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1、大班社会活动设计说声谢谢教案反思这是大班社会活动设计说声谢谢教案反思，是优秀的大班社会教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1.让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。2.懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果3. 对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情4. 会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。6.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备讲述故事为什么说谢谢：两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真想喝上几口水解解渴。于是，两人来到小溪边。
2、清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，喝了个痛快。谢谢你，小溪!老爷爷说。小男孩笑了起来。您干吗对小溪说#39;谢谢#39;呢他问老爷爷，谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。是这么回事儿。要是一头狼来喝了水，它是不会说#39;谢谢#39;的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗为什么人要说#39;谢谢#39;想想去吧，谁需要这声谢谢因为爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感激小河，所以，爷爷才会跟小河说：谢谢我们收到帮助应该心存感激。活动过程1.导入：故事为什么要说谢谢；老师：小朋友们好，今天，我有一件事要问问你们，老师为一位小朋友系了鞋带，哪位小朋友应该说什么？幼儿：谢谢
3、。老师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关谢谢的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事-为什么要说谢谢2.分段讲述故事，设置悬念：老师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的？讲述故事的前半部分，让小朋友替老爷爷回答故事中小男孩的问题：您干吗对小溪说#39;谢鞋呢 谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。老师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的。你们说说看，小溪听得懂吗？那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢？3.说说亲身经历：老师：有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的？当你帮助别人的时候，心里是什么感受？你是怎么样表达谢意的？除
4、了感谢人，我们还可以感谢什么？活动延伸小朋友，最应该感谢的是爸爸妈妈对不对？那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告诉他们：爸爸妈妈，谢谢你们。教学反思：现在的孩子大多数是独生子女，倍受宠爱，对他们来说承受太多的爱，容易导致他们的心灵产生爱的麻痹。他们往往以为所有人对自己的关心、帮助、服务都是理所应当的，他们习以为常，不以为意。对父母都难说声谢谢，更难对其他给予他帮助的人真心诚意地去表达感谢。本课重在引导学生观察自己身边的人和事，了解社会各行各业中为社会和他人服务而辛勤工作的人，在发现、体验中有所感悟，激发他们尊重并感谢劳动者（包括身边的人）的情感。学习参与社会，做有爱心，有感恩之心，有良好文明行为习惯的
5、人，并以良好的文明行为回报他人。相关知识大班社会教案：年画和春联：大班社会活动年画和春联教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会年画和春联教案吧。大班社会活动教案：爱教案：大班社会活动爱教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式，体验被爱和爱别人都是一种幸福，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱教案吧。大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)：大班社会活动礼物教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失，发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看礼物教案吧。1
