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1、 姓名： （1） 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 1、 文段选自 2、这段主要写了 的外形特点。3、按课文内容填空：（ ）的翅膀（ ）的尾巴（ ）的羽毛（ ）的燕子（ ）的细雨（ ）的柳丝4、这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词： 2、 概括这段的主要内容： 3、有的有的 4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？答： 像似的 （2
2、） 微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、描写燕子飞行的动词有： 、 、 、 、 这些动词突出了燕子的 、 。 2、给下列加点字选择正确的读音。 一掠（l lu）过 沾（zhn zhn） 唧（jj）唧 荡漾（yng yng） （3） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。1、第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷
3、叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。2、作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势，分别是（ ）。3、照样子写一写：挨挨挤挤（ ）（ ）（ ） 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，
4、我是在看荷花呢。1、“冒”用得好，好在哪里？ 2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 4、理解词语。挨挨挤挤： 5、造句：有的有的有的 一就 不是是 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。1这段共有( )句话。2这段从 ( )、( )、( )和( )四个方面描写了翠鸟的外形。3、羽毛又从( )、( )、( )三个方面进行描写。4、表示颜色的词语有( )、(
5、)、( )和( )。（2）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、 用“”画出表示翠鸟动作的词，然后说一句话，连续用上2个动词。 2、这句话中把（ ）比作（ ），说明翠鸟（ ， ）。3、照样子写一个比喻句。（ ）4、“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话中你体会到了什么？答: 5、文中体现小鱼的特点的词语是（机灵）。于是，政（zhn zhng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jj）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着
6、料峭（qio qio）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yng yng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jin jin）岩缝（fng fng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。1、文段选自 。 2、用直线画出文中正确的读音。3、我会填：（ ）春寒 （ ）山路 （ ）大雪（ ）燕子 脸冻得（ ） 手冻得（ ）4、贝蒂“不在乎”的是 ， 。5、用“”标出居民们寻
7、找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？ 答： 6、第二自然段的主要内容是：写 7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？ 答 ：（1） 一个小村庄的故事（1）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的
8、斧头。1、文段选自 。2、读一读，再照样子写一写。一栋栋 、 、 各式各样 、 、 3、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示 省略了文字说明， 。4、造句。不管还 5、联系上下文解释词语。“大雨没喘气儿”的意思： 拟人的修辞手法6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。7、人们用锋利的斧头砍下了树木，树木变成了 、 、 、 。8、你怎样理解文中最后一段？答： 9、 我想对小村庄的人们说： 惊弓之鸟“是吗？” 魏王信不过自己的耳朵 ， 问道 ，“ 你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。” 更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦( xun xin),只听得嘣(bng png ) 的一声响,那只大雁直
9、往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” 更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你是怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨（ cn chn ）。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1、文段选自 。给文段加点字选择正确的读音在括号内打“”2、给下列的加点字选正确的解释：“更”的意思有：A改变 B 时间 C 姓（1）更羸是古时候有名的射箭能手。（ ）（2）三更过后，山村显得格外宁静。 （ ）（3）由于下雨，原定明天进行的运动会更改日期。（ ）3、这段话中用了两个“直”，意思却不同，第一个“直”表示 ， ，第二个“直”表示 。4、给文段第一、二自然段空白的地方加上标点。5、在文段找出下列词语的近义词。惊奇（ ） 恐惧（ ） 悲伤（ ）6、因为更羸看到大雁飞得慢，判断出 。7、更羸不用箭就能把大雁射下来，是因为他善于（ ），善于（ ），说明更羸确实是个（ ）。8、为什么更羸没有射箭，大雁就会掉下来呢？答： 。 9、结合生活实际谈谈你从该文段中得到的启示或从更羸身上学到了什么？
