《教学工作总结小学六年级下学期班主任工作总结范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学工作总结小学六年级下学期班主任工作总结范文（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学工作参考总结-小学六年级下学期班主任工作参考总结范文 小学六年级下学期班主任工作总结范文一 六年级的最后一个学期马上完毕，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规治理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大,许多男生变得更加淘气,经常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察,多理解,及时对有这种现象的同学进展交流。有必要时还和家长联络，共同协助小孩端正思想,明确学习是本人的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平
2、时，我就留意观察,并多方面理解,发觉有这种情况存在，我就与其交流，协助其明辨是非,防止“早恋”的苦恼。 二、常规治理方面 我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开场，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结,并对表现突出的学生进展表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与治理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读,真正利用好早晨的珍贵时间,让学生明白得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间特别多小孩会在教室或走廊内追逐打闹,严峻妨碍了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动
3、情况,真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参加的，但天气酷热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。 三、学习方面 六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法，复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，关于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求,只要求他们学会最根底的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓舞为主,严格要求，使他们都能以优良的成绩进入中学。
4、 四、其他方面 最后一个学期,学生的素养教育报告书的填写,我主要以祝愿、鼓舞为主，希望他们每一个人都有一个美妙的前途。六月中旬,我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！ 小学六年级下学期班主任工作总结范文2 光阴荏苒,这学期马上过去,繁忙中感到了生活的充实,享遭到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结: 一、科学治理,爱导航。 进入六年级，这班学生明白事了特别多，我完全放权让学生自我治理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。施行宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，
5、事事有人做”的班级治理方法,按照学校领导的分工方法,将班干部职责详细细化,我将其采取表格的方式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开场的时候,学生不熟悉本人的职责,也不明白如何参与治理，前一个月,我几乎每天7：20准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何治理好;中午我和他们一起共餐,观察午餐时间存在的咨询题，指导治理的同学该留意的咨询题;每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项治理情况，如眼保健操谁说话了,午休谁迟到了，路队上谁出咨询题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在治理时尽职尽责学校每周的周计划成了班长的指挥棒,通过一段时间的培训指导与实践,班级
6、的一切治理有条不紊地顺利进展,学生的在校生活节拍有序,我也轻松多了。 同意他们犯错误,宽容对待,爱导航,让学生改变了扯谎的不良做法。这学期，我发觉有的小孩犯了错误不敢承认，偶然还搞个恶作剧,更让我头痛的是,做了错事找到他面前还扯谎，错上加错。往常,其中一个特别少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”,要么“把课本忘教室了”，要么“我写了,不明白哪去了”等一大堆理由,后来,我找他谈话,并在班里公开的讲：“人无完人,金无足赤况且我们同学依然未成年的小小孩,做错了不要紧，重要的是知错就改。”小孩们听了特别受启发,从此，不完成作业的现象少了，损坏公物,自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾
7、的少了,捡了东西交公的多了小孩们的认识变了，素养提高了。 二、欢乐成长，超自我。 这学期,我和小孩们一起商榷的主题是：欢乐成长，超越自我。我的目的是:在完全确保小孩们平安的情况下，认真做好学生思想教育工作，依照学校每周的主题班队会的要求，加强班级治理、思想教育,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，施行奖优促差，典范示范,每周小结时,依照情况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时,组与组之间进展评比,优胜组加闪光的五星。就如此，班内呈现出你追我赶的良好气氛，好像那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累。因此,通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静,净,敬,竞,
8、为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习气氛。 我和学生们共处的这三年中早就发觉，这7个小孩特别聪明，大多数小孩适应已经特别好，确实是由于个别学生还存在咨询题,导致了班级治理费心费劲。通过与各科老师沟通，也理解到这几个小孩特别特别,作为班主任，应发觉咨询题及时对症下药,我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通,并接着每天记录班级日记,关于牛硕、李涵阳如此的同学,我也在网上请教过心理教育专家,班级治理成了我专心研究的课题。通过这学期的慢慢引导，爱,让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的小孩主动跟我说,也想好好做,但有时操纵不住本人，我也不再生气,毕竟小孩的自制力差点。慢慢地，这几个小孩行为有所收
9、敛,思想有所转变。特别是高英杰,自从前段时间开了家长会以来，简直是判假设两人,妈妈也特别欢乐小孩的转变。如今，尽管班级量化有时依然处于最低档，但我心不再那么沉重，由于我进展过纵向比拟，也理解过任课老师,这几个小孩各方面进步特别大,班级的整体相貌也改变不小，小孩们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的欢乐。 三、学优补缺，共帮扶这学期，学校施行“有效导学,高效课堂”，让班内学习参差不齐的小孩得到了互助,小孩们由不熟悉这种方式的课堂教学,到自主学习、探究,养成了良好的学习适应。小组内的四个小孩有的数学优秀,有的英语特别棒，有的语文出色，因此不管课堂、课下都认真负责,耐心协助其别人。还有部分小孩除了组内协助外，还有专门的一对一帮扶对象,通过这学期的帮扶学习,班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享遭到了学习的乐趣。 总之,我们学校和谐、美妙的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德妨碍了我，让我在这里幸福地工作着，尽管有时任务较重，但内心上依然比拟轻松、愉快的。这学期所获得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感激!所以也有遗憾缺乏的地点，我将再接再厉。
