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1、暑期辅导（有关浮力的实验）1、在图8中所示的实验中，将（a）图和（b）图相比较，可以看出物体在液体中_；将(b)图和(c)图相比较，又可看出_等于_。2、在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线；同学们设计了多种方法测正方体小金属块浸没在水中所受的浮力请写出两种测量方法，并用测出的物理量表示出浮力的大小3、现有弹簧秤、细线、量筒、小木块(能放入量筒中)，小木块的密度小于待测液体的密度只用这些器材测定未知液体的密度(1)写出实验的主要步骤：_；_；(2)用测出量和常数写出待测液体密度的数学表达式：_.4、图示是用来探究图一物体所受浮力与哪些因素有
2、关的实验过程图，其中_和图_的实验可以用来探究物体浸没在液体中所受的浮力与深度的关系；图_和图_的实验可以用来探究物体浸在液体中所受的浮力与排开液体的体积的关系， 5、探究性实验 为了测出普通玻璃的密度，小明同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水做了如下实验：(1)在量筒内倒入50立方厘米的水；(2)让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上(如上图甲所示)，此时水面与80立方厘米刻线相平；(3)让小瓶口朝下沉没水中(如上图乙所示)，这时水面与62立方厘米刻线相平则根据以上测出的数据可知：小瓶漂浮在水面时，它排开水的体积V排_；制造小瓶的玻璃的密度_。6、在量筒内注入适量的水，将一木块放入水
3、中，水面达到的刻度是V1，如图5 (甲)所示；再将一金属块投入水中，水面达到的刻度是V2，如图5(乙)所示；若将金属块放在木块上，则木块恰好没入水中，这时水面达到的刻度是V3，如图5(丙)所示金属的密度 7、小红在海边拾到一块漂亮的小石块，她想测出小石块的密度。小红利用一架托盘天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案，以下是她设计的部分实验步骤，请你按照小红的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）用调节好的天平称出小石块的质量m1；(2)在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m1；（3） ；在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为m3
4、；(4)已知水的密度为水利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度石的表达式为：石。（07北京）8、为了测出某种液体的密度2，给你一只粗细均匀的圆柱形平底试管，一些小铁砂粒，两个烧杯，一个烧杯盛有水，一个盛有待测液体如图5410所示(水的密度1已知)(1)要测出待测液体的密度，还需要的实验仪器是_； (2)写出简要的实验步骤(3)根据测得的结果，求出液体的密度2_(用字母符号代表)。9、有一小块不溶于水的复合地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比水小，哓梅同学想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的准确值，她和她的学习小组选用了下列实验器材：牙签、天平、烧杯、量筒和水。实验时，由于小物块
5、不能直接放在量筒里，因而它进行的实验步骤如下：（1）他用天平测出了小物块的质量为40g。（2）向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的烧杯壁上做标记A; 将小物块放入烧杯中使其漂浮在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记B，取出小物块烧杯水面回到A处。（3）向量筒中加入适量的水并记录体积为80ml,将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达B处，此时量筒中剩余水的体积为40ml，如图19所示。请你完成以下内容：A小物块排开水所受的重力是 N。(g取10N/kg)B实验中探究出大小相等的两个重物物理量是 。C. 利用上述实验器材,请你设计出测定小物块密度的方法,写出实验步骤：（07威海）10、小明
6、学习了浮力的知识后，找来一个量程足够大的弹簧测力计和一个铁块。他猜想：若用弹簧测力计悬挂起这个铁块，再将铁块浸没在密度不同的液体中，弹簧侧力计就会有不同的读数，在测力计上可对应标出液体的密度值，这样就可以利用他手中的弹簧测力计和铁块制作一个测定液体密度的密度计，如图22所示。g取10N/kg，铁的密度为7.910 3kg/m3。求： （1）他在空气中称得此铁块的重力为7.9N，则该铁块的体积是多大； （2）当利用该密度计测某液体密度时，指针在6.9N的位置，则该液体的密度为多大； （3）若铁块的重力为G，待测液体的密度为液，将铁块浸没在待测液体中时弹簧测力计的读数为F，请写出待侧液体的密度表达式及推导过程。(07东城1)
