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1、高品质文档2023年小学新教师师月工作总结 光阴似箭，日月如梭!转瞬间，来九小工作的时间快一个月了!新的学校，新的班级，让我开头了新的生活，也有了新的感受!我没有华丽的语言，也没有丰富的辞藻，就用最通俗的语言对这个月的工作做的一个回顾和总结吧! 已做好充分预备的老师们，在台下着急而又紧急的等待着“彩票大奖”的最终归属!很快一位位“中奖”的同事们闪亮登场，登台献艺了!他们的表现的确非同一般，落落大方的气质形象，清楚流畅的语言表达，诙谐幽默的谈吐风趣，深刻实效的思想见地都令我耳目一新，受益匪浅。美妙的事物总是那么短暂，第三届读书沙龙会在响亮的颁奖音乐中缓缓地落下了帷幕! 接着学校领导为我们新老师进
2、行了新旧同事见面会，我们新来的11名老师登台亮相，接受全校领导老师的“欣赏”评价，随后我们依次作了简要的自我介绍，发表了自己的随想感言，轮到我发言的时候，面对着台下众多的目光，我紧急极了，心里就像揣着一只小兔子。 最终学校领导依次宣读了学校将来的进展规划，教学、管理改革方案，新学期老师们的任课状况以及开学初各项工作的详细支配。这次会议让我增长了见识，开阔了眼界，也荣幸地接受了“四班级八班班主任”的责任与重担。 9月2日，在经过简洁的休整后，我义无反顾的踏上了“进军”九小的道路。来到新学校，接手新班级，即将开头新的训练生活。此时我斗志昂扬，信念十足，觉得自己确定能将这个班带好。但是事情往往是看起
3、来简单做起来难。 在与学生接触了几个小时之后，我发觉这个新班并没有我想象中的那么简洁。四班级学生正处于生长发育的重要时期，奇怪、多动、探知欲望剧烈，自制力差是他们这个阶段的典型特征，同时良好行为习惯的养成，优秀道德品质的塑造，良好学习成果的取得是此阶段的重要内容。 面对着69个完全不同的行为个体，我迷茫了，困惑了!他们来自69个不同的家庭，有着各自独特的成长环境，个人的熟悉水平和进展程度也不尽相同，如何将他们快速融入到一个集体中，获得整体的进步与进展成为摆在我面前的一道难题。 课堂纪律的涣散混乱，满地的书包和纸屑，桌椅凳子的横七竖八，学生坐姿的千奇百态都让我特别苦恼，再加上学校的各种任务接踵而
4、来，无休无止，我快崩溃了!曾经的信念和士气也荡然无存。但是静下心来想想，作为一个老师假如连班级管理都做不好，那还做什么? 在我最迷茫的时候，四班级的班级主任朱美玲老师给了莫大的鼓舞和关心。她告知我：“每一个刚到九小工作的新老师都会有一个适应期，这里高效快捷的工作节奏，丰富多彩的校内活动以及精确细致的学校管理都会让新来的老师搞不清头绪，摸不着头脑，但是千万不要焦急，不要灰心，更不能放弃，将工作理顺，找准思路，渐渐适应，时间会让这个新环境接纳我的。”这些话让我茅塞顿开，深受启发。对，心急吃不了热豆腐，我告诫自己：“什么事情都不行能一蹴而就，调整思路渐渐前进吧!” 于是我开头调整思路，潜心讨论本班学
5、生的特点以及存在的各种问题，进而对症下药，辨证施治。经过三年的熬炼与培育，虽然大多数同学已养成较好的生活、学习习惯，但是我通过仔细细致的观看和了解，还是发觉了很多亟需解决的问题，我将其归结为以下几个方面： 1、学生整体内敛、羞怯，缺少现年龄段应有的朝气与活力。 2、以自我为中心，缺乏向心力和分散力，缺乏集体观念和团结互助意识，缺乏集体荣誉感和责任感，学生参加班级事务的热忱不高。 3、班级纪律涣散，缺乏行之有效的监督机制，学生普遍缺乏时间观念，迟到现象突出，课堂说话、打闹现象严峻。 4、学生学习态度不端正，缺乏良好学习习惯，不懂课前预习和课前预备。课堂上摆布杂物，走神现象比较严峻。 5、缺乏良好
6、卫生习惯，地面垃圾随处可见。书包乱放，桌面凌乱，坐桌子、踩凳子现象比较突出。 6、普遍缺乏劳动意识，劳动力量欠缺，对待值日存在糊弄应付心理，同学间合作意识不够，值日效果不好。 7、学生存在邋遢散漫习惯，马虎大意，丢三落四问题突出，忘穿校服，忘戴校徽，忘带作业本，不按时完成学校布置任务的现象常常消失。 8、学生自控力量差，缺乏足够的自我约束和自我监督力量。 对处于四班级阶段的学生而言，存在上述问题虽属正常现象，但是假如现在不对以上问题加以整治，任其进展，势必会影响到学生良好行为习惯的养成、个体道德品质的提高。为此我实行了以下措施： 1、颁布施行了四班级八班学生品学评价制度，力求建立一套行之有效的
7、监督管理机制，努力形成相互监督，奋勉向上的班级风气。 2、依据学生投票结果，重新选出一批优秀的学生班干部，努力培育一批班主任老师的得力干将。 3、重新划分值日小组，将班级全部的值日工作详细支配到人，努力达到分工明确，责任到人。 4、定期开展文明礼仪、习惯培育等主题班会活动，加强对学生的思想训练，关心学生树立团结向上，互助合作，仔细学习的思想意识。 5、重新划分学习小组，选择优秀学生担当组长，以小组为单位，以组长为桥梁，加强师生间的联系，加大对学生学习的管理监督力度。 6、重新划分用餐小组，利用午饭时间加大对学生的训练力度，引导学生懂得疼惜粮食，削减铺张;训练学生相互谦让，团结互助，培育良好的用
8、餐习惯，营造良好的用餐氛围。 7、利用一切机会，加强对学生行为习惯的训练，关心学生培育高效实际的思维习惯，积累恰当正确的工作方法。 8、采纳树立榜样、惩处错误相结合的方式，综合运用鼓舞与批判的手段，确定正确的道德准则和行为习惯，引导学生学习优秀，摒弃低劣! 9、充分利用体育课时间，加强对学生行进、转向、口号等方面的训练，关心学生把握正确的训练方法，全力打造学生良好的精神面貌，努力提高学生的路队形象。 10、加强与学生家长的沟通沟通，试图建立家校连接的长效机制，共同关注孩子的成进步步! 通过以上措施的实施，四、八班的整风光貌有了初步的改观，学生行为习惯有了较大的改善，课堂学习、中午用餐纪律也有了肯定的改进，路队行进水平也有了大幅的提高。种种的进步，我是看在眼里，喜在心里，但是我又深深的知道，好习惯怎么可能在短时间内就能形成呢?我必需长抓不懈，步步为营，用不断的努力去建立起行之有效的培育机制。我必需坚持下去，靠自己不断的学习，不断的摸索，不断地试验，不断的反思总结，去提高学生的道德修养，用自身的努力和汗水去提升学生的成果!信任自己!加油! 优质文档2
