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1、区域游戏活动教案 德信分园大一班一、活动目标：1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展；2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体语言及相应的动作来体现角色特征，感受到游戏带来的快乐。3、幼儿能用自己喜欢的方式运用各种材料进行美术创作活动。 二、活动准备：1、益智区、建构区、阅读区、爱心医院、体育区、表演区、美工区的场景布置及相关材料；2、幼儿已了解医院的工作性质、内容。三、活动过程：（一）、导入主题1、谈话活动，介绍开放的区域。 “小朋友，又到了我们区域开放的时间了，在上次活动中，xx学会了医生的本领，给病人看病，张芳菲舞跳的也很棒！” “今天我们全区域开放。”2、介绍新材
2、料。玻璃、纸杯放在美工区。平时你们在什么上面作画？今天老师给你们带来了玻璃，要请你们在玻璃上作画，玻璃没有纸这样轻便，而且易碎，易划伤手，请小朋友在作画时不要移动它，只在上面画上自己喜欢的画，好吗？万花筒、扑克放在益智区，探索其中奥妙吧！ 3、提出要求。老师有个要求：在游戏时要有序的玩耍，不争不抢，和同伴商量着玩，而且要遵守游戏规则。好，现在就到你们喜欢的区域去布置场地，带上进区卡去玩吧。（二）、幼儿自主活动。1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动情况，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。3、鼓励幼儿大胆表演，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。(拍照记录下来)。（三）、师生交流共享。1、播放孩子在活动中的瞬间照片，让孩子对着照片讲述自己在活动中的表现情况，增强幼儿自信心和成功感，体验并分享自己和别人的快乐！ “刚才，在你们玩的时候，老师帮你们偷偷拍了照片，我们一起来看看”.2、请幼儿讲讲在活动中有没有遇到什么困难，遇到困难大家协商解决。3、师生共同整理好各区材料。
