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1、 幼儿园小班的社会教案幼儿园小班的社会教案1 教学目标 1、了解吃各种食物果冻、鱼、热汤、水果等时要留意的安全事项。 2、明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于安康。 教学预备 1、各种零食和饭菜的图片或包装袋。 2、幼儿用书。 3、一张有关进食不当造成事故的闻报纸。 教学过程 1、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。 1教师：零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？ 2幼儿答复。教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。 3教师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的饭菜都有哪些呢？ 4幼儿答复。教师出示相关的图片。 2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危急。 1教师：饭菜可口、零食好吃
2、，但假设我们在吃东西的时候不留意，也会发生危急哦！ 2教师朗读有关报纸闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡；幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡；等等。 3、让幼儿觉察由于进食不当所产生的危急。 1教师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要留意呢？为什么？ 2幼儿思考后说出自己的想法。 3教师小结：吃饭时不裹饭；鱼有刺时要渐渐吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫了就等一会再喝；等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。 4、幼儿看书，进一步了解进食时要留意的安全。 1教师：请翻开书，看看书上提示我们在进食时要留意些什么呢？ 2幼儿看书答复。教师小结：细细滑滑的食物要一小口，一小口
3、咬碎以后再咽下；我们吃水果时要准时吐核；吃有刺的食物时要渐渐吃；过热的食物要等到稍凉以后再吃。 5、引导幼儿了解进食时的卫生保健学问。 1教师：刚刚我们讲了吃东西时要留意的安全事项，那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更安康吗？” 2教师表达两种不同的情景让幼儿做选择。如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢？吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢？等等。 教学反思： 幼儿园小班的社会教案2 教学目的： 1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。 2、初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。 3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我疼惜意识。 教学预备 1、各类玩具。 2
4、、幼儿用书。 3、课件。 教学过程 1、故事引题： 1教师：今日我给大家讲一个小故事，不过大家听完故事后要告知我故事里都有谁？故事里发生了什么事？ 2教师开头讲故事，幼儿认真倾听。 2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。 1教师：故事里都有谁呢？这个故事讲了一件什么事情呢？ 2幼儿答复。 3教师：积木班长为什么不欢快了？为什么积木兄弟躺在地上哭？怎样才能帮助它们呢？ 4幼儿思考，帮助故事中的角色想方法。教师小结：玩过的积木要把它们送回家，让它们和自己的同伴在一起。 3、教师连续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的奇特结局。 1教师：想知道积木兄弟后来到底回家了
5、吗？请接着往下听。 2教师表达故事。教师：积木兄弟回家了吗？小朋友们是怎样向值班教师保证的？假设是你们，你们会怎么做呢？ 3幼儿答复。 4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。 1教师：你们看，我面前的桌子上摆放着很多玩具，谁来将它们送回家？ 2幼儿分批将玩具送回原处，教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了。 3请幼儿依据玩具的种类再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。 5、让幼儿养成整理玩具时检查的好习惯 1教师：现在我们都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？ 2幼儿争论后答复。教师小结：拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置，在整理玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具。 3请幼儿翻开幼
6、儿用书，操作书上的玩耍。 4教师：在玩玩具时，我们怎么做才能疼惜自己的安全呢？ 5幼儿答复。教师小结：在玩玩具的时候，不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲击别人身体等。 幼儿园小班的社会教案3 活动目标： 1、激发幼儿对幼儿园的宠爱和对奇特将来的向往之情。 2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道秀丽的环境需大家疼惜。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 5、培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 1.事先预备好参观幼儿园的路线。 2.玩具天线宝宝一个。 活动过程： 1.带着幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健
7、室，向教师问好，并请教师介绍自己的工作。让幼儿给每位教师送一朵红花，并学说：教师辛苦了!(2)带着幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)玩耍：小孩小孩真爱玩，摸摸xx就回来。(4)带着幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和玩耍的地方，有很多好玩的玩具，教师要在这里教我们很多本领，还能结实很多朋友。 2.谈话，引出课题。教师：你宠爱我们的幼儿园吗?今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们秀丽的幼儿园。 3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最宠爱幼儿园的什么地方?为什么? 4.画自己抱负的幼儿园。(1)通过撕贴
8、、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。 活动反思：教师带着幼儿生疏幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，宠爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有确定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中留意孩子的实际水平。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进展保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以安康进展。 幼儿园小班的社会教案4 甜
9、甜的招呼 活动前评析 早晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会觉察一部份小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对教师回敬一句：“早上好!“或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和沟通之后，我觉察孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象沟通和对话的阅历，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在很多人面前大胆地表达与沟通，消逝我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象.因此我开展了此活动. 活动目标 1.情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣. 2.尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣. 3.能抑制心理的可怕与生疏的客人打招呼.
10、活动预备 1.电视机电脑碟片录音机音乐图片假设张。 2.幼儿人手一个彩色眼罩。 3.邀请局部家长和园内教师。 活动过程实录 一.师生问好.鼓舞小朋友大胆的介绍自己. 1.鼓舞幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语：小朋友们好!你们生疏后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧! 2.鼓舞幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示嘉奖.指导语：客人们很宠爱你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字?谁情愿来介绍介绍自己. 二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼. 1.播放动画片.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的. (1)指导语：还有几位小客人观看你们都会大方地介绍
11、自己，它们也想想来参与我们的活动，让我们来一起看看是谁? (2)播放动画片. (3)沟通争论.指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样? 2.听音乐尝试与同伴打招呼，共同探究多种打招呼的方式. (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧! (2)沟通争论，利用图示梳理记忆.指导语：你们刚刚是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理.) 3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼. 三.玩耍：蒙眼行走，体验查找伙伴后的惊喜. 1.出示彩色眼罩，帮幼儿戴上
12、眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧急心理.指导语：这是什么?猜猜它可以做什么?假设把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉? 2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作玩耍的乐趣.指导语：现在我们都戴上了秀丽的眼罩，来和朋友玩玩耍“甜甜的招呼“.当你听着音乐蒙眼找到一个朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.连续找朋友. 四.完毕活动用甜甜的招呼和客人道别. 附：找朋友音乐 找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋
13、友 幼儿园小班的社会教案5 一、活动目标： 1、了解生疏动物妈妈对宝宝的照看。 2、生疏各种动物的外形，了解其生活习性。 3、享受听故事和集体玩耍的乐趣。 二、活动预备： 世上只有妈妈好磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。 三、活动过程： 1、听音乐：世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今日教师和小朋友一起学习妈妈好这一课。 2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。教师边讲幼儿边看大屏幕。 提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假设其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？ 3、课件呈现：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。 小结：刚刚讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都特别疼惜自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样疼惜自己的孩子的吗？请看大屏幕！ 4、提问：这位动物妈妈是谁？袋鼠。它的孩子在哪里？在里面做什么？ 小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大
