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1、初二期末主观题总复习题一、识图作答1、根据右面的关节结构模式图，回答下列问题：（1） 标号和的表面覆盖着一层 ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。（2）把两块骨牢固地联系在一起的是 。（3）图中 内有少量滑液，对关节起润滑作用。 （4）运动的产生是在 的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕 的活动。2、下图是反射弧的模式图，请根据图示回答下列问题：当某同学突然拿到烫手的馒头后，手指皮肤中的 受到刺激，产生 ，经 传到 中特定的 ，它接受这一信号后，也立刻发出 ，并通过 ，传到 ，引起上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动作。3、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。图中A是 。F是 ，它使细菌
2、能够 。 字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作用。4、根据图A和图B回答问题。（1）1和2分别表示两种肌肉，1是 ，2是 。在图A和图B的动作中，1的状态分别是（2） 和 。（3） 1和2能相互配合，共同完成动作是在 的支配下。（4）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是：（ ）A都收缩 B都舒张 C前者收缩，后者舒张 D前者舒张，后者收缩二、实验1、探究蚂蚁的通讯实验 实验目的：探究蚂蚁是用什么进行通讯的。 实验原理：蚂蚁是社群性昆虫，蚂蚁群体分工明确，各司其职。它们在频繁活动中是要互相传递信息，即 。 实验准备 1.确定
3、蚂蚁巢穴 2.准备蚂蚁喜爱的食物（白糖或面包沫等 ） 3.其他用具：放大镜、镊子 提出问题： 。 做出假设： 。 制定并实施计划，进行实验观察： 1、在距离蚂蚁穴较远的地方放置一些白糖或面包沫，然后观察，当侦察蚁离开洞穴后，在它返回洞穴的路上事些放上一些小纸片，让它从小纸片上爬过。 2、当许多工蚁出洞时，将小纸片重新排列成圆形，仔细观察蚂蚁群的行为。 分析结果，得出结论： 蚂蚁是有 行为的动物，群体活动中，个体之间存在通讯，传递信息方式有：“信息激素”、“触角信号”和“身体动作”等几方面。2、小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟做了如下的探
4、究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟。待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。（1）几天后形成较多、较大菌落的是 馒头。（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 。（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验。（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是 。三、分析1、阅读下列资料，回答下列问题： 福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平
5、、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您” （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案鱼类的特征是 （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它们都是_动物，它们的体温 ，通过 、 ，提高后代的成活率。（3）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于_类，飞行器官是_它的身体呈 型，可以 。有些骨骼 ，
6、可减轻体重。 它 的肌肉发达，牵动两翼完成飞行动作。用 呼吸， 辅助呼吸。2、请你根据以下四种动物的图示回答问题。 (1)若要你将这四种动物分成两大类，你的分类依据是 ，其中一类包括 ，另一类包括 (填代号)。 (2)这四种动物中，最高等的一种是 。3、烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计鲟鱼、墨鱼、鱿鱼、鳙鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼、海马纷纷游来，连海豚也匆匆赶来请回答下列问题：（1）你知道这些动物中谁能进入会场吗？ 为什么？
7、 （2） 带鱼的呼吸器官是_，鲸鱼用_呼吸，鲫鱼游泳的动力来 （3）赶来开会的这些动物中哪些是恒温动物？ 哪些是无脊椎动物？ （4）鲍鱼被拒之门外，因为它用 呼吸，运动器官是 ，属于 动物。（5）鳄鱼与门卫争论的面红耳赤：“我的名字里有鱼字，为什么不让我进去，我要见鲨鱼讨个说法”，亲爱的同学们，你能帮鳄鱼解开困惑吗？鳄鱼体表覆盖 ，用 呼吸，通过 的方式繁殖后代，所以它不属于鱼类家族，而是 。跟鳄鱼一个家族的动物你还知道哪些啊？ （最少写2个） （6）动物五彩纷呈，多种多样；常见的水螅、珊瑚虫属于 动物；涡虫、绦虫属于 动物；蛔虫、线虫属于 动物；蚯蚓、水蛭属于 动物；河蚌、螺蛳属于 动物；虾
8、、蟹属于 动物。四、探究题1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。(2)飞行器官发达：前肢变成了 ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。(3)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以 ，利于飞行。（4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的 。2、请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！
9、”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在 部位；蝗虫的呼吸器官是 （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？ （3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡？为什么？ 如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答： （4）蝗虫身体是由 、 和腹部构成 （5）体表有 防止体内水分的蒸发 （6）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的 动
10、物3、利用如图所示的装置，探究小白鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为。小白鼠能够在穿过迷宫后，到达存放食物的终点，这一动作的完成，随着完成次数的增加，越来越熟练，走完迷宫的时间也越来越短。这一活动的完成是小白鼠依赖嗅觉反射完成的先天性行为，还是通过多次练习形成的学习行为。(1) 在以上的探究实验中，你提出的问题是： (2)你提出的假设是： (3)在制定计划时，应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小白鼠的走迷宫训练，对小白鼠每一次走迷宫的_ 进行记录。当小白鼠可以顺利地从始点到达终点后，更换新的迷宫，再放出同一只小白鼠，看小白鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证明小白鼠是靠 寻找到正确路线的，而不是依靠 。
