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1、第二节 流域的综合开发教学设计 授课人姓名： 授课学科高中地理授课年级2授课时间授课内容第二章 第二节 流域的综合开发以美国田纳西河流域为例（必修3）听课老师课时总1课时课型新授课教学目标知识目标：1、了解田纳西河流域的地理环境，分析田纳西河流域存在的环境与发展问题。2、掌握田纳西河流域综合开的基本内容和综合治理的措施。过程与方法目标：1、 通过引导学生读图和教材提供的阅读材料，分析归纳田纳西河流域综合开发的基本内容和综合治理的措施。2、 通过引导学生进行案例分析，掌握知识的迁移运用能力。情感态度价值观目标：通过对田纳西河流域治理前后的环境与社会经济发展现状差异的分析，学会以辩证和发展的观点来
2、分析地理问题。明白人地协调发展的重要意义。教学重点流域开发的基本内容和综合治理的措施及一般方法。教学难点流域开发建设和综合治理的一般方法。教学方法讨论法、分析法、归纳法教学准备（教具）教师准备：课件、教学设计。学生准备：学案 板书设计一、 流域的自然背景： 地形 气候 水文 矿产资源二、 流域的早期开发及后果： 土地退化 植被破坏 环境污染三、 流域的综合治理：防洪、航运、发电及其他） 发展经济（电力先行，发展高耗能工业、利用土地资源因地制宜，全面发展农林牧渔业、提高环境质量，促进旅游发展）教学过程教学内容教师行为学生活动导入新课以视频河流导入【承转】河流，亦敌亦友，它是一把双刃剑，一面是造福
3、人类，成就人类文明；一面是祸患人类，威胁人类生命和财产安全。一直以来，各国对流域的治理与开发都没有停止过，有成功也有失败，成功的典范当属美国田纳西河流域，今天，我们以美国田纳西河流域为例，来探讨流域的综合开发。新课讲授新课讲授新课讲授【板书】第二节：流域的综合开发 -以美国田纳西河为例【承接】流域是什么？它和河流之间有着怎样的关系呢？【讲解】 水系：一条河流干支流的总称。 分水岭：相邻两个流域的界线（山岭或高地流域：是指一条河流分水岭以内的集水区域。【承转】理解了这些概念，就让我们一起走进田纳西河吧！请看大屏幕。【板书】一、流域的自然背景 【承接】 对于流域的开发与治理，田纳西河流域到底有着什
4、么样的自然背景呢？ 田纳西河流域地自然背景。学生通过读图找到田纳西河的位置、发源地、流域范围。【活动一】（学生以小组为单位，通过读图、讨论，完成该活动）【教师总结】 地形特征：多山、地形起伏大。利：蕴藏着丰富的水能资源。弊：陆路交通不便，河流航运显得作用突出。 气候特征：属亚热带季风性湿润气候，气候温和湿润，降水丰富，冬末春初多降水，夏秋降水相对较少。水热条件好。 水文特征：水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区。利：航运范围广。弊：水量不稳，不利于河运。 矿产资源：矿产丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌等。利：发展冶金工业。弊：应用不当，易造成环
5、境问题。【承转】 流域的自然背景决定了流域开发与利用的方向，所有对流域的开发与利用都应该基于这些背景之上，否则，就会导致一系列问题的产生，十九世纪后期美国田纳西河就出现过这样的问题。【板书】二、流域的早期开发及其后果【教师讲述】十八世纪下半叶，农业较为发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。对自然环境影响不大，整个流域环境较好。 十九世纪后期，流域内人口激增，开始对其进行掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。主要的问题表现在土地退化、植被破坏、环境污染，这也是导致十九世纪后期田纳西河流域贫穷落后地原因所在。【学生思考】通过阅读课本相关资料，思考导致田纳西河流域土地退化、植被破坏、环境污染的原因是什么
6、？ 土地退化：田纳西河流域是美国的老棉花带。棉花是一种对地力消耗较大的作物，长期高强对地种植棉花，造成土地退化，致使老棉花带衰落。 植被破坏：为了扩大根地面积和获取炼铜用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，矿山开采业破坏了地表植被，植被破坏造成水土流失，生态环境恶化。 环境污染：炼铜企业大量排放高浓度的二氧化碳，形成酸雨。酸雨污染了土壤和水体，使许多生物消失绝迹。【承转】像这样的开发显然是不可取的，如何基于自然背景之上对流域进行开发利用，才能使之达到经济、环境、社会效益的统呢？进入我们今天最重要的部分流域的综合开发， 1993年，美国针对早期开发所带来的问题，开始对田纳西河流域进行综合开发和治理，
7、成立了田纳西河流域管理局（简称TVA），主要负责田纳西河流域的统一开发和管理，管理局下设四个部门，水利部门、工业部门、农业部门、环保部门四个部门，这四个部门的成员今天都来到了授课现场（分组开始，欢迎各位成员）。【板书】三、流域的综合开发【活动二】角色扮演：田纳西河流域管理局下设水利部门、工业部门、农业部门、旅游环保部门四个部门。学生分组扮演各部门负责人，结合田纳西河流域开发中的有利和不利条件以及课本资料，完成活动。【教师总结】田纳西河流域管理局将水资源的综合开发与治理作为核心，其中梯级开发又作为河流开发地中心。通过学习，我们掌握了流域开发治理的一般方法为。 了解流域概况，分析流域发展的地理条件
8、。 结合有利因素，分析开发建设地基本内容。 针对不利因素或存在地问题，研究制定综合整治措施。【承转】他山之石，可以攻玉。通过对田纳西河流域开发治理过程的学习，我们掌握了流域综合开发的一般方法，下面就一实际问题进行研究。【板书】 四、流域开发的一般方法与运用【问题研究】研讨长江（重庆市境内）的开发治理措施？【活动一】第一组：读图1.1和3.13。思考田纳西河流域的地形特征及有利和不利条件。 第二组：读图3.14和2-2-3。思考田纳西河流域的气候特征及有利和不利条件。第三组：读图2-2-4和3.15。思考田纳西河流域的水系特点及有利和不利条件。第四组：读田纳西河矿产分布图，找出矿产种类及有利和不利条件。【活动二】水利部门：结合该流域的地形、气候条件，说出本部门开发利用的措施及意义？ 工业部门：根据该流域自然状况，说出本部门开发利用的措施及意义？农业部门：根据该流域自然状况，本部门是如何因地制宜进行发展？ 旅游环保部门：结合其他部门的工作，本部门应采取哪些措施发展？结束新课 这节课我们以美国田纳西河流域为例，找到流域开发过程中的问题和对策，并运用于实际。但应该注意的是，不同地区流域开发中的问题是不同的，因此对策也不同。布置作业见课件。教后 记
