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1、我的专业成长故事续写 小学组爱在心间 永顺县石堤镇羊峰九年制学校 姚海燕怀着对教育事业的憧憬，抱着对理想的追求。2012年6月毕业于长沙师范的我报了特岗，并顺利的通过了笔试和面试，有幸成为一名特岗老师。转眼间，又是一年的特岗考试，不知不觉，我从事教育事业一年了，不得不感叹时间过得真快。儿时，我梦想着当老师，仅仅是因为觉得老师很威风，老师的话就是“圣旨”；大了，我依然想当老师，只是因为喜欢，总觉得老师的工作很简单，对老师这个角色也没有太多的了解。但是工作的这一年，让我对“老师”这个角色有了深刻的了解：老师是一种神圣的职业，他们没有我想象中的威风，工作也没有我认为中的简单，老师有着重大的责任，关系
2、着孩子的未来，影响着祖国的未来。回顾这一年以来走过的教学之路，我体会到了为人师表的诸多滋味。日子里有欢乐、有辛酸、有感动、有失望，也有收获。在教学的过程中，我也和学生一起得到了成长，尽管成长的过程是痛苦的，但结果却是甜蜜的。作为一名新的年轻老师，我有的是激情，也有的是信心，学校也很看重我们年轻老师，所以学校给我安排的教学任务也比较重：带三、四年级和六乙班的英语，还带四年级和六乙班的科学，每周二十节课。对于从未踏上讲台的我来说，这是一种挑战，也是一种考验。我们的故事就这样蕴开了，如诗、如画。六乙情：记得第一次站到六乙班的讲台上，面对着一双双带着打量的眼睛，看着后排一个个比我还高的小家伙，我竟然紧
3、张到把Good morning说成了Good afternoon，直到一声声欢笑声想起，我才知道自己有做了什么“好事”。听着我一句句的普通话，学生们仿佛特别惊奇，原来学校的老师基本上是永顺本地的，而且老教师居多，所以他们很少听到普通话。没办法，对于来自泸溪的我来说，我只能选择说普通话。而且我还要求我的课堂以及和我交流都必须说普通话，也因为普通话，憋很了很多学生的脸，闹了很多笑话，听着他们说的半普通话半永顺话，特别有味。不过后来他们也慢慢的习惯了和我讲普通话，我想这也算是一种成长吧。作为新老师，我首先很快地记住了孩子们的名字，因为我觉得这是对他们最起码的尊重。然后我用一周的时间了解本班学生的英语
4、水平，再根据具体的情况制定相应的教学计划。也许是年龄的关系，也许是因为我还没摆脱自己身上的学生气息，一开始，孩子们都很喜欢我。所以课堂气氛比较好，上课也比较顺利。我们的关系亦师亦友，我很喜欢这样的模式。依然记得某个星期六，我们班的一群小帅哥和小美女们跑到我寝室门口，邀我去秋游，那个场景那个地点，只是老天有点煽情，“哭”一场，把正在做饭的我们淋成了“落汤鸡”，最后经我们一致决定：去肖林家避雨。因为她家离我们最近。只是，令我感动的是，肖奶奶给我们做了一顿丰富的午餐。难忘啊，那次秋游！六年级的孩子，相对于低年级，他们算懂事的了。又记得他们会在某个周末给我送点竹笋或是带给我一些家里生产的猕猴桃什么的，
5、有时，我会被他们感动得流泪。我很喜欢这么淳朴的小家伙。当然，他们也没有我们想象中的那么懂事，毕竟他们还是孩子。也许是因为我们“玩”得太好了，也许是因为他们觉得我不凶，渐渐的，有些调皮的孩子开始在课堂上说小话，还有些不好的习惯也渐渐地出来了。一开始，我也不引起重视，以为他们爱玩，但后来我发现情况有点严重。然后，我花了些时间给他们上“思想政治”课，并找一些调皮地谈心。只是，没有达到我要的结果。慢慢地，我失去了耐心，开始学着责备他们，但是结果却更遭。最让我难忘失望是，有一次，有几个调皮的孩子竟然当着全班同学的面顶撞我，从未遇到这种情况的我，真的特别难堪与伤心，真想冲出教室。只是，我还记着自己的身份，
6、忍着眼泪上完了这一堂课。我开始反省自己，并在一次偶然的机会中得到了前辈向老师的指点，她和我谈了很多她的教学经历，印象最深的是她给我的建议“微笑教学法”要适可而止，要有自己的立场，树立自己的威信”。我接受了向老师的建议，并学着改变。如今，那群孩子已经毕业，我在想念他们之于我也要感谢他们。感谢他们催促我成长，让我学着很快地变换角色，教会了我如何处理课堂中的突发事件，更让我懂得了“爱心”和“耐心”在老师这个角色中是如此的重要与珍贵。愿我六乙班的孩子越飞越高，前程似锦!四甲乙情：如果说六乙班的学生像充满叛逆因子的“刺猬”，那么我带的四年级学生就像乖乖听话的“小白兔”，当然偶尔也会有几只很调皮的。记得第
7、一堂英语课，没有经验的我几乎把一个单元都上完了，因为我觉得挺简单的，认为他们能够掌握，结果上完一堂课，竟然有个小女娃哭了，后来才知道：原来是我上得太快了，她跟不上。是啊，他们一周才三节英语课，我是不是太高估了他们的水平？然后，我又开始改变了教学计划，并在课堂中添了很多教学游戏，我想爱玩是孩子的天性，也许在游戏中玩在游戏中学更能让他们掌握知识。事实也证明如此，孩子们上英语课都很开心，尤其是玩游戏时。我很喜欢在四年级上英语课，学习氛围比较好，大家都开心，一节课过得非常快，好几次下课铃声响起，有学生说“就下课了？好快呀”。下课十分，总有学生跑来围着我，甚至有学生会大胆地说“老师，我好喜欢你”记忆尤深
8、的是那次玩笑风波，班主任告诉他们我下学期不教他们了，结果向琪琪同学竟然大哭起来，还有其他的孩子也在擦眼泪。当然，并不是所有的时光都是快乐的，也有不愉快的事发生。记得有一次，我让男生放学先留下来，女生先走，结果，竟然有三位调皮的男生从后门先走了。虽然不是什么大事，但我觉得这是要不得的坏习惯，必须引起重视。后来，我在课堂上严重地批评了他们，课后并找他们他们聊天，打开他们的心结。我一直都觉得教师的工作不仅仅是教学生知识，而且应该教他们为人处事以及做人。与四年级孩子相处，虽然也有不开心的事，但快乐大于伤心，如果有幸，我希望下学期继续担任你们的英语老师，如果无缘，也希望你们继续努力学习，天天开心。教学一
9、年也让我懂得：教书育人的教师工作是一项崇高的事业，是一项良心工程。教师既然选择了这项事业，就应该本着“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”这样的教育理念去做好自己的本职工作，继而努力提高自己的专业水平，最大程度地实现教师的专业成长。一个好的老师应该有良好们，了解他们，帮助他们。因此，在教学中，我会努力做到关爱每一的心理素质，有耐心，有爱心，责任心，既要授予学生新的知识，也要做学生的朋友，关心他们，了解他们帮助他们。因此，在教学中，我会努力做到关爱每一位学生，尊重学生的人格，公平公正地对待每一位学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关爱学生的身心健康，做到微笑教学。人的智力是有差距的，也就造成了不同学生成绩上的差异，因此针对所有的学生用一个统一的标准来恒量是不对的，合格的教师应当具备有透过现象看本质的能力，要用欣赏的眼光看待每一位学生，发掘每位孩子的潜能，从而引导他们发展其长处，增强他们的自信心。除此之外，我也要感谢悉心关心我的兰校、肖校，指导我的老教师向老师、田老师、裴老师等，感谢一路和我一起成长的同事。我将继续努力，认真备课，不断地反思自己的教学，接受生活中的教训，吸取经验，提高自己的专业水平，努力做一名优秀的教师。 2013年9月11日
