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1、灵宝市第三小学教案学科语文班 级一（六 ）执笔人周静静执教时间2012年 9 月 日课 题小小的船学习目 标1、了解课文内容，感受形象的比喻，能借助课文内容及插图初步展开想象和联想。2、正确、流利朗读课文，背诵课文。 3、认字13个，写字4个。学习笔画点 、竖勾。学习多音字“只”。4、培养良好的写字习惯，用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写字。学习重 点1、正确流利朗读课文，背诵课文。 2、认字13个，写字4个。学习笔画点 、竖勾。学习难 点了解课文内容，感受形象的比喻，能借助课文内容及插图初步展开想象和联想。教具准 备字卡、词卡课时安 排两课时教学过程教学过程第一课时【学习目标】1、正确、流利朗
2、读课文，了解课文内容，感受形象化的月亮，能借助课文内容及插图初步展开想象和联想。2、认字13个；学习笔画点 、竖勾，学写“小”。【学习过程】一、谈话导入1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?(出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮)二、初读课文，整体感知1、学生试读课文，圈出不会读的字。 2、配乐朗读课文师讲述：蓝天上有星星，有月亮。（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了?是不是飞上蓝天了?看，蓝蓝的天上有许许多多的星
3、星一闪一闪，在向我们眨眼。让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，坐到月亮上。当学生睁开眼睛，（师出示星空图）哈！小朋友现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起小小的船，伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。老师领读，强调指读习惯。3、多种形式朗读。 4、自由说说读文之后，小小的船儿指什么？三、认字（一）认词语1、出示词语：船里 弯弯 坐在 看见 闪闪 蓝蓝 星星 两头尖 只有2、学生试读。 3、小老师领读。4、多种形式巩固，相机指导难字的记字方法。5、学习多音字“只”。处理语文天地中的D。（二）认字1、出示13个生字。 2、领读。3、反复练读。 4、说“ 坐、蓝”等难字的记字
4、方法。5、辨别“看”、“见”。 6、抢答小游戏：我说那个字，你指哪个字。四、再读课文，了解内容1、老师读文，学生看图，跟着老师的朗读，指着相应的画面内容。2、逐句理解。第1句（1）学生带动作朗读，理解“弯弯的”、“ 小小的”。（2）看图中的月儿，再读一遍。（3）想象着夜空中弯弯的月儿像小小的船的样子，读出夜空的美。3、理解2、3、4句：看图，边读边做动作。4、提问：丁丁在小小的船上看到了什么？5、回归课文，边读边想，读什么想什么。6、展开想象，说说：你还看到了什么？五、写字1、学习笔画：点，强调要短小、向里边收笔。 2、学习笔画竖勾。3、学写“小”:老师通笔顺。 学生一起书空。观察范例，自由交
5、流如何书写。 练写，板演，讲评。六、总结。今天，我们随着丁丁乘着月亮这只小船，游览了美丽的夜空，真是一次奇妙的旅行。第二课时【学习目标】1、背诵课文，巩固识字 。 2、学写“头”、 “只” 、 “尖”。【学习过程】一、复习导入1、认读词语。 2、齐读诗文。二、指导背诵1、带动作朗读。 2、师生接读。3、试着背诵。 4、开火车背诵，个别指点。三、写字1、“尖”。引导观察“尖”的上边与“小”有何区别。然后笔顺。2、通“头”、 “只” 笔顺。 3、一起书空生字。4、练习写字，教师巡视指导。四、总结有的简单的汉字在组成新字时会有小小的变化，比如：“尖”字里的“小”，竖勾变成了竖，以后认字时，你还会发现类似的小变化。修改意见修改意见小小的船弯弯的月儿美丽的夜空
