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1、邓稼先学案班级 姓名 一、猜一猜 在中国的历史上，有许多可歌可泣的人物。有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有才高八斗的文学家，也有博学睿智的科学家。今天，就让我们一起走近一位科学家，他为我国的国防事业作出了不可磨灭的贡献，还曾被授予“两弹一星”的荣誉称号。他是_?二、走近邓稼先1、用一段话简要概括他的一生。 2、用一个字个性评价他的为人。 三、对话邓稼先1、邓稼先有“巨大贡献”，为何“鲜为人知”? 2、邓稼先做出“巨大贡献”的动力是什么? 四、揣摩邓稼先1、“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋下属的时候是什么心情”。同学们，如果你是邓稼先，这时候你会有什么心情呢？ 2、“不知稼先
2、在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？” 同学们，你们说，邓稼先的手会不会颤抖呢？ 3、“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 如何朗读“我不能走”？是应该读得慷慨激昂呢，还是应该读得有沉静平和？ 五、赞扬邓稼先 邓稼先曾被追授“两弹一星功勋奖章”，请你为他写一段颁奖词。 六、品读邓稼先 邓稼先是一位奇丈夫，邓稼先这篇课文也是一篇奇文，两者珠联璧合，相得益彰，你能发现这篇课文写法上的“奇”吗？ 七、总结技法写伟人你有特别崇拜的人吗？是闻一多、鲁迅、周恩来那样的现当代人物，还是沈括、李白、孙权那样的历史人物？请确定你要做传的传主，在充分查找资料的基础上，运用你归纳的传记文本材料选择和组织的规律，写一篇传记。
