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1、引导层动画教学设计八年级 信息技术 蔡素平2014年11月17第七节教学目标：知识与技能：1、理解引导层、引导线的作用2、掌握制作运动对象沿任意指定路径运动的动画3、增强学生的观察、总结能力过程与方法：学生通过观察思考，交流合作，探索操作完成对知识的理解和掌握情感态度价值观：1、体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯2、感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神教学重点：1、引导层动画的创建2、引导层动画在时间轴上的表现形式教学难点：1、运用引导层，制作曲线运动动画2、运动对象与引导线的吸附操作课时：1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示两个动画效果（普通动作补间动画和引导层
2、动画）提问：请学生说出两个运动对象运动效果的异同（一个是点到点的直线运动，一个是曲线运动）观察、思考回答问题通过比较引出本节课的内容：引导层动画新课讲授1、展示概念：引导层动画又叫轨迹动画，是让我们的动画对象按照一定的运动路径即轨迹进行运动的动画效果。展示太阳升起的引导层动画效果。展示源文件提问：比较引导层动画和普通的动作补间动画有什么不同？2、归纳：轨迹动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。3、演示太阳升起来引导层动画制作过程及步骤。4、师生共同归纳：引导层动画制作要点：（1）一般将要移动的对象单独放在一个层，作为被引导层，在此层上面添加引导层
3、。（2）引导层一定要在被引导层的上方。（3）引导层中只绘制运动路径，在被引导层中设置动作补间动画。（4）启用“紧贴至对象”工具指向元件的中心点,拖动对象吸附到引导线的起点和终点（5）要使对象沿着路径旋转，需在被引导层的起始帧属性中，设置“调整到路径”。制作引导线的注意事项：（1）引导线不能是封闭的曲线，要有起点和终点（2）起点和终点之间的线条必须是连续的，不能间断，可以是任何形状（3）引导线转折处的线条弯转不宜过急、过多，否则Flash无法准确判定对象的运动路径（4）被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑区中心必须位于引导线上，否则被引导对象将无法沿引导路径运动（5）引导线在最终生成
4、动画时是不可见的观察时间轴上引导层动画的组构成，结合时间轴的情况理解引导层动画概念思考回答问题完成太阳升起的制作任务，归纳制作要点。提高练习1、 组织学生开展互助学习2、 展示几位同学的作业，和遇到的问题，引导学生分析。3、 展示提高任务，强调存在的组合问题。4、 组织学有余力的同学可以开展提高任务：树叶飘落的制作。互助学习完成任务上机操作，提高制作实践能力小结回顾：引导层动画至少需要几个图层来实现？绘制引导线有哪些注意事项？引导层和被人通过今天的学习大家对引导层动画都有了很深刻的认识，今后如果再遇到这样的例子大家都会做吗？譬如说蜜蜂、蝴蝶、小鸟飞、形体运动等课后反思： 本课内容对学生的要求较
5、高，结合了之前讲过的多种动画类型，虽然大部分学生都成功制作出了引导层动画，但在具体操作过程中仍然出现了一些问题：比如部分学生对知识理解不透彻，把引导层和被引导层做反了，还有动画对象没有按照设定的引导线去运动，而是直线运动，其实原因很简单，就是在放置动画对象的过程中没有与引导线粘合对齐，导致效果无法出现。因此在制作中还应该加强指导，对于关键步骤的操作要放慢速度一点一点的去讲。学生操作中常出现以下的问题： 1、引导层要放置在被引导层的上面 2、运动的对象在图层中制作动作补间动画 3、引导层上制作引导线，注意线一定要是连续的不能间断 4、动画对象一定要对在引导线上这些都需要教师在教学过程中重点指出。
