教师新学期的个人计划（汇编13篇）.docx

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1、Word格式、可编辑排版教师新学期的个人计划（精选13篇） 老师新学期的个人方案（精选13篇） 老师新学期的个人方案 篇1 一、加强领导 1、学校教育主任详细分管自然、加强理论学习，更新老师的观念。 1、本学期将以自学、沟通、听讲座、写体会、网上争论等形式仔细系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、乐观、主动地参与省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要乐观参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习课程标准，对教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想

2、，结合实际仔细备课。 (二)、加强课堂教学讨论，提高教学质量。 1、要加强内部沟通与学习。乐观参加集体备课活动，乐观参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的生物素养。 3、乐观参与校本教研，按时参与学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、仔细准时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自

3、己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行仔细的总结和评价。 老师新学期的个人方案 篇9 一、指导思想 以全日制义务训练数字课程标准提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式，体现以同学为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让同学成为学习的仆人。 二、分析教材 本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中

4、华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值。 教材的特点： (一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。 (二)结合专题支配综合性学习，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。 (三)大量更新课文，合理支配精读和略读两类课文。 (四)改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。 (五)改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。 学习目标： 1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的喜爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感;学习

5、革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德训练;在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看，擅长思索的力量。 2、要求会任200个字，会写300个字。累计熟悉20xx个字，会写300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的 意思;初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 8、开头学习略读，促织

6、课文大意。 9、积累课文中的美丽词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开头练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 12、叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合与文学系，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 三、学情分析 本班共有同学45人。依据上学期任课老师介绍，大部分同学学习乐观，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观看了解，我发觉全班有几人熟悉力量停留在一班级，甚至不如一班级的孩

7、子。书写力量不强。全班大部分同学分析力量不够敏捷，没有良好的学习习惯。 三班级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培育同学的学习习惯及其听说读写的力量。使同学的语文素养，得到进一步的提高。 新学期新面貌，盼望自己在原有水平上有所提高，努力做到以下几点： 一、提高课堂教学的方法： 1、仔细备好每一节课，做好充分的课前预备工作，教学目标要根据新的课程标准来设计完成。 2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解，化难为易。 3、重视结构教学，使同学猎取完整的学问结构。 4、细心设计好练习题，不断巩固学习方法，实行分层教学，因材施教，有针

8、对性地设计不同难易程度的练习。 5、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后学问的连贯性。尽量做到作业全部面批，准时批改，并留意作业的准时辅导。 二、补困难生措施： 1、培育其良好的学习习惯，如审题、修改、做作业的习惯。 2、上课给困难生多一些简洁问题的回答机会，并抓住其一点进步、一个优点准时表扬、鼓舞。 3、重视困难生基础学问的把握，准时查漏补缺，抓好困难生的课前预习。 4、树立困难生学习语文的信念，多实行激励机制，提高其乐观性。 三、同学学习爱好的培育： 1、语文的教学要生活化，结合生活实际，适当处理教材。 2、多赐予同学鼓舞与信任，增加学习自信念，敢于发表自己的意见。 3、适当进行

9、语文小竞赛，增加同学的竞争意识。 4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的同学多一些激励，对与完成作业有困难的同学多一些辅导和鼓舞。 5、在课时允许的状况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。 四、同学学习习惯的培育; 1、明确上课、作业、订正、复习、预习、检查等要求，并督促其按要求完成。 2、严格要求，准时表扬和批判训练。 五、其他： 1、准时发觉教学中的闪光点，做好案例分析与点评，并准时写好教学后记。 2、课余有空时多与同学联络感情，聊谈天，做让同学宠爱的老师。 3、仔细对待每次单元考试，考后进行试卷分析，成果登记。 本学年，我担当三班级(5)班的班主任工作。三(5)班共有44名

10、同学，其中男生25人，女生19人。依据任课老师介绍，大部分同学学习乐观，但是由于年龄小，自制力量差， 时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作，男生顽皮的较多，作业基本上都能仔细完成 。还有个别同学书写力量不强，没有良好的学习习惯，致使他们的作业质量不是那么抱负。家长为单位职工的很少，多数经商，务农，家长的文化水平参差不齐。同学的作业质量有很大的区分，优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期我对学习

11、力量相对较弱的同学多一些关注，多赐予辅导，关心他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 老师新学期的个人方案 篇10 一、指导思想 我们要通过综合实践活动，让同学亲身体验进行学习，积累和丰富直接阅历，培育创新精神、实践力量和终身学习的力量。 二、目 标 注意进展同学搜集处理信息的力量、自主猎取学问的力量、分析与解决问题的力量、表达与沟通的力量，进展同学良好的情感、态度、价值观。 详细包括：1.增进同学对自然的了解与熟悉，逐步形成关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。 2.主动乐观地参加社会和服务社会，增进对社会的了解与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感。

12、 3.逐步把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责任的生活态度。 4.进展主动获得学问和信息的力量，养成主动探究的态度，进展信息素养和技术素养、探究力量和制造精神。 三、实施过程 第一阶段：预备阶段。 1、确定各班活动主题： (第1-3周) 2、分小组： 每各班都分成五个小组。 3、各班制定活动方案(各班组长负责)。 4、学习如何进行综合实践调查活动?的相关学问。 第二阶段：开展调查。(第4-8) 1、 各组按方案绽开实践调查活动。 2、 针对各班进行相关学问学习培训。 第三阶段：总结阶段：汇总资料，撰写调查报告。(第89周) 1、 各小组汇报、沟通。 2、 组长负责撰写调查报

13、告。 第四阶段：宣扬、评价(1013周) 1、设计宣扬方案。 2、制作宣作品，绽开宣扬。 3、同学总评价。 老师新学期的个人方案 篇11 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作方案制定如下： 一、坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参与各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学

14、过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。 二、坚持互听课制度 除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要乐观开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的详细实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 三、定期检查备课笔记 “不上无预备之课”是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。 四、统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责。