《同类色与邻近色》教学设计

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1、同类色与邻近色教学设计【学习领域】造型表现【教学对象】：七年级学生【课时】：一课时【教材分析】：本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。【教学目标】：知识与能力：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特

2、点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。情感态度与价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。【教学重点】：同类色与邻近色的概念与美感特征。【教学难点】：正确把握同类色与邻近色的差异。【教学方法】：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法教学过程】：程序教学内容师生活动设计设计意图一、激情导入复习、巩固同学们，还记得以前我们学过的有关色彩的知识吗？出示色相环复习色彩的三要素还记得

3、色彩的三个基本要素是什么吗？生：色相明度纯度三要素的基本概念出示图片：对比两幅图的色彩关系板书课题：对比色与邻近色激情引导，调动学生学习的积极性。二、探究新知1、了解与探知一、认识同类色 同类色的概念 了解同类色的关系举例：红色系黄色系蓝色系绿色系 同类色的视觉感受二、邻近色 邻近色的概念 通过色相环，找出邻近色 邻近色的视觉感受了解同类色的概念了解邻近色的概念2、探究、思考一、同类色与邻近色的区别：两者的关系很和谐统，但同类色是用一个色相去变化，可以形成明暗层次。而邻近色是相邻色相形成的变化，可以形成色彩层次。二、巩固新知考考：同类色的搭配培养学生的观察能力通过学生分析，训练学生的欣赏评述能

4、力。邻近色的搭配练一练：找出图片中的彩色，分析他们运用了哪种色彩关系？引导学生大胆、自由的把所感、所想表现出来。3、欣赏、发现同类色、邻近色在各领域的运用：室内色彩搭配服装搭配化妆4、作品赏析欣赏学生作品分析同类色、邻近色在作品中的表现学会观察，取长补短三、学生实践布置作业选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一幅小装饰画要求：主题明确色彩靓丽学生作画，教师巡视辅导培养学生的动手能力，鼓励学生大胆创新。四、教师小结通过本课的学习，学生们对冋类色与邻近色都有了一定的认识，也了解了二者的特点及在生活中的重要性。其实只要我们善于观察、发现，就能发现更多生活中的美。板书设计同类色与邻近色1、概念2、特点3、区别教学反思】：在分析图片时要注意学生的参与，尽量启发学生思考、找出答案，形成知识并注意与学生的生活实际相结合，让学生感受到同类色与邻近色丰富和谐的美对于美化生活的重要作用，使本课学习有益于学生一生。