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1、第十五小学特岗及青年教师教学基本功比赛心得体会 郑千2012年10月23日，我校开展了特岗及青年教师教学基本功比赛。此次比赛共包括四个项目：说课、讲课、才艺展示以及评课。目的是为进一步提升特岗及青年教师的专业素养，发掘新人，培养后备力量，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我校的教育教学质量，为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。比赛后我感慨很多，同时收获也颇多。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不可避免要参加各种公开课,优质课
2、，大奖赛。这是对我的挑战,也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈一谈在此次青年教师基本功比赛中获得的一些心得体会：作为新时期的教师提高自身综合知识水平的素质迫在眉睫。书到用时方恨少。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，我们应善于主动性地学习，不让自己陷入被动。在说课与讲课项目的比赛中，要求每位教师自定教学内容，范围为任教年级本学期教材内容。内容
3、确定后，参赛教师准备说课课件、说课稿，教案以及多媒体课件。当我站到讲台的时候，已经感觉到自己没有底气，临时准备的内容可能是准备的不够充分已经忘的差不多了，语言重复，语速过快而且没有激情。而且觉得虽然看了很多教学案例，可是真正站在讲台上的时候，总是深入不进教材，分析课文时寥寥数语以后就没什么可讲的了，导致一节课将近上了两课时的内容，过于粗略。对于如何启发学生自学，对课文内容的提问设计也不够充分，忽视了学生自主学习的过程，“授人以鱼不如授人以渔”，所以我以后应当多多注意对学生的启发性教学，明确课堂教学的学习目标，帮助学生总结学习方法，培养学生学习的良好习惯，为学生打下坚实的文字语言基础。虽然与刚上
4、岗时相比较来说，我对于课堂气氛的调控，课堂纪律的组织，以及课堂教学的顺序的把握已经有了一定的进步，但从这次比赛中我理性的认识到我的缺点与不足，原因在于：我没有耐性和韧性。作为教师站在讲台上不应该情绪不佳，即使有多累，都应该坚持始终保持高亢的激情，要坚持不懈，就像蚂蚁一样自强不息，遇到任何障碍都不断寻找新的出路。经过了这一届特岗与青年教师基本功大赛，使我实在的感受到了竞争，压力与进步并存。深刻的认识到自己的不足，最重要的是学习了其他青年教师优秀的工作品质与教学方法，并得到了校领导的殷切指导与启发。经过这次比赛，我觉得只要虚心没有越不过的坎；只要勤奋没有趟不过的河；只要坚持没有翻不过的山。感谢基本功大赛让我懂得了：艰难困苦，玉汝于成！在这个舞台上我充分的展示了自己，这是学校给我们青年教师的一次磨练，也是一次机会，我会更加努力，做一名优秀的人民教师。
