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1、中班小刺猬的项链教案汇编8篇中班小刺猬的项链教案 篇1 活动目标： 1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、学会简单的有规律的排序的方法。 活动准备： 1、小刺猬的项链PPT。 2、小动物图片，颜色、大小不一的豆子。 活动过程： 一、提问导入，引起幼儿兴趣 师：今天老师给你们带来了一个好听的故事，在听故事前，我们先认识一下故事的主人公。它是一个浑身长满刺的小动物。猜猜它会是谁呢？ 二、播放PPT，教师针对绘本内容，进行相关提问 幼儿分页欣赏，重点引出排序内容。 （1）依次出示第一、二、三、四、五页图片，让幼儿观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象。 师：小刺猬怎么了？ 教师小结：
2、小刺猬因为没有朋友很孤单，所以很伤心。 （2）出示第六页图片，引导幼儿观察豆子颜色上的不一样。 师：我们一起看看小刺猬把这些漂亮的豆子，做成了什么？ 教师小结：拉亚找来了有黄色、绿色的豆子，用它们串成了一条项链。 （3）出示第八页图片，引导幼儿发现项链里有规律的颜色排列。 师：小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜色？它是怎么串的？ 教师小结：小刺猬拉亚的项链是按照颜色一个绿一个黄一个绿一个黄有规律的排列，真美丽！ （4）你们想，森林里的小动物看到拉亚的美丽项链，心里会怎么想？从哪里看出来？ （5）、出示第十页图片，引导幼儿发现小兔子项链里有规律的颜色和大小的排列。 师：
3、 我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？ （都用什么颜色？怎么串的？） 教师小结：小兔的项链里除了有颜色的秘密，还有大小的秘密，它们是两个大，一个小，真美丽。 （6）、出示第十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同串完项链。 师：小猴为什么着急呢？（因为它的项链没串完，只串了一半。） 小动物们要帮小猴子把项链串完，那我们先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律排列的？（发现规律-请幼儿帮着串完） 帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？（开心的） 三、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。 师：森林里别的小动物也想要这种美丽的项链，有的已经穿好了
4、一半，有些还没穿，小朋友们帮帮忙来穿一穿。但是小动物们有要求的，他们希望小朋友们穿的项链也能像小猴和小兔一样按颜色、按大小有规律的排列哦。 四、活动结束。 师：小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会吧！ 故事小刺猬的项链 小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。 有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子
5、。小刺猬拉亚看着这些五颜六色，它灵机一动，想了一个好主意。 对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。拉亚的手非常的巧，它串呀串呀，一条项链穿好了。拉亚很高兴，它带着这条美丽的项链出门了。 森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：好漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！小刺猬看到小动物都不怕它，非常的开心的说：那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！ 小动物们捡来了许多豆子，在小刺猬的帮助下，做成了一条条美丽的项链。小兔子第一个串好了项链，高兴地戴在脖子上，一旁的小猴看到了，它着急了，因为他的项链还没串完呢。 不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了
6、，高高兴兴的办起了舞会。 中班小刺猬的项链教案 篇2 活动目标： 1、巩固间隔排序的经验。 2、尝试自编规律，学习按规律排序。 3、感受助人为乐是一件快乐的事情。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读小刺猬的项链的兴趣。 活动准备： 绘本PPT 小动物图片若干 穿项链材料若干 活动过程： 一、故事导入，巩固间隔排序 1、观看PPT第一段，了解故事的大体意思 今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚 2、巩固间隔排序 拉亚想出了一个什么好办法？他是用什么方法把项链串起来的？ 小结：原来拉亚用一颗红豆，一颗绿豆这样
7、有规律的方法把项链穿起来的，穿成了一条漂亮的项链。 二、大胆尝试，学习按规律排序 1、观看PPT第二段，学习按规律接着往下排 （1）拉亚戴着漂亮的项链，小动物们不再害怕他了，而且还希望拥有一条向拉亚一样漂亮的项链 （2）交代操作要求，先让幼儿观察他们排序的秘密（颜色，大小不一样） 小动物们齐动手捡来了红豆，黄豆，绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成他们各自的项链。 （3）幼儿操作，并讲述操作过程 你帮助谁？穿了一条怎样的项链？ 小结：通过小朋友的帮助，小动物们都戴上了漂亮的项链，可高兴了 三、展示 讲述操作结果（让幼儿讲述自己排序的秘密），放音乐，和小动物们一起跳舞，结束活动。 活动反思： 小刺
8、猬的项链是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻炼有了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律排列，能用自己的语言准确表达出来。学会了简单的规律排序方法。 小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。 中班小刺猬的项链教案 篇3 活动目标： 1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、尝试按物体的两种特征进行有规律
9、的排序。 3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 1、小刺猬的项链绘本课件、一组小猴子没穿完的项链。 2、幼儿收集的可用来串项链的废旧材带孔的料瓶盖、算盘珠、带孔积木玩具若干（分类装袋）、鞋带若干。 活动过程： 一、出示课件第一幅图片，引起幼儿兴趣。 老师今天给小朋友请来一个客人，我们看看他是谁？他有一个好听的名字叫拉亚。我们一起来听听他的故事吧！ 二、教师针对绘本内容，讲述故事并进行相关问题提问。引出排序内容。 提问： （1）出示课件第一页图片。小刺猬拉亚怎么了？（观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象）它为什么伤心呢？（
10、孤独） （2）小动物喜欢这样的拉亚吗？ （3）你们觉得用这些食物可以用它来干什么？（发散幼儿的思维） （4）我们一起看看小刺猬把这些漂亮的食物变成了什么？这条项链的豆子是怎么样来排列的呢？（引导幼儿发现ABAB的排列规律） （5）其它小动物看见了拉亚脖子上漂亮的项链会怎么样？ （6）小动物们捡了这么多豆子。这些豆子一样吗？哪里不一样？ （引导幼儿观察豆子的颜色、大小） （7）我们一起看看小动物们做成了什么样的项链？（分别观察项链的特点） 小兔的项链ABCABC规律。 大象的项链按颜色是AABB按大小也是AABB，引导幼儿两种特征结合起来说规律。 （8）小猴的项链是按什么规律穿的？谁来帮小猴子接
11、着穿完这条项链？（大小、颜色都是AABBCC） （9）现在小动物喜欢上了这只小刺猬，为什么？（教师小结：小刺猬把快乐分享给了大家。） 三、幼儿操作，感受物体有规律的简单美。 1、分发材料： 师：今天拉亚也要把快乐分享给每一个小朋友，看，他为每位小朋友准备一袋可以穿项链的材料和一条穿项链的绳子。可是只有一种材料能不能穿出像小动物一样漂亮的项链啊？那怎么办？好请小朋友选一袋你喜欢的材料去找一个、或几个好朋友分享你的材料。穿出自己喜欢的项链。 2、要求： 按你喜欢的规律来穿项链 穿项链时轻拿材料不要洒到地上 3、教师巡回指导 四、展示幼儿作品。 1、请个别幼儿展示作品教师进行评价。 2、幼儿相互分享
12、自己的项链，并跟着音乐一起跳项链舞。 活动反思： 此活动将绘本与数学巧妙地结合起来，孩子们的学习兴趣特别浓厚，而且将分享合作能力自然而然的融入其中，给人已美妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的一节数学活动。虽然比较成功但也有不足之处现将此活动反思如下； 1、我班幼儿在小班时已熟练掌握ABAB、ABC 、并创新了AABB、AABBCC等许多规律，根据本班幼儿的发展水平我设计了学习按物体的两种特征进行排序，促进孩子们在原有基础上能进一步发展。因此此目标适合本班幼儿发展水平。 2、活动中教师把问题抛给幼儿引导幼儿观察、思考、表达，正确到位的提问孩子们很快能发现每条项链的规律，而且在说第三、
13、第四条项链的排列规律时百分之八十的幼儿能将两种特征结合起来一起说。 3、在操作环节大部分幼儿在拿到材料后，能主动找到好朋友一起分享材料，有3名比较腼腆的幼儿在老师的帮助下也找到了伙伴分享材料。孩子们串出规律水平不一有的喝教师演示的规律一样，有的则大胆创新了许多规律，有的幼儿甚至9个物品为一组规律特别棒！但也有的孩子所串的项链看不出按什么规律串的，有2个孩子是性格特别外向沉不下来交往能力特别强，找到了6个伙伴合作分享材料，因此材料的种类太多，他们看到这些材料后就迫不及待地串了起来，因此没按规律来串。还有1名幼儿他的能力在三到四个物品为一组规律之间，但分享到的材料过多，导致没有按规律来串。 4、此
14、活动时间有一些长大概有35分左右，但整个活动氛围特别融洽，孩子们特别快乐！活动结束后孩子们仍沉浸在分享的快乐之中不愿走出活动室。 中班小刺猬的项链教案 篇4 活动目标： 1、学习有规律的排序方法。 2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。 3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1、小刺猬的项链ppt。 2、幼儿的操作材料、黑板 活动过程： 一、播放ppt，出示封面图片。 师：今天老师给你们带来个故事小刺猬的项链。 （出示小刺猬的封面图片） 二、讲述绘本，让幼儿欣赏绘本。 师：小刺猬因为浑身都是刺，小动物都很害怕。所以小刺猬没有朋友。小朋友，你会用什么办法来帮助小刺猬交到好朋
