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1、语文版八年级下学期期中考试语文试卷一、选择题（20分，每小题2分）1、下列加点字词读音正确的一项（ B ）A、狼藉 j 陨落yn 讪笑xin 喋喋不休di B、簌簌s 没落m 叱骂ch 文质彬彬bnC、鄙视 b 轻蔑 mi 颓败 tu 唾手可得 cu D、忸怩 n 隘口 y 厮守s懵懵懂懂 mng2、下列词语加点字注释错误正确的一项（ A ）A、 触目伤怀（心） 望九（接近） B.唾手可得（吐唾沫） 讪笑（讥讽）C.摇曳（拉拽）无所事事（事情） D.厮守（厮杀） 默默无语（不说话）3、向人借东西，应语气和软，措辞礼貌，下面的说法最好的一句是（ D ）A、 请把圆规借给我用。 B.拿你的圆规给我
2、用用。C.我用一下你的圆规怎么样？ D.请把你的圆规借给我用用好吗？4、下列句子没有毛病的一句是（ C ）A、 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。 B.西湖的春天是美丽的季节。C.中学阶段是青年学生学习的重要阶段。 D. 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。5、下列使用的描写方法不同于其他三项的是（ B ）A、 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。B、 我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。C、 班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。D、-说完，她大步走出法庭。6、下列对课文理解的表述有错的一项。（ C ）A、采薇是一首描写戍边
3、士卒生活的诗。课文节选的部分主要抒写了兵士们的思乡之情。B、清平乐-村居是一首描写江南农家生活情趣的小词典。它流露出诗人闲适的心情和对田园生活的欣赏。C、朝天子-咏喇叭表面是一首吟咏喇叭的词，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。D、诗经是我国第一部诗歌总集，编成于春秋时代，分为“风”“雅”“颂”三部分。7、找出“于”的意义和用法与下列例句相同的一句。（ D ）例：臣之客欲有求于臣。A、皆朝于齐。 B.行十日十夜而至于郢。 C.谤讥于市朝。 D.胡不现我于王。阅读下列文段，回答810题黄省三（哭着）我现在不怕你们啦！我不怕你们啦！（抓住潘经理
4、的衣服）我太冤了，我非要杀了潘月亭（很敏捷地对着黄的胸口一拳）什么！（黄立刻倒在地下） 半响。李石清 经理，他是说他要杀他自己他这样的人是不会动手害人的。潘月亭（擦擦手）没有关系，他这是晕了过去。福升！福升！ 福升上。潘月亭 把他拉下去。放在别的屋子里面，给他拍拍捏捏，等他缓过来，给他三块钱，叫他滚蛋！王福升 是！ 福升把黄省三拖下去。8、对画线部分的表述错误的一项（ B ）A、这是舞台提示，提示了人物表演时应有的动作。B.是剧本说明，说明了人物表演时应有的动作。C.舞台提示，它是组成剧本的两部分之一。D.舞台提示包括人物表，时间，地点，布景，服装，道具以及人物心理、动作、上下场等。9、本选段
5、表述有错的一项（ A ）A节选的文段中潘月亭打倒黄省三的情节是课文的高潮。B.节选的文段中李石清十分冷酷并维护他的上司。C.本文段体现出潘月亭的冷酷残忍。 D.本节可以看出黄省三的反抗是十分苍白无力的。10、对潜台词在剧本中的作用的表述有错的一项是（ D ）A、 使用潜台词的目的是为了吸引观众。B.可以使语言显得耐人寻味。C.可以丰富戏剧的人物形象。 D.就是人物没有说出的话，它是戏剧人物没有来得及说出来的。二、阅读理解：（共33分）（一）、阅读下面课文文段，回答后面的问题。(10分) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，
6、要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说： “我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。11、选出能表明上文所写内容的小标题
7、，将它的字母填在括号内( B ) A父子情 B父亲的背影 C惜别 D买桔子送别12、对标有横线的句子的正确理解应该是（C）。 A“扑扑身上的泥土”是向儿子表示自己此行不容易，教育儿子要体会父亲的爱子之情。 B“泥土”照应了前文在月台上的爬上爬下；“轻松”是因为橘子本身就没多重，为的是让儿子别为父亲的这点累担心，体现了父亲的一片爱子之情。 C“泥土”照应了前文在月台上的爬上爬下；“轻松”体现一种踏实满足的内心感受，这是父亲一片爱子之心的自然流露。 D“泥土”表明当时车站的环境很脏；“轻松”是说拍去了泥土后父亲感到浑身清洁的愉快。13、前文中交待“父亲是一个胖子”，这句话与本文段中的哪一个词语相呼
8、应？作者这样写的用意是什么？ 答：。14、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是( A )。A表达了对父亲的深挚的怀念 B表达了对父亲非凡经历的赞叹C表达了对父亲自暴自弃的惋惜 D表达了对父亲碌碌无为的感慨15、“我看见他戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘了父亲的形象？( C ) A外貌 心理 B动作 语言 C外貌 动作 D语言 心理（二）、阅读下面文段，回答后面的问题。(17分)乡愁诗人与运河清明时节的大运河水，总能黏稠住人的沉沉思绪。有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦绕的大运河。还
9、有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头老人是余光中。外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自
10、己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。这运河的流向是朝着哪面？余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢?不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过
11、一条运河水、同样以诗歌的形式在书法心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借昏黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽洌的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的
12、乡愁啊！他端出运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。曾有人问余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说:我相信，泱泱中国文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。回到台湾，会思念大运河吗？怎么不会呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻地伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。诗人余光中如是说。 （选自2006年2月18日人民日报略有删改）16、请用简要的文字概括文
13、章的大意。（2分）17、诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土，寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。（2分）坟地 河堤徜徉 抒怀18、文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味这样的联想在文中还有，请再找出一处。（2分）19、做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，从两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。（2分）读书卡片编号001篇目：乡愁诗人与运河作者：冯光辉摘句：清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。品味：既点明特定的时间地点，又隐含了水与人的特殊关系。“黏稠”体现关系之密不可分，“沉沉”
14、表现思绪之厚重绵长。读书卡片编号0002篇目：乡愁诗人与运河作者：冯光辉摘句：品味：20、第段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。（3分）21、文章引用乡愁一诗，有什么作用?(可以从情感、主题、结构等方面做回答，写出亮点)（2分）22、文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀？（2分）23、文中段写到“回到台湾，会思念大运河吗？”，余光中的回答运用了比喻的修辞方法做了生动的回答。请你也运用一种修辞方法，为这个问题作答。（2分）（三）、阅读下段文言文，回答后面的问题。(6分) 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天予先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天予乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬
