《2022年学期学科、课题计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学期学科、课题计划.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022学期学科、课题计划一、学生根本状况分析 四（1）班共 69 学生，男生33人，女生36人，平均年龄在11岁左右。 四年级学生对一些学问点大都有所了解，但是可能缺乏系统性，有的学生在低年级的英语学习中可能对一些学问点的了解比拟模糊，这就造成一个班学生之间把握学问的效果并不一样，这就要求教师要对各个层次的学生都要关注，让每个学生都能在他自己原来的根底上有所进步。经过一年的观看与了解，通过期末考试成绩及平常上课表现来看班级学生可分为四个层次：第一层面：能主动乐观学习，对英语保持有深厚的学习兴趣，成绩稳定占全班人数.1/5如吴蓉、田通、邢丽云等；其次层面：能自觉学习，对英语学习兴趣一般，成绩
2、不稳定，占全班总人数3/5如李伟杰、杨昊、王嘉伟等；第三层面：被动学习，对英语学习没有兴趣，成绩牵强及格，占班人数1/5如周嘉琪、马坤、公真等；第四层面：对英语学习不主动，也不能按时完成作业，书写混乱，不能明确字母的占格。如：刘洋、刘力鸣、张忠华等，从平常教学状况来看，班级中刘洋、张忠华属于智力较弱外，其他学生都属于思想懒散没有上进心，加之三年级的根底学问不坚固。虽然班级中后进生面教广，但是整个班级中学生都能仔细听讲，学习风气正，缺少活波的气氛。 四年级学生在听和说方面还需要多加练习，写作力量不是很好，可以通过读小故事，自己写小文章的方式进展练习。提高综合学习力量。 二、学生辅导打算 1，课堂
3、上关注到每个学生。上课前学习“每日英语”，除了要把握低年级的内容以外，还要补充学习特地为中年级预备的一句日常用语。 2，举办课外兴趣小组，使对英语学习很有兴趣，有肯定根底的学生有进一步的提高。 3，通过作业的检查，准时发觉问题，准时订正，实行全班辅导和个别辅导相结合的方法。 4，鼓舞学生参与各种竞赛，比方英语风采大赛，熬炼学习及使用英语的力量。 三、全册教材分析 全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会曾在实际生活
4、和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。 新授单元由七个模块组成。 新授单元的第一局部是listen and point情景对话模块。该模块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能工程和进行。 其次局部listen and say ,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经消失过的，其余的是新词语。 第三和第四模块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。 read and act的任务是培育学生初步的语感，阅读力量和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在开心而好玩的生气中 ，提高运用所学学问进展简洁沟通的力量。 四、全册教学目的 进一步学习在以前已经学过的语句构造，技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的连续性的语句。
