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1、撰写人：_日期：_有关教师个人述职述报告篇 教师个人述职述报告 篇 伴随着平凡而忙碌的每一个日子,悄悄的数过来，从教之路上我已经走过了十一个春秋,回顾过去工作中的点点滴滴，虽然苦乐参半,但无怨无悔。 为提高自己的教育管理的理论水平,我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了没有不合格的学生、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培养学生社会交往素质等教育论文,获各方好评。 思想政治课是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和知识,将枯燥的政治课本知识转化为生动的课堂语言,努力培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力:授之以鱼,不如
2、授之以渔也。我深入浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的欢迎。任现职以来,我每学期任初三级四个班政治课,每周2节课，教学成绩十分突出，我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名,合格率保持在80以上,优秀率约为0左右,受到了镇教育组的通报表扬。我所任教的学生刘佐梁、刘慈华等人考上了金山中学；赵端标、刘谨英、贝朝雄等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中；赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上百名同学考上了潮阳二中。张毓珍、刘哲尊、周昭雄等学生已从潮阳师范学校毕业任教于本镇，为我市的教育作出了相当大的贡献。我深知自己现在教学水平与一位优秀老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作,再反思、总
3、结,然后再学习、操作,这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名教师一生不朽的价值。 谢谢! 报告人：张林 二00九年十二月 教师个人述职述报告篇 常言道:“光阴似箭，日月如梭，”在紧张而又忙碌中，不知不觉的度过了一个学期,一学期来,有忧愁也有快乐,有无奈,也有无奈中拼出的火花，先将自己一学期来的工作做一下回顾： 一:师德师风方面作为一名教师，我深知教师不仅要热爱学生、爱岗敬业、教书育人,更应该为人师表、以身作则。因为教师的工作对象是活生生的一个个儿童,他们具有很大的可塑性和向师性，这就决定了教师专业具有强烈的表率性、师范性。教师的人品、理想信念
4、、道德情操、乃至一言一行、一举一动都时时处处、有意无意地影响着学生,所以无论在课堂教学中,还是在日常生活中，我注重尽量给学生起到表率作用,用自己的言行举止去潜移默化、感染学生、熏陶学生，不仅要教会学生求知,健体，更要教会学生做人。 二：工作态度、工作量方面 我的工作量是11节数学,3节科学,2个早自习,2个晚自习,还有一年级、二年级、三年级一班和和三年级二班的校本课各一节一星期共22节。我的工作态度是既然接受教学任务，就要尽心尽力、勤勤恳恳、遵纪守法，干好自己的本职工作，以满腔热情对待每天的每一节课。因为作为教师我懂得正确认识和对待局部利益和全部利益的辩证关系,在工作过程中,要立足本职顾全大局
5、，在全面服从的前提下，干好本职工作,用本职工作的出色成绩,来保证和促进全局工作的胜利完成。三：安全方面 大家都知道无论是个人,还是家庭，乃至一个学校，安全教育首当其冲,拥有了安全,才有未来，才有人生规划,才有学校规划，才有事业前景，才有竞争,才有人类的进步。所以,我很重视安全教育,常常借助周围发生的安全事故问题，给学生讲解安全的重要性每当轮蜗安全值日时,从开始打水到熄灯，我总是坚守岗位,直到学生安静入睡，我才会教师宿舍。 四:在课堂教学方面 为了上好每一节课,我总是专研教材,全面了解学生，找到学生知识的增长点，寻求一种贴近生活、而又使学生容易接受的学习方法，提高课堂教学效率。五:公开课教学方面
6、 积极参加我教研室和我镇以及学校的教研活动,在学校组织的一轮代课教师的讲课、听课、评课活动中，我以一种积极向上的心态，遵循三步导学的模式贝克、讲课、力求用新理念、新教法与时俱进。六：兼职方面 我是一个科任教师,或许是多年教学的生涯，养成了一种习惯,总觉得我所带的班级，就是我的班级,只要发现学生有问题的地方,有隐患的地方，我看到的就要管,就要说，让学生明白事理，尽量避免不良事件的发生、发展,努力协助班任老师搞好班级管理。七:班级纪律方面一个良好的班级,必有一个良好的记录环境,我教育学生严格遵守学校和班级规章制度以及作息制度，特别是安全值日晚上熄灯后，我还要不定时的检查宿舍纪律2-次，木的是督促学
7、生安静入睡。 八:班级卫生方面 校园、班级、宿舍、餐厅是师生活动、学习、休息、就餐的公共场所，无论哪个地方不卫生都直接影响到我们每个人的视野健康和身心健康，也会给别人一种无规矩不成方圆的感觉，所以，无论是我班的教室卫生、宿舍卫生还是餐厅卫生我都配合班任管理,特别是餐厅卫生，一日两次擦抹打扫,从开始的乱到后来形成的规范，我和梅梅又是督促，又是指导,并亲手示范,有时动手和学生一起合作完成，有付出就有收获，餐厅卫生的习惯渐渐形成了。在这里我看到了无论是校长、教师、还是所有的学生,都付出了努力，我感到这种习惯是集体力量的结晶,是一种团队精神。 九:参加各项活动我愿意参加学校的各项活动，前不久组织的中小
8、学教师拔河比赛我积极报名,虽然,我们没有获得名次,但是从参赛到结束，我感到了教师团队的凝聚力,为了集体荣誉，一些不惑之年的教师和年轻教师一样都是那样的认真、较真、好胜,和不服输的霸气。而最终收获的是“友谊第一,比赛第二“的愉悦心情。 十:辅导差生方面 我认真做好辅差工作,针对不同学生的学习基础,积极给予补课、辅导,力争把所误的知识全部衔接起来。 总之,教师的工作就是这样点点滴滴,在工作中一定还存在不少缺点和问题,还望老师问提出宝贵意见,帮助我完善自我和今后更好的工作。 教师个人述职述报告 篇3 我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起，就要求自己的
9、举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。 在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水,我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法
10、,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了重点大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子,分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益；以至于我去求职面试时，曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学
11、习方法，等于完成了科学施教的一大半;然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义?基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习,获得新知识,充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么,无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不
12、会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是,大部分学生还是接受了我的建议。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了,面也广了，所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书，以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 教师个人述职述报告 篇4 宠辱不惊,闲看庭前花开花落;
13、去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富，我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况:一、思想方面 本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员,
14、在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重,不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。二、教育教学工作及效果 (一)班主任工作 刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年一班班主任工
15、作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导,同组的老师,家人和朋友的帮助下，静心反思自己的工作,从自身寻找漏洞与不足,我发现自己没有考虑到学生现状,不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己2岁的标准去要求他们,这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生,眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有,自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育,这个严重的失误实际上是众多问题的本源；另外,由于我经常批评学生,与他们之间的关系愈加
16、疏远找到了问题的症结后,我便开始尝试着转变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发
