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1、最新人教版高中生物必修2第二章第3节伴性遗传导学案 学科：生物 编写人：相海燕 审核人：冯子文第二章第3节 伴性遗传课前预习学案一、预习目标1、运用资料分析的方法,总结红绿色盲症的遗传性规律2、举例说出伴性遗传在实践中的应用二、预习内容（一）伴性遗传的特点及常见事例1、 特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与 相联系。2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类 、 和血友病等。（2）果蝇 。（二）人类红绿色盲症 1、基因的位置只位于 。2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格)女性男性基因型Xb XbX bY表现型正常正常（携带者）正常思考：色盲调查结果显示,人群中男性色盲患病率（7
2、）远远高于女性（0.49）,为何会出现这么大的差距? 亲代： 女性正常 男性色盲3、红绿色盲遗传的主要婚配方式 及子代发病率 （1） 正常女性与男性红绿色色盲婚配的图解 配子： 子代： 表现型 、 比例 （2）女性色盲携带者与正常男性的婚配图解 亲代： 女性携带者 男性正常 配子 子代 表现型 比例 （3） 色盲女性与 亲代 女性色盲 男性正常 正常男性婚配图解 配子 子代 表现型 比例 （4） 女性色盲携带者与 亲代 ：女性携带者 男性色盲色盲男性的婚配图解 配子 子代 表现型 比例 （三）抗维生素D佝偻病 1、基因位置： 上。2、患者的基因型（1）女性： 和 。（2）男性： 3、遗传特点
3、： （1）女性患者 男性患者。（2）具有 （3 性患者 一定患病。（四）伴性遗传在实践中的应用a) 鸡的性别决定（1）雌性个体的两条性染色体是 的（ZW）。（2）雄性个体的两条性染色体是 的（ZZ）2、根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。图解如下： P： （芦花鸡） （非芦花鸡） 配子： F1 （芦花雄鸡） （非芦花雌鸡）三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标：1、运用资料分析的方法,总结红绿色盲症的遗传性规律2、举例说出伴性遗传在实践中的应用3、归纳伴性遗传的特点学习重难点：1、伴性遗传的特点2、分析人类红绿色盲症的
4、遗传二、学习过程（一）伴性遗传的特点及常见事例（二）人类红绿色盲症（三）抗维生素D佝偻病（四）伴性遗传在实践中的应用（五）精讲点拨：理解伴性遗传的方式和特点并学会运用1、 伴Y遗传：（1）特点：致病基因只位于Y染色体上,无显隐之分,患者后代中男性全为患者,患者全为男性,女性全为正常,正常的全为女性。简记为“男全病,女全正”。致病基因由父亲传给儿子,儿子传给孙子,具有世代连续性。也称限雄遗传,简记为“父传子,子传孙”。（2）实例：人类外耳道多毛症。 （3）典型希普图 （如右图） 2、伴X显性遗传： （1）特点：具有连续遗传现象 患者中 性多于 性 男患者的母亲及女儿一定为患者,简记为“男病,母女
5、病”。正常女性的父亲及儿子一定正常,简记为“女正,父子正”,女性患病,其父母至少有一方患病。（2）实例：抗维生素D佝偻病,钟摆型眼球震颤。 （3）典型系谱图（如右图）3、伴X隐性遗传（1）特点：具有隔代交叉遗传现象。患者中男性多于女性。女患者的父亲及女儿一定是患者,简记为“女病,父子病”。正常男性的母亲及女儿一定正常,简记为“男正,母女正”。男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。（2） 实例：人类红绿色盲、血友病、果蝇的眼色遗传。（3） 典型系谱图（如下图） 归纳：人类伴性遗传病判定口诀： _ _ _ 三、反思总结：七、典例分析：如图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为隐性伴性遗传,下列叙述错误
6、的有：（如右图） （ ） 1 2 3 4A、7号的致病基因只能来自2号B、4、6、7号的基因型相同 5 6 C、2、5号的基因型不一定相同D、5、6号再生一个女孩患病率是1/2四、当堂检测：1、一男孩是红绿色盲患者,他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者,但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ）A外祖父母亲男孩 B外祖母母亲男孩C祖父父亲男孩 D祖母父亲男孩2、一男孩是红绿色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ）A外祖父母亲男孩B外祖母母亲男孩C祖父父亲男孩D祖母父亲男孩课后练习与提高1、与常染色体相比,伴性遗传的特点是 （ ）正交与反交结果不同 男女患者比例大致相同 男性患者多于女性,或女性患者多于男性可代代相传或隔代遗传 A、
