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1、 大学生个人社会调查报告大学生个人社会调查报告1 调查内容：广州市大学生对所学专业的满足程度、对自我的熟悉程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下： 一、对所学专业的满足程度 学生对本专业的满足与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮忙自己找到好的又喜爱的工作。调查发觉，有21.0%的大学生对自己的专业较满足，有66.6%的大学生不清晰，有10.0%的大学生比拟不满足，有2.4%的大学生对自己的专业特别不满足，各专业的满足程度没有显着差异。 对专业不满足的直接表现是对本专业的学习动力缺乏或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可
2、能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满足态度的缘由之一。由于对大学生活的向往，对五花八门的专业的不了解，抱有神奇感，从而选了一个自己以后不喜爱的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的冲突也可能是缘由之一。比方，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相比照较少，此时可能会产生心理冲突，或许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，幻想与现实消失落差，从而对所学专业不满足。而专业在肯定的程度上打算了职业取向，假如对本专业不满足或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。 二、对自我熟悉程度 自我熟悉包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作阅历、
3、个人的学历与力量、个人的生理状况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发觉，只有6.7%的被调查者对自己有比拟清晰的熟悉，而52.3%的被调查者对自己的各面力量，兴趣等持模糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我熟悉没有显着性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发觉自身问题，促进自身进展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。 职业生涯目标是指可预想到的、有肯定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析熟悉自己，估量自己的力量，确认自己的性格，发觉自己的兴趣，明
4、确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查说明，大局部大学生对自己的力量、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。 三、对就业前景的关注程度 对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的预备程度和将来职业所带来的成就凹凸。在调查中发觉，只有14、5%的被调查者对当前的就业状况有比拟清晰的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显着性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显着性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比拟少，只有很少的一局部表示始终关注就业信息
5、，而大局部则都是间或关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的预备程度和将来职业所带来的成就凹凸，同学们大都表示对将来工作的担忧实际生活中却缺少这种根本的努力，典型的眼高手低表现。 造成这种状况的缘由可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的肯定经济支持，使许多大学生淡忘或临时淡忘了就业压力带来的紧急感，很少去接触外面的世界。有些学生确实是每天都只是读书，缺乏对就业的精确和熟悉。另一方面，学校供应的就业指导不够。调查中，发觉有73.5%的学生认为目前学校供应的就业指导不够，需要更具体详细的职业生涯规划指导。 四、职业期望状况 影响职业期望因素
6、大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（进展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水凹凸）。在调查中，被调查者将薪水凹凸、进展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择状况（见下列图），进展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水凹凸、城市位置、社会地位，男女生没有显着的差异。在调查中还发觉被调查者中有83、3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试情愿充当“鸡头”也不情愿当“凤尾”。以上结果说明，多数大学生更注意工作的内在价值。 从上述四个方面的分析说明广州大
7、学生职业生涯规划呈现一下特点： （一）多数大学生对所学专业的满足度较低； （二）广州市大学生对职业生涯的规划还比拟模糊，自我熟悉不够，绝大多数人没有明确目标； （三）广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校供应的就业信息缺乏，学生了解就业相关信息的渠道较少； （四）广州市大学生的职业期望更注意进展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，依据上述特点，学校应当加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应当及早进展职业生涯的规划，为将来做好充分预备最新。 结论和建议 从调查显示目前大学生对就业的态度表现为： 1、学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系 就业指导和就业效劳的工作同等重要，就业
8、指导和就业效劳体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生供应就业信息并依据这些信息承受职业指导，帮忙他们进展有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。 2、大学生要转变就业观念 首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比拟严峻，除了表现就业需求于劳动力供应的冲突外，城镇和农村就业问题同时消失，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交错，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消退“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求进展，到艰难的地方去
9、创业，其次，转变到敏捷就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最终认清自身的素养和条件，正确熟悉自己和他人，不盲目攀比，查找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的特长，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特别素养进展详细的评价，又要对其他各个方面进展综合评价，既要考虑全面的整体素养，又要考虑其中占主导地位的重要因素。 3、大学生要提高自身的力量，在校期间也可以多参与一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，乐观参与学校组织的聘请会，也可以在不影响自己学业的前提
10、下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积存一些社会阅历，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺当。 大学生个人社会调查报告2 一、实践单位和岗位简介 在大四的这最终一个学期里，我迎来了最终一门课程毕业实践。本次实践被安排在了开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学到的专业学问与详细实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所学法律学问的深层次1理解和把握。 我此次在攸县人民法院实践。攸县人民法院是基层法院，共有三个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭（分别是西黄村镇派出法庭、南石门镇派出法庭、将军墓镇派出法庭、路罗镇派
11、出法庭、东旺镇派出法庭及黄寺镇派出法庭），还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。我被分到民一审判庭，民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其他工作人员到当事人住宅地调查。 二、实践过程概述 去实践时教师对我们说实践能否学到东西，关键不在于教师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观看、探求，才能学有所获。而且教师反复强调实践的重要性，特殊要求我们仔细对待实践。 实践的第一天，确定实践岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。这是一起比拟简洁的合同纠纷案件，庭审程序进展得
12、很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最终陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审完毕。下午我被安排在庭内整理卷宗。 从其次天开头，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生清扫一下。我们庭根本上每天上午开庭，不开庭又没什么详细工作时我就到其他庭里旁听。中午11点40分完毕工作去吃饭。下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午连续开庭。除此之外大局部工作是整理卷宗（主要是排序、装订、登记）。庭长还给我安排了练习撰写判决书的工作，把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书，写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外，也同样是整理卷宗。 三、实
13、践主要状况及体会 在实践期间，我主要做了以下工作： 1、整理卷宗。 在实践期间帮忙法官和书记员整理卷宗多份。在这些已经审结的案件中有不少的典型案例，涉及到事实的认定、证据的采信、责任的划分等。在此过程中，通过对卷宗的翻阅和向书记员询问，我对合同纠纷案件从立案到审结的程序以及各种归档文书的分类有了具体了解。 2、旁听案件。 市场经济飞速进展的同时，人们法律权利意识不断增加，再加上仲裁等非诉程序纠纷解决机构较少，导致民一庭的案件相对较多，且呈逐年递增趋势。这对我来说是一件好事，有充分的案件旁听。以前在学校我参与过刑事案件的模拟法庭，刑事案件很注意程序，法庭审理严厉。但在这里，旁听民事审判后感觉庭审
14、比拟任凭，气氛比拟缓和，有些程序性问题也省略了。通过旁听案件，我对民事审判的特点和程序有了具体的了解，熟悉到民事案件的审理关键在于化解当事人之间的冲突，促进社会和谐。与刑事案件着重表达国家强制力惩处犯罪不同，民事案件的抱负结果应当是让双方当事人实现共赢而又不失法律的尊严，这一点对法官的个人素养要求很高，这个素养不仅仅是法律方面学问要渊博，更要求法官有很高的人格魅力。 3、书写法律文书。 在实践的6周中，帮忙庭长草拟了7份民事判决书，在撰写的过程中消失了不少的错误。判决书的根本格式是首部、事实、理由、判决结果、尾部。首部写当事人的根本状况，然后是原告知称，写原告的诉讼恳求、事实和理由，再写“被告
15、辨称”，其内容是被告的抗辩理由和事实。然后是“经审理查明”局部，写法院对证据的接受和不予接受的理由及认定的事实。此后是本院认为，写明判决的理由和所依据的法律，最终写判决结果。我写完第一个判决后交给庭长，他对我写的判决书做了许多修改。他说：“你前边写的还可以，但在经审理查明一局部存在问题较多，措辞不够严谨，用语欠标准，陈述过于简洁，规律有失严密，说服力缺乏。”确实。 我在写“经审理查明”局部时，写得过于概括，庭长说这局部要把案件全部的相关事实都加以分析，写出对证据接受和不接受的理由，由于判决要让原告、被告双方看，他们可能都不懂法律，作为一个法律文书撰写者，你要让诉讼双方看了以后，通过对判决书中认定事实的规律分析得出与判决书一样的判决，这样才能让判决具有说服力，才会是一个胜利的判决。而我的判决只是对原告、被告存在争议的局部事实作了分析，并不能让人从我的“经审理查明”和“本院认为”局部想固然的得出我做的判决。法律文书写作这门课我在大二时学过，惋惜当时认为只是考察课，没有仔细学习。现在很懊悔在学校是没能好好学习这门课，以至现在不能完成实践中法官交给给我的工作
