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1、四年级语文家乡的桥教案范文 教学目的：1、理解课文内容，了解作者家乡桥的特点，体会作者热爱家乡，思念家乡的思想感情。2、学会本课生字，读写“血脉、“撷取、“飘逸潇洒等词语，能给名词加上适宜的动词以组成动宾结构的词组。3、能正确理解词语在句子环境中的意思，体会用词要准确。4、有感情地朗读课文，背诵课文三五节。教学重点、难点：体会用词要准确。教学时间：三课时。教学过程第课时课时目的：1、自学本课生字新词，查字典理解：“缀、“撷取、“刚毅雄健、“飘逸潇洒等词语意思。2、通读课文，理清层次。3、初步理解江南桥多的原因，造型和名称的特征，作者把家乡桥称作“我们的乐园的原因。教学过程：一、谈话引出课题。1
2、、师：同学们，改革开放以来，上海发生了巨大的变化，新建了许多雄伟壮观的大桥。今天，我们也要学习与桥有关的课文，题目叫板书1、家乡的桥2、齐读课题3、审题：读了课题，你想知道哪些内容？二、预习课文。1、生字组词。2、查字典，理解预习3的词。3、通读课文，了解大意。三、检查预习情况。1、指名字组词。注意读音，组词是否正确。2、理解词意。缀连接，组合。课文指石阶一阶一阶连接上去。撷取摘取。课文指如意桥的桥名是从王维的诗句中摘取而来的。刚毅雄健强劲有力。课文指石桥上凿就的桥名字体强劲有力。飘逸潇洒一一自然、大方、洒脱、不拘束。课文指石桥上凿就的桥名字自然、大方、洒脱、不拘束。3、通读课文，了解各节的大
3、意。故土江南的小河多。板书：河多小桥的数量多。板书：小桥多小桥的造型千姿百态。板书：造型多小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。板书：名称美小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园。板书：乐趣多作者最忆家乡的桥。板书：忆桥四、根据不同内容，给课文分段。第一段：1故土江南的小河多。第二段：25介绍故土小桥的特点。第三段：6作者最忆家乡的桥。五、练习读课文。六、作业：1、完成练习册查字典作业。2、抄写读读写写的词，每词抄四遍。3、读课文三遍。板书：河多小桥多家乡的桥 造型多名称美乐趣多忆桥第二课时课时要求：1、学习课文13节，重点训练学生分三步体会用词的好处。2、朗读课文第三节
4、，完成课后练习三填空1。3、准备背诵第三节。教学过程：一、学习课文第一节。1、指名读，讲段意。2、重点训练体会作者用词的好处。3、出示学习办法：查字典理解带点词语的意思。联系高低文，想想带点词语在文中的意思。体会带点词语的运用好在哪里。按三步学习法学习第一节。1指名个别讲。网布布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布。故土一条条小河纵横交织地分布在大地上。“网布把故土一条条小河纵横交织的样子写得十分形象，给读者留下具体而清晰的印象。2小组讨论练习讲。3请两个小组汇报讲。二、学习第二小节。1、指名读，用摘句法概括节意。2、“连接写出了什么？小桥的分布情况。3、“赶集要经过八座十座小桥表明什么？家乡
5、的小桥多。4、小结：第二节介绍小桥的数量多。作者用两个“连接写出了小桥的分布情况，又以“赶集要经过八座十座小桥表明家乡的小桥多。三、学习第三小节。1、默读第三小节，准备填空。2、出示填空练习，学生讨论。课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。3、分男女生读填空答案。4、给第三小节分层次，概括层意。5、按层次指导背诵，学生相互试背。6、指名试背。四、布置作业：1、熟背第三节。2、熟读第四、五节，准备背诵。3、完成练习册填空的第一局部。第三课时课时目的：1、学习课文第四一六节，并能初步背诵。2、继续练习体会用词要准确。3、练习动宾词搭配。教学过程：一、回忆上节课学习内容。二、学习新课。一学习
6、第四节。1、指名读，思考：这节告诉我们哪些内容？桥名多；桥名的由来；桥名字体各异；关于桥的故事多。2、轻声读，用“划出描写家乡小桥美妙名称的句子；用“括出这些名称各是怎么来的句子。3、讨论答案4、男女生分别读“小桥名称美和“桥名由来的内容。5、指名读描写“桥名字体各异的句子。6、出示句子：有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚毅雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。回忆体会用词要正确的办法。出示三步学习法：7、用三步法理解“相衬相映，“平添。相衬相映：相，互相；衬，映，烘托。互相烘托的意思。平添；自然而然地增加，增添的意思。课文指在青石上凿就的各种字体
7、的桥名与各种姿态的桥互相烘托，让人觉得又增添了几分情趣。“相衬相映把桥名字体与桥的姿态两者之间的关系写得十分准确；“平添把这种景物造成的情调和乐趣表现得很形象，给读者留下具体而深刻的印象。先指名讲，再小组讲，最后请一个小组汇报。8、指导试背第四节。二学习第五节。1、默读出示课后练习42填上适当的动词。例：讲故事篮子谜语，螺蛳胆量毛蟹小船2、轻声读，理层次。总一分结构3、出示课后练习3填空，讨论。课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。课文第五节是围绕这句话写的，是从、和四方面把这句话写具体的。课文第五节是围绕哪句话写的？是从哪几方面把这句话写具体的？板书：乐趣多下棋、猜谜、讲故事比跳水本
8、事，练胆量钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹荡舟进桥洞休息4、齐读填空练习。5、出示课后练习22用三步学习法讨论。实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡荡：荡漾，一起一浮地波动。送：陪送。小船在水波荡漾，玩累了的孩子们平躺在小船上随着凉风的吹拂与水波的荡漾，一转眼就进入了梦乡。“荡把小船在水波上移动的情景叙述得十分准确形象；“送把孩子们在凉风与水波的“陪伴下不知不觉入睡的情景写具体了。6、指导，试背第五节。三学习第六节。1、“忆是什么意思？回顾2、“长相忆是什么意思？长时间的回顾3、作者为什么要长时间地回顾家乡的桥？叙述了作者怎样的思想感情？三、总结课文。1、齐声感情朗读。2、师小结。四、作业：1、填空练习：课后练习33课后练习42。2、熟读课文三五节。板书：河多小桥多家乡的桥、造型多名称美、来历、形状、字体故事下棋、猜谜、讲故事、比跳水本事，练胆量乐趣多、钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹、荡舟进桥洞休息.
