：练习双脚并拢向前跳。 2014-22014年度第一学期户外活动计划一、活动宗旨：为了
7、使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼2025分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。二、活动目标：1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。三、活动准
8、备：1、 活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、 音乐：行走节奏乐“打猎”；队形变化墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”四、活动过程：一、 练习行走，变换队形。1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。二、 器械操：旋转魔棒1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。三、 互动游戏：1、 幼儿随音乐
9、“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。2014-92014年度第二学期户外活动计划一、户外活动的途径 1、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活
10、动，是幼儿身体锻炼的一种方式。2、专门组织的锻炼身体的教育活动正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织，教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。非正规性体育活动（如幼儿园户外体育活动等），其组织较松散，教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。例如，社会、语言、科学教育活
11、动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：1、早操活动早操活动一般有两部分活动组成，一是做操（这是早操活动中较为固定的常规内容），二是晨间其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行（遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。）且每天都按时进行；其活动的形式大多采用集体（如集体做操等）和自选活动（如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的
12、方式。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。2、体育教学活动体育教学活动（传统意义上的上课）是幼儿园体育活动的基本组织形式；它通常采用集体（全班或小组）教学活动的方式；在无特殊情况（主要指下雨或天气过热、过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；体育教学活动并非每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的体育教学活动一般每周安排l2次，并大多采用游戏的方式来进行。3、户外体育活动户外体育活动也是
13、幼儿园体育活动的重要组织形式，在正常情况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上，户外体育活动一般有两个时间段，一是晨间或上午的某个时间段，二是下午的某个时间段；活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动，有时也安排做操；活动的形式多种多样，但通常采用自选活动的方式。2015-22015年度第二学期幼儿园户外活动计划适当开发户外活动游戏，促进幼儿动作发展。纲要指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
14、 为使我们幼儿园体育文化更加丰富多彩，我们幼儿教师利用健康向上，具有浓郁民族意蕴的体育形式，结合幼儿园的环境条件，引导幼儿感受优秀的民间体育游戏的魅力，发展幼儿审美能力和创新能力，促使幼儿各方面素质和个性的发展 。一、幼儿园户外活动发展目标：1、有效开发和利用各类民间体育游戏，促进幼儿动作的全面发展。2、通过民间体育活动，将之与幼儿游戏、生活、语言、情感、审美等方面的教育结合起来，使民间体育活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。3在研究过程中不断提高教师素质，切实转变教学观念，达到传承性教育向创新性教育转变的目的。4、整合研究经验，构建适合中、大班幼儿年龄特点的民间体育活动
15、课程，进行全面推广。二、活动方案的准备：为了全面实施研究活动，我园成立了以教学园长为组长，辅导员为理论指导，大、中、小班教师为研究活动参与者的活动小组。任务确定下来后，参与研究的教师制定计划，分头收集、整理有关游戏方面的资料，组织学习和讨论。同时，针对我园条件和环境，结合教师文化水平和研究能力，多次组织小组成员认真学习讨论有关民间体育游戏方面的文章，提高教师对课题的认识。确定了三方面的活动方向：各班创编器械操；体能训练游戏；民间体育游戏。三、活动内容：1、各班创编器械操：大班：徒手韵律操：踏浪；呼啦圈操：花花宇宙中班：哑铃操闪闪红星小班：椅子操：健康歌本学期，各班老师利用休息时间，以幼儿为本，探索如何在自然生活和常态活动中快乐、有效地引导幼儿锻炼，促进幼儿健康发展。创编与提炼出四套深受幼儿喜爱的新型韵律操、哑铃操、椅子操、呼啦圈操等器械操作为晨操、课间操。从中体现了”体、智、趣”的特点，融合和渗透了幼儿生活知识、肌体
