社会实践支教心得模板

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1、社会实践支教心得模板 社会实践支教心得1 近四个月的新疆支教就要结束了,在这一百多天的时光里，我们山东师范大学实习支教的大学生们在喀什市疏勒县的实习支教学校辛勤付出，为当地的教育贡献出自己的一份力量,展现出山师大学生的优秀风采。 3月21日，一百名山东援疆支教实习大学生抵达喀什，身为其中的一员我感到无比的光荣。从泉城济南到西部明珠喀什，从熟悉的校园到陌生的受援学校，我心中充满了新奇和兴奋,也有无限的力量在心中涌动。身为一名师范大学的学生，三尺讲台便是我向往的圣地,而即将在祖国边疆站上讲台更让我内心激动不已。 我支教实习的学校是疏勒县第一中学,是一所全日制民族高中,全校学生都是少数民族,实行双语

2、教育的班级有八个班。其中，高一有六个班,高二有两个班。这两个班的上课模式是双语模式一,即文科用维语讲课,理科内容用汉语讲课。我所实习的班级是高一2班，这是八个双语班的一个。 一、我将介绍对实习支教学校双语教育的一些认识。 疏勒县一中双语教育实行模式一，这主要受限于学生汉语水平和学校师资等。在双语班,学生学习氛围积极，学习态度端正,对知识有很强的渴求。在授课课堂上，老师讲解的内容由于使用汉语,必须控制自己的语速，而且要尽量吐字清晰，声音洪亮,使学生尽量能明白老师的教授内容。汉语讲课不仅能提高学生的汉语水平，也有助于理解专用词汇,这对于双语教育来说是一个很大的优势。 但是双语教育存在很大的困难。首

3、先,最主要的限制还是学生汉语水平，针对这一点,我认为双语老师首先要提高自身汉语水平，用简洁的语言使学生明白自己要表达的教学内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活跃，使教学内容生动形象。其次,我是教化学的老师，化学的专有名词很多，而且不容易记忆，这就要求老师能够用自己的理解并表达给学生，使学生理解，这对于学生来说有很大的困难,怎样解决这个难题至关重要。 双语教育，汉语学习是关键,怎样推进学生使用汉语交流，强化汉语使用是双语教育中必须要解决的。而要解决这些问题还需要学校、老师及学生之间的相互配合,共同让双语教育顺利开展。学校要多从学校活动抓起，举办汉语演讲朗诵辩论会等多种形式使学生能热爱说汉语。老

4、师上课期间尤其是双语老师尽量把汉语美的一方面展现给学生，让学生有兴趣去学习。学生在课下交流时要多用汉语,通过生活中的练习使自己的汉语水平逐步提高。 教育工作,是永无止境的，也是无比崇高的,时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们应在高中化学双语教学的实践中深刻体味教育新理念，不断地学习,不断更新自己的教学观念,不断改进教学方法，充实自己。只要我们热爱着教育事业，把自身的精力贡献到双语教学中,双语教学就一定会取得成功。 二、我将介绍我在受援学校的工作情况 在疏勒县一中的四个月里,我带的是高一22班的化学课程,指导教师是严红梅老师。在这四个月里,我积极参与教学活动，在课堂上努力把自己

5、所学传授给学生，课下准备教案为上课做准备，批改作业了解学生对课堂知识的理解，并与班里的学生交流教学过程中的优缺点，并积极改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也积极总结经验以指导我的教学活动。 首先要重视导入设计。 导入设计这一环节起着影响全局,辐射全课的作用，教师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”,虽然只有短短的一两分钟，却能吸引学生的注意力，调动学生的情绪，打动学生的心灵,形成良好的课堂氛围。尤其在双语课堂上，学生的阅历不多,对生活外的世界有着很强的好奇心,在每次备课的时候，我都会结合学生的汉语实际掌握情况精心设计导入，让学生有兴趣听我讲课,跟着我的思路,处于最佳的学习状态。在导语设计时应

6、我多以学生感兴趣的日常生活和沿海风光为线索,将学生的学习热情调动起来，尽量减少温习知识导入型。比如讲到海水资源利用这一章节时,我首先给学生讲了我在海边旅游时对大海的印象，海边的风景等，这使学生有很高的兴趣学习这一章节的内容。 其次创设角色扮演等化学情境类游戏活动,使学生在自然的汉语交际中学习化学知识。 学生在教学活动中不单纯是一个获得知识的过程,更重要的是要在良好的活动情境中，完成知识目标向能力目标的转化。这也是体现双语教学和课程改革相结合的关键所在。在课堂教学实践中，通过巧妙合理的各类游戏活动，来激发学生的学习兴趣、进行汉语交际。在整个游戏过程中学生们主动参与、上下互动，有反馈有评价,这正体

7、现了以学生发展为本的理念，也是素质教育的要求,使学生们在各类积极的游戏活动中掌握化学知识。 最后强化多媒体教学的应用。 多媒体技术具有表现力强容量大、融文字、图像、声音为一体，利用这些特征,可以提高学生的学习兴趣,调动学生参与学习的积极性,更好的为化学双语教学服务。首先，在化学学科的双语教学中,空间构型的构建能力和空间分子结构的想象能力很重要，利用多媒体技术，可以将抽象的分子空间结构、成键类型等,以生动有趣的具体形象给学生展示出来,使学生易于接受。其次，在化学学科的双语教学中,系统的知识网络图对于化学概念的整合学习非常重要,给学生系统的学习化学知识很有帮助,增强学生学习兴趣。多媒体技术能将文本

8、、图形、图像等多种信息经过整合后构建成知识网络,让学生直观学习。在教学中可以通过知识网络的构建，给学生思考和记忆的学习效果，提高学生学习兴趣,从而降低双语学习难度。再次,在化学学科的双语教学中,实验是必不可少的教学方法。很多知识尤其是化学反应的颜色变化、状态变化、实验物质转化等仅仅靠语言讲解是远远不够的。而当地高中的实验器材远远不能满足教学活动，很多实验不能正常完成，充分利用多媒体技术中的视频教学，可以给给学生提供真实的实验环境,使学生进入的相应的实验情境中,创造实验教学探究教学也是高中素质教育的重要环节。最后，多媒体技术能通过音频或视频制品,为学生提供真实的语言环境。即使平时汉语基础不是很好

9、的同学以及平时不太愿意开口的同学都能很容易投入了这真实的语言环境中展开学习。化学双语教学的目的是让学生在学习地化学知识的同时,在汉语学习方面也有所收获,利用多媒体技术的优势，能有效将化学教学与汉语学习有机的整合，真正的达到双语教学的目的。 在教学过程中我也与当地学生积极交流，交朋友。学生艾姆拉古丽依米提是化学课代表,在课堂上认真听讲,努力思考问题，配合老师教学计划并能很好完成老师布置的任务,协助教学活动顺利开展。课下我经常与其聊天,了解她的学习状态和学习情况，帮助她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的交流中学到一些新的知识，了解一些家乡以外的新奇事物。我也会向她请教维语知识,当地的风俗习惯,我

10、们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。 除了从事教学活动外，我也参与了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上,我参加了教职工组的接力比赛，并在裁判组组织帮助运动会顺利进行;建党九十周年红歌比赛，我也参与其中;我们援疆支教实习大学生还参加疏勒县庆祝喀什交易会开幕文艺演出，节目获得了广泛的好评。 援疆实习支教即将结束,回顾四个月以来的工作生活经历,有初到边疆的喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而上的霸气，有得到鼓励时的感动，有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅锻炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在大学所学知识贡献到边疆教育事业上感到无限荣光。 泰山天山心连心,山东新疆一家亲。支援新疆青春无悔!

11、社会实践支教心得2 有人会问：“短暂的支教能带给孩子们什么呢”我之前也一直在思考这个问题,但得到的都是较为抽象的“想象”，因为我不曾经历过。所以，这个暑假，我没有回家,放弃了找实习的机会,而是选择踏上那美丽而神秘的西南，去经历这美好的一切。 “初印象” 在坐了三十几个小时的火车后,我们支教小队终于到达了云南。在我们看到大巴窗外随处可成画的风景时，连长途跋涉的疲惫都消失不见了。而后在大巴车上过了五六个小时，经过了“十八弯”的惊险的盘山公路，我们终于到达了目的地云南大海乡武警春蕾小学。这是一所当地武警援建的小学，所以学校的硬件设施并不是很差。学校海拔三千多米，第一次见到它时，我觉得仿佛活在了云里。

12、抬头四望，视线可见指出都是云和山,学校的后面更是当地的“草山景区”，随手一张照片都是美美的。 “学生篇” 从初见到分别，他们一直都是活力满满，清澈又害羞的眼神，可爱又腼腆的笑容,我想,我会一直记得。啊，写的我好想念我的三年级小家庭呀!不知道他们会不会想念我这个有点严厉的班主任呢期待他们继续给我发短信。 “教学篇” 虽然在试讲的时候表现的很紧张，但在真正面对他们这群可爱的小精灵的时候却一点都不会紧张呢!一周紧凑的课程，虽然身体累了,嗓子哑了，但却感到很幸福、很充实,也更希望我的这些课程给他们带去了有用的东西。 “家访篇” 我们家访的所去的村落是在一座大山脚下,距离大海乡只有不到一个小时的山路,但

13、境况却完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散着的，简陋的房屋、家什，陈旧的衣着，微薄的收入,无不让我的心情有些异样。但家长对我们表现出来的亲切、对孩子的疼爱这些也都温暖着我的心。我不想说,物质条件的缺失会让他们看起来有多么的可怜，因为也许在他们自己看来,他们只是跟我们过着不一样方式的生活,只要家人在一起、家人健康,他们就会觉得很幸福了。他们以后说不定也会有大的成就，会有自己的幸福家庭,但这一切都在于他们自己。我只希望自己的努力能给他们一个希望。 “生活篇” 每天六点半到七点起床,七点半到八点半做早操，八点半到九点半是早餐时间,九点四十到下午四点半都是教学时间,下午四点半送孩子们到校门口,下午五

14、点到七点是自由活动时间和晚饭时间,晚上七点半到九点半是例会时间,然后我就会收拾一下心情，总结每天事情,做好洗漱,十一点之前进入睡眠状态。这就是我在支教期间的一天,每天重复但却满足快乐。 “参观篇” 在要离开武警春蕾小学的那天,我们在当地校长的带领下来到了学校后面的草山,如坐过山车般的盘山公路一直延伸到了草山深处,在这里,我看到了从未见过的风景。 暑假结束很久了，但这次支教带给我的感受却一直挥之不去，我觉得这应该是我大学以来做的我认为的最有意义的一件事情了，期待以后还有机会回到云南大海乡。 社会实践支教心得3 依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义,因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的

15、暑期社会实践，成为_年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。 今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走青春献青海”，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行人于期末考完的第二天即7月7号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并快乐的支教很快结束了,8号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅,颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。 新的工作,新的挑战，第一次担任校学生的历史教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课(只有社会课），加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知,到最后不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习的热情,经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。 支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到点之前