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1、幼儿园大班保教工作参考计划(1)202X幼儿园大班保教工作打算范文一、指导思想坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种方式来全面教育，开展幼儿，使他们健康欢乐的成长。班级情况分析二、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿开展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然特别慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能纯熟的使用筷子，如：单金翔。2、德育方面：幼儿可以主动向老师咨询早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆怯、不爱说;有的幼儿特别好
2、动，不恪守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关怀微小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会操纵不住本人违背纪律。3、智育方面：能认真进展教学活动，运用一些描述词，能用连接语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听适应较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。规划较合理，想象力开展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。四、生活治理工作1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好适应
3、3、坐、站、行、睡姿态正确4、活动器具的整齐，保持玩具清洁5、明白物品用后要拾掇并放回原处。6、恪守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、明白保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。五、平安及消防工作1、日常生活种平安常识与规则的理解及恪守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意平安。2、有关平安标记的认识，交通规则的恪守，自我保护认识的初步构成。3、理解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。4、明白不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。5、明白得不能玩尖利的东西，防止刺伤。六、教学活动目的社会1、理解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的
4、劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的欢乐。3、愿意遵从成人和同伴的劝告不做危险的事。4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依照不同情景，身份选择适当的语句进展交流。2、坚持说一般话，发音精确。3、能清晰连接的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，明白书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。数学1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之类似的物品。2、能将一个实物和形体进展二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。3、能以本身为中心区分左右。4、认识并会兑
5、换10元以内的纸币。5、能在老师的提示下，对感性经历进展归纳和概括，从不同角度不同方面进展综合分析，提高考虑和处理咨询题的才能。科学1、探究生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经历，构成正确的对人，对事物以及对物的态度。2、可以运用简单的工具和科学材料进展各种小制造活动，会依照需要选择适宜的物品或资源，不断调整本人的活动，具有一定的制造性。3、具有良好的观察记录适应，尝试用本人喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，构成一定的科学严谨的态度。音乐1、积极主动的参与音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。2、欣赏方式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。3、愿意尝试使用某种
6、乐器。健康1、明白生活中的一些特别的号码，以及作用，理解处理意外突发事件的方法。2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成英勇，不怕困难的良好质量。美术1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定制造性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出一定的独特性。3、能比拟纯熟的使用剪刀，剪贴比拟复杂的平面图案。12202X幼儿园大班保教工作打算范文六、游戏(一)制造性游戏1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1)小孩邀请参加其他活动区的好朋友来做客，爸爸、妈妈提示与小孩一同接待小客人。2)鼓舞幼儿在与人交往中连接地陈述本人的要求
7、与愿望，不啰嗦。3)重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的时机，如自制部分食品。4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在老师的协助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的详细数字，+表示存款，_表示取款。5)引导与启发幼儿处理无人看病时如何办的咨询题，学习在空闲时间整理器具。初步理解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。2、建构游戏：建筑角(1)学习对称的方法，整齐地建造游戏。(2)用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。(3)学惯用积塑拼搭小动物表现明显特征。3、表演游戏：小舞台(1)能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节拍感(2)能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。(3)能依照物体、
8、音乐的性质选择乐器，制造编动作。(二)规则游戏1、扑克、棋牌、1)幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。2)培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的才能。3)恪守游戏规则，学习处理游戏中出现的咨询题。4)可以积极、独立主动游戏。2、音乐游戏1)幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。2)明白如何运用空间要素进展制造性动作的表现。3)能与同伴合作游戏，运用表情动作与别人交往，体验合作欢乐。3、体育游戏1)满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。2)训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，加强体质，体验克服困难，获得成功的喜悦。3)在游戏中作到协调一致，加强集体观念。4、语言游戏1)协助幼儿训
9、练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达才能。2)精确把握指令，传递有细微区别的信息。3)能观察到画面的细致变化，依照对画面的理解扩句和缩句。七、环境创设1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制造为主。2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。5、区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。七、家长工作1、开学前做好家访工作，理解幼儿假期生活情况和健康情况。2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并理解幼儿在家表现，与
10、家长商讨教育幼儿的有效方法。3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地理解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予确信，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。5、每月更换家长园地内容，鼓舞家长撰写家教经历文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经历。6、家长协助小孩搜集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7、关于个别较特别的幼儿，如娇气、自理才能较差、胆怯等，给予个别交流，与家长共同寻请教育方法。8、吸引有专长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，协助家长及时理解幼儿园教育活动的内容和要求。9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传材料。10、对将来园一天的幼儿打询咨询，三天以上进展家访。
