小班水果健康教案.doc

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1、小班水果健康教案小班水果健康教学设计【篇一：小班健康教学设计：酸甜爽口的水果】【活动目标】1、认识常有的水果。2、能够自己剥香蕉和橘子，喜爱吃多种水果。【活动准备】1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标志图。3、教师准备一些不常有的水果图片。【活动过程】1、指引幼儿回想经验并说出水果的名称及外形特色。教师：你们都喜爱你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么滋味呢？教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。2、教师和幼儿共同赏识其余水果图片。教师出示预先准备好的水果图片。教师边出示边发问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3、启迪幼儿谈

2、论水果的作用和食用方法。教师：你们为何喜爱吃水果呢？教师：水果用丰富的营养、充分的水分，有益长身体。教师：有谁知道这些水果怎么吃？教师小结：香蕉、橘子是要剥皮此后才能吃，苹果、梨子要洗洁净后削皮吃。教师能够让幼儿依据吃法给水果分类。4、品味美味的水果。教师和幼儿洗手。集体品味：自己着手剥水果后品味。【篇二：小班健康：好吃的水果】健康：好吃的水果活动目标：1、 愿意吃各样水果，知道水果有不一样的滋味。2、 初步认识常有水果的营养价值。3、 体验品味水果的快乐。活动准备 :1、 活动预先准备水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。2、 苹果、香蕉、桔子、梨子的图片假定干及标志图。活动过程：1、 游戏水果找家

3、导入，激发兴趣。 教师出示水果：小朋友们清晨好 !看一看老师带来了什么呀？ 教师逐个出示水果：小朋友，我们认真看一下，这些水果是什么形状的？你们 都吃过这些水果吗？苹果是什么滋味？梨子是什么滋味？香蕉、桔子呢？2、把水果送回家。 教师出示画有水果图案的小筐子，请幼儿将水果归类：这么多水果宝宝出来玩， 天要黑了，他们该回家啦！请小朋友们把水果宝宝们送回家吧！不要走错了哟，找 不到家水果宝宝们但是会哭的！ 教师查验幼儿的实践操作并小结。小朋友们，水果宝宝们都回家了，但是他们有没有走错家呢？让我们一起来看一 看吧！3、品味美味的水果。1 洗手。 教师：宝宝，你们刚才很能干，把水果宝宝们都送回了家里，

4、你们真棒！徐老 师这里也准备一些好吃的水果送给你们尝一尝。不过，在品味以前，我们必定要先 干嘛呢？把小手洗洁净，别让细菌进入小肚子里去2教师将预先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品味。教师：小朋友们，每种水果都有营养，我们必定要和全部水果宝宝做朋友，假如只喜爱一种水果，其余水果就会不快乐了。鼓舞幼儿不挑食。3教师：水果好不好吃啊？那有哪位小朋友知道好吃的水果都有什么作用吗？可以举手告诉老师！教师：吃香蕉能帮助排便，吃苹果能预防感冒，吃梨子能滋润喉咙等等。 教师：今日我们品味了这么多种水果，开不高兴？那我们在家也要多吃水果，此刻和水果宝宝们说再会吧！【篇三：甜美的水果教学设计】甜美的水果

5、设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年纪段的孩子固然已形成与生活经验相关的观点，但在很大程度上他的认识还依靠于行动，而且很易受外面事物及自己情绪的影响。所以我在设计科学汉字活动时，比较着重创建幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话同样，使孩子没有任何压力、负担和烦忧，轻松快乐地自然学会识字。近阶段，我班孩子正在环绕着 “秋季 的主题睁开着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩斑斓的、盛满丰产欢乐的，在这个主题睁开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓重的兴趣，小朋友经常谈论说： “苹果吃了很有营养的。 “我爸爸给我买香蕉吃。 孩子们还经过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以 “秋季

6、的水果 为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友经过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培育幼儿察看生活，体验生活的习惯，并运用情形游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。目的：1、经过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。2、培育幼儿的识字兴趣，初步培育幼儿的语言表达能力。认识水果新授 -买水果新授字的再认 -送水果放松律动- 吃水果牢固新授字过程：一、 新授字宝宝：苹果、石榴、桔子认识水果及相对应的字1、 引出主题：到水果乐园去玩2、 新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的

7、苹果图片与大字相对应3、 新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可调皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。师请两名幼儿玩拼图游戏。是大大的石榴图片与大字相对应4、 新授字：桔子请你尝一尝游戏小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴图片与大字相对应小兔姐姐：今日来了几个水果宝宝？来了谁啊？师逐个出示字卡，幼儿认读。二、 买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜爱的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。 放音乐，幼儿与老师一起买水果。2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？幼儿介绍自己买的水果，指引幼儿讲出水果的样

8、子、滋味。师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应当放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。 师注意察看幼儿并实时纠正。三、 送水果放松游戏放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。四、 吃水果今日小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你能够和气朋友讲讲你吃了什么水果？师与幼儿一起谈谈吃了什么水果，并丰富幼儿语言。如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、 结束小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了很多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。在此次主题活动中我们指引幼儿由外到内陆认识各样水果。经过充分的察看和感觉，孩子们认识到了水果的品种好多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、

9、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的划分及地点，对颜色有了更多的认识。幼儿经过察看发现并总结出了许多新的颜色，比方黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。幼儿园小班水果主题活动教学设计：秋季的水果 班级：小班一、主题主题活动由来依据教育要适应少儿的自然睁开，要有效地将少儿的睁开归入社会睁开需要，要促使幼儿全面睁开的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和睁开需要，从中找寻拟订主题网络的线索和依照。秋季丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满欢乐的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。第一，我们从秋游清华园开始，找寻幼儿兴趣点。随后，我们又观光了清华水果店，认识了秋季的水果。在老师及工作人

10、员的指引下，孩子们对水果产生了浓重的兴趣。带着幼儿观光水果店，认识秋季的水果。察看到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄 带着幼儿观光时，为加强幼儿的社会交往能力，我们鼓舞并指引幼儿亲身购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，全局部幼儿都能做到自然大方，并能正确地运用您好、请、好吗、感谢等礼貌用语。回班后，经过听老师的解说孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。以后，大家开始分享水果感觉着与大家分享的快乐。一系列的秋游及观光活动结束后，孩子们对秋季的水果产生了浓重的兴趣，他们开始相互沟通自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果美丽等，有的小朋友主动请老师给他们画

11、水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。我们依据我们班幼儿的年纪特色和睁开需要，初步确立出了以下活动方案主题活动方案的建构是以我们班幼儿睁开水平易教育目标为依照，尊敬孩子们的兴趣和疑惑，同时着重幼儿第二语言的启发和初步的指引。三、主题教育目标1、 在活动中，指引幼儿感觉秋季是水果丰产的季节。2、 经过活动丰富幼儿对水果的认知。3、 在活动中鼓舞、指引幼儿踊跃着手动脑，激发幼儿的创建意识。4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感觉合作和分享的快乐，指引幼儿与伙伴友善交往。四、方案的实行过程活动一：吃水果音乐活动活动目标：1、 感觉集体活动的快乐氛围，喜爱参加集体活动。2、 知道水果有营养，喜爱吃水

12、果。3、鼓舞幼儿创编歌词。活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动状况记录：由来： 十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后谈论纷繁，说水果然好吃。班上有个别幼儿平时不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培育他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：?吃水果?。过程：1、出示已有的水果，让幼儿谈论水果的滋味如何？吃水果对身体有什么利处。2、教师与幼儿谈论整理出： “柿子滋味好，苹果滋味好，每日吃水果，身体健康 3、 好听的歌，增添幼儿欢乐感和成就感。4、鼓舞幼儿运用 “换词法 改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜爱吃各样水果。6、教师鼓舞幼儿与水果交朋友。活动二：认识水果综合活动活动目标：1、 经过各样感官分辨不一样的水果。2、 在活动中感觉分享的快乐。3、初步理解 “圆滑 和 “粗拙 的意思。活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动状况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿取出来看一看自己猜的对不对。由此指引幼儿认识各样水果。