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1、教学设计教学目标:1.认读本课的7个生字,会写10个生字.读准多音字挑的读音.2.正确,流利,有感情地朗读课文.3.学生通过听唱,朗读,想象等手段,了解二小的事迹,感知英雄的品质.教学重难点:读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情.学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神,体会今天幸福生活的来之不易.教学媒体:学生收集抗日战争的资料,观看抗日战争影片.如小兵张嘎小英雄雨来教学过程:一、 复习1. 认读词语。2. 指名读课文。二、 精读课文（一）学习第2节1. 指名读。2. 你读懂了什么？3. 理解“扫荡”“潜伏”“隐藏”等词，了解当时敌人的凶狠和形势的紧张。指导朗读。（二） 学习第35节
2、1. 敌人为什么要二小带路？2. 王二小是怎么做的？3. 为什么要“假装顺从”？他心中想什么的？4. 他这么做，结果会怎样？他自己知道吗？5. 他明明知道，可为什么还要这样做？说明他怎么样？6. 敌人知道受了骗，是怎样对待王二小的？7. 可见，这些敌人怎样？8. 八路军战士怎样？想象八路军战士为二小杀敌的情景。9. 指导朗读。10. 指导背诵。（三） 学习第6节1. 自由读。2. 理解“动人”“传扬”“眼含热泪”“歌唱”等词语。3. 你体会到什么？4. 指导朗读、背诵。（四） 学习第1节1. 引导朗读。2. 此时，乡亲们的心情怎么样？3. 指导朗读，体会人们的心情。4. 指导背诵。三、 学唱歌曲，总结全文1. 学唱歌曲歌唱二小放牛郎。2. 总结全文。布置作业：1. 将这个故事讲给父母听。2. 课下搜集其他英雄小故事。板书设计：开头 悲痛怀念 敌人“扫荡”老乡“隐藏”歌唱二小放牛郎 主体 敌人迷路 二小带路 机智勇敢 敌人受骗 二小遇难 结尾 怀念颂扬
