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1、7的乘法口诀朝阳小学 郑艳萍教学目标：1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦 。教学重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。 教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备：教学课件、卡片等。教学过程：一、创设情景，引入新课。 1、猜谜语。身穿小红袄，身体半球形，背上七颗星，捕虫最有名。 2、你知道人们为什么叫它七星瓢虫吗？ 3、谈话：一只七星瓢虫有7
2、个黑点，那么2只七星瓢虫有多少个黑点？3只七星瓢虫有多少个黑点？4只、5只。根据学生的回答完成表格。4、从这张表格中我们清晰地看到1个7是7,2个7是14,3个7是观察这组数据都与几有关？猜一猜我们这节课要学习什么？（板书课题：7的乘法口诀） 二、自主探究，编制口诀。1、猜想一下7的乘法口诀有哪些特点？2、根据这些特点编出7的乘法口诀。我们每位小朋友先自己想一想，再在小组里说一说，然后把大家编的乘法口诀写下来。3、小组活动，编制口诀。4、汇报你们编写的乘法口诀。根据学生汇报，教师板书。5、小朋友真不简单，自己编出了7的乘法口诀，请你自豪地读一读7的乘法口诀。三、动手操作，理解7的乘法口诀的含义
3、。1、你们编出了7的乘法口诀，那你知道每句口诀表达的意思吗？请任选一句乘法口诀，用画图，写算式等方式把乘法口诀的意思表达出来。2、学生活动，教师巡视指导。3、汇报交流，师补充板书。4、课件出示每行7个圆，有4行。这个图可以表示那句乘法口诀？为什么？四、多种方法，引导记忆。1、给一分钟让学生自由地读读记记。拍手记口诀，男生齐背，女生齐背，男、女生派代表背口诀。2、如果“六七四十二”想不起来，你有什么好办法？3、对口令。教师与学生对，学生与学生对。五、实际应用，解决问题。1、口算并说出相应的口诀。73= 75= 76= 74= 77= 72= 71= 37= 67=2、解决问题。（1）医学家认为，7与女性的成长有关婴幼儿期：71= 岁止儿 童 期：72= 岁止少 年 期：73= 岁止青 年 期：74= 岁止中 年 期：77= 岁止更 年 期：79= 63 岁止提问：一位女生多大了？处于什么期？妈妈的年龄？处于什么期？奶奶的年龄是多少？处于什么期？（2）出示古诗：一共有多少个字？（3）一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少水？3、考考你。（1）27 + 7= 77 - 7=（2） 7 = 六、总结回顾，加深印象。今天我们学习了什么？你有什么收获？你的表现怎样？七、实践活动。调查生活中运用7的乘法口诀解决的问题，并记录下来。
