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1、个人教学问题改进计划模板姓名黄玉枝性别女年龄29学历本科职称二级教龄4年职务教师所任学科英语个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。本人性格温柔有耐心，与人为善，人际关系融洽。在教学方面，经历过高中教学的大循环，有一定的教学经验，教学成绩尚算理想。但也存在以下不足：1、阅读面不够广，还没有养成良好的阅读习惯。平时因生活和工作需要能主动阅读一些书籍，但这种“功利性”导致读书量少，阅读面、知识面较窄，不利于自身个人品德修养以及能力的提高，如：语言表达能力、教育教学能力、处事能力等。2、工作经验浅，教育、教学各方面的能力有待提升，需要积极参与实践锻炼。工作经验浅，直接导致在工作上不
2、时会出现教育学生的方法单一、考虑欠周全的现象。在教学方面，在对教材的进一步深挖提升帮助学生更好的理解知识方面还需下更多苦工；对于帮助学生落实和巩固学习成果方面，需要寻找相关的方法和手段。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。通过不断努力，提升自身各方面的素质，实现“内外兼修”，是自我发展的目标。“内修”养成良好的阅读习惯，坚持阅读，拓宽阅读面，通过阅读，提升自身内在修养，丰富自身内涵。“外修”提升自身多方面的能力，如：丰富教育学生的手段和方法、提升教学水平，积极向“思考型”工作者转变。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。为了能达到以上的发展目标，我对自己提出了如下
3、的要求：1、用阅读点亮生活和工作。生活和工作中，不管有多忙，每天都要抽出时间阅读。可以读一篇美文感悟生活的真谛，也可以读关于教学参考书，从点滴开始积累教育教学精华，更可以阅读专业报刊杂志，阅读优秀的论文著作，学习各种文献拓宽教育教学视野，提升教研能力。用积极的思想面对生活，用先进的教育教学理念指导工作，相信生活和工作都能够收获更多。2、珍惜各种学习机会，虚心求学，努力提升自我。自参加工作以来，其实也参加过不少的培训和学习。从在本校听课、到外校听课、教学交流向先进教师学习到参加培训课程，每次的参与都是对自身的教育、教学理念的冲击和提升。今后在这方面一定要继续坚持。3、积极参加教学教研工作，大胆锻
4、炼实践。对于教研能力的提高，一方面要做到前面所说的坚持阅读，另一方面就是坚持动笔，边阅读边动笔，边实践边思考、总结，通过书本上的圈圈点点划划、做批注、写感受，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，思考问题，形成文章，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育教学理论水平，力争在接下来的五年里，在教育、教学论文的撰写能有所突破。4、注重反思，积累收获。工作上缺乏思考，只会将每天的工作变成简单重复，而无法达到质的飞跃提升。在今后的工作中，我要继续遵循 “反思学习调整反思” 的规律，做到每课一反思、每周一反思、每事一反思。反思除了通过自身的思考提升之外，通过同事、学生之间的沟通反馈也能够让自己更好的了解课堂上、工作中存在的问题。所以，要主动与同事进行交流，与学生积极沟通，以达到更好的发现问题、解决问题。积极思考，会让我向着“思考型”工作者转变。所需支持1、 专业书籍阅读2、 学校组织培训3、 课堂改革理论指导4、 教学实践观摩改进结果
