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1、 小学四年级期中考试后的家长会发言稿_发言稿 一、班级根本状况。 从承受本班开头，我就主见孩子治理孩子，让他们自主治理，固然这个不是说任意妄为，要有制度可循，找一些有责任心、情愿为集体效劳的同学带好头。班主任从旁指导，每周一的班会让他们发言。现在就由5个值日班长轮番发言，让他们汇报本班在卫生、纪律、文明礼仪、晨读午读、课堂等方面状况。 曾嘉玮、刘辉、叶心儿、郑思颖、刘聪、罗美薇、刘辉同学发言 总结：虽然他们的汇报没有华美的语言、甚至有瑕疵，但是不行否认这是对孩子熬炼的好时机，是他们成长的财宝，也感谢各位家长的支持与鼓舞，盼望在你们的支持鼓舞下，将有更多的同学站在讲台上发言。而我的目的就是让全班
2、学生都能做治理者同时也是被管者。这个你们可以从九个小组的名单可以找到你的孩子的职位，职位不在大小，重要的是能尽心尽力做好，就是最好的班干。也盼望我们班在这些小班干的带着下朝着乐观向上的风气进发。 二、存在问题 固然，我们班还存在一些问题，比方，课堂上总有孩子管不住自己，不仅不仔细听讲，还要影响别人;局部男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，安全问题令教师担忧。局部孩子身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害;有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪突出表现在： 1.作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成状况一般，每天总有个别同学不能按质按量完成
3、书面作业，有时甚至干脆不写(对教师说就是忘在家里了)，这样的状况也有发生。可能有家长朋友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会答复：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着家校通的信息或孩子记的作业一项项查一遍。而对于教师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背单词、背公式、背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一局部同学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个孩子(男女生都有)。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路
4、下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但由于态度不端正和自己的懒散，永久落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长期这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：局部孩子写字太潦草，没有恒心、急躁。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还非常潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家
5、长，肯定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的圆满，端正他们的学习态度，就从仔细完成每一天的家庭作业开头! 2.学习主动性还存在一些问题：一局部同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的的局面。 3.自信念严峻缺乏：特殊是一局部学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，盼望家长协作训练。 4、孩子的一些良好习惯没有形成：个别孩子，这次考试成绩不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不用心，课后作业没有保证，订正作业更是采纳能拖则拖，能漏则漏的
6、方式与教师玩猫捉老鼠的嬉戏(家长们可以回家看看你的孩子语数英三科的作业本、练习册)。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们教师会更进一步加强引导，盼望家长能催促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要准时解决。假如说由于工作忙等缘由而疏忽了训练，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。 5、许多学生不按时回家，在外逗留，作业不抓紧。 三、期中考试状况： 1、三科总成绩见表格。(分析优秀的、进步的、需要努力的) 2、本次期中考试语文题量多、题目难度较大。平均分81.2分(全级第一)，优秀率52%(全级第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有1
7、4人，全级最高分96.5分(我们班有四个，其他班没有)，最低分3分(也在我们班)。 考得比拟好的地方：根底学问把握坚固(如拼音、组词、课文填空、日积月累)这个和晚上的家听息息相关，我统计过，全对有过半人，也就是说这全对的同学是真的每天有按教师的要求仔细落实家听这一项家庭作业(读听改，内容包括生字词、多音字、四字词、近、反义词、词语搭配，一项不漏)这是他们的长此积存的财宝，越到高年级越显示他们的根底扎实，)，而那些漏听、抄、不批改的同学，也就这题扣一分、那题扣一分，加加减减也就相差甚远，家长们，你们看是不是这个理? 失分的缘由：个别学生不会变换句子，阅读理解力量和作文都有待加强，阅读有6名学生空
8、着不做或者全错的。(平常懒做、上课评讲不留心听、错了不仔细改，家长们可以翻阅孩子的全练看看)作文和2022年期中试卷题目一模一样，都练习过的，我也在博客里上存相关的文章，也发过给学生看过，可是还有5、6个同学只学了5、6行就完毕了。(这些同学都是平常遇到作文就躲避，不练习，拖拉之过。盼望这些家长要警醒) 成绩比拟好的同学(90分以上)：叶心儿、刘聪、陈嘉仪、凌晰、曾嘉玮、罗美薇、徐振洋、李玉悦、郑思颖、麦声炜徐福豪、徐童欣、 进步的同学：温永彬、范浩宇、徐君伟、许楠、卢新锦、郑韵怡、汤伟博、郑鑫 需要连续努力的同学：毕国斌、陈鑫林、李嘉颖、杜子豪、宋欢、宋星航 作文写得较好的同学：叶心儿、刘聪
9、、陈嘉仪、凌晰、 透过段考成绩看问题： 1、上课质量打算考试成绩 有些学生学习没有动力，上课留意力不集中，不擅长思索，不情愿做笔记，课堂效率低. 2、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比拟差，没有充分利用午休时间和晨读午读时间学习。放学之后，没有准时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。 3、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，错字多多，听写不让家长听，就是抄写一遍，在家没有读课文听磁带的习惯。教师讲评过的练习始终没有准时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思索，而是乱猜或者空着不做。少数学生有抄作业现象。 4、家长的重视程度与孩子的学习有很大的关系。
