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1、两个铁球同时着地教案教学要求： 1、理解课文内容。学习伽利略不迷信权威、认真求实的科学态度。培养学生敢于创新的精神 2、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。教学重点： 体会含义深刻的句子。教学过程：（一课时） 一、 初读课文1.上节课同学们预习了第24课，这一节课我和同学们一起深入地学习这一课，板书两个铁球同时着地，请同学们齐读课题。2. 本文讲了一件什么事呢？请同学们打开课本自己读课文，读完后想一想。二、 检查读书效果，顺势学习课文一、二自然段1.本文讲了一件什么事？如果第一个学生说得不太简练，则谁能简单地用一、两句话说说，本文主要讲了一件什么事？这件事发生在谁和谁之间呢？ 板书：亚里士多
2、德 伽利略 2.指黑板那么，亚里士多德是个什么样的人呢？课文哪一自然段介绍了亚里士多德？（第二自然段）指名读若生回答：两千年前的希腊哲学家。则：对，板书：哲学家。很普通的哲学家吗？（很不一般的、很了不起的哲学家，从“信奉”“不容许”“真理”等词中看出来。）对，那就是说人们把亚里士多德的每一句话都当作真理。他在人们心目中成了真理的化身。板书：真理的化身看来，亚里士多德在人们心目中的地位是多么的崇高啊！让我们一起读读这一自然段。师生共读伽利略是个怎样的人呢？若生答：伽利略是17世纪意大利伟大的科学家，则：这是人们对他一生的评价，在他读书的时候同学们怎么称呼他？若生答：同学们称他为“辩论家”。板书：
3、辩论家则：对，同学们为什么称他为辩论家呢？（因为他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。）若生照着原句回答，则追问：你怎么理解“不寻常”？对，他真是肯于动脑、爱提问题。板书：爱提问现在他又对亚里士多德的话提出疑问，亚里士多德说了一句什么话？两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。三、学习文章第三自然段1. 指名答： 出示课件一 请大家齐读。谁来说说这句话是什么意思？指名说，若生照原文读，则请说得简练一些。演示课件二，边操作边用教鞭指屏幕亚里士多德认为：这是两个怎样的铁球？一个10磅重，一个1磅重的铁球，同时从高处落下来，结果怎样呢？1
4、0磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？你们看看，亚里士多德认为铁球下落的快慢与什么有关？（重量）他的这句话也可以说成：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，重的先着地，轻的后着地。板书：画线、球，“认为重的先着地”请同学们再把亚里士多德说的这句话齐读一遍。2在人们把亚里士多德的每一句话信奉为真理时，伽利略对这句话提出了什么疑问呢？指名读伽利
5、略根据亚里士多德的话推出了几种结论？(两种)哪两种结论？请同学们自己读第三自然段，一边读一边把这两种结论的句子划下来。3.谁来读第一种结论的句子？指名读，点课件出示课件三。请女生齐读第一种结论的句子。伽利略怎么得出这个结论的？我们来看看伽利略的思考过程，请看大屏幕。操作课件。谁来说说伽利略是怎么得出这个结论的？4.谁来读第二种结论的句子？点课件请男生齐读。这个结论又是怎么得出的？我们来看看伽利略的思考过程，请看大屏幕。操作课件。谁来说说伽利略是怎么得出这个结论的？5.伽利略根据亚里士多德的话推出两种结论，请同学们齐读这两种结论的句子。学到这儿。你们脑子里产生了什么疑问？同样是11磅重的铁球落下
6、来，却产生两个结果，在实际生活中这可能吗？同学们和四百年前的伽利略想的一个样，请同学们齐读疑问的句子。读完后演示课件，问：你们说该怎么解释？伽利略该怎么做呢？（做试验）为什么要做试验呢？两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。是啊，伽利略知道实践是检验真理的唯一标准，他尊重科学，决定用事实来证明。四、学习第四自然段1伽利略自己试验得出了一个什么样的结论？请同学们自由读文章第四自然段，找出结论的句子。出示课件七，齐读。亚里士多德认为物体下落的速度与重量有关，伽利略经过试验证明物体下落的速度和重量有没有关系？（没有关系。）画示意图，板书：证明同时着地
7、。同学们，伽利略通过反复试验得出这个结论的时候才25岁，已经当了数学教授，他向学生宣布了试验的结果，同时他还宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。你们知道，伽利略为什么要这样做吗？五、学习第五自然段因此，他要做一次公开试验，怎么做试验呢？我们来到比萨城的斜塔上看看。出示课件八这就是比萨城的斜塔，共有八层，周围围满了人。在做试验前，人们是怎么议论的？请一个同学读第五自然段。这些话总起来说了一个什么意思？（人们不相信伽利略，信奉亚里士多德）看来，直到公开试验时，人们还是不相信伽利略，同学们，一个民族、一个国家的人民如果把错误的观点信奉为真理，那将是多么的可悲啊？一种强烈的责任感使得伽利略毅然决然地
8、走上斜塔。只见伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来，结果怎样？大家一起说。操作课件八。再点空白处操作一次。在公开试验的结果出现在人们面前时，人们又是怎样的态度呢请同学们读第六自然段？（惊讶地呼喊）惊讶地喊些什么呢？同学们自己试试。指名说同学们，我们学了这篇课文，知道课文讲了伽利略对亚里士多德的一句话产生了怀疑，他通过试验证明了这句话错了。学完课文后，你有些什么想法？板书：不迷信权威，坚持真理同学们，伽利略的这个故事已经过去300多年了，人类社会已经进入了信息时代，我们更应该敢于创新，勇于探索，向陈旧的观念和思想挑战，探求真理。请同学们回家做试验，一个玻璃珠和一个铁球总是同时着地。
