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1、第27课卖木雕的少年课堂实录 第二课时师：同学们好，这节课我们继续来学习课文卖木雕的少年通过上节课的学习，我们画下了很多四字词语，现在请同学们默读课文，然后完成老师出的这一道口头填空题多媒体出示：莫西奥图尼亚大瀑布真是（名不虚传），这里（游人如织），景色十分壮观。不远处，卖木雕的摊点里陈列的木雕（琳琅满目），（各式各样）。其中象墩（构思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（爱不释手），可是它太重了，带不回去。傍晚，卖木雕的少年特地给我送来一个拳头大小的小象墩，和白天见到的（一模一样）。可少年不肯收钱，把它送给了我。生默读课文生1填空师：通过上节课的学习，我们解决了一些问题，同时又提出了两个新
2、的问题，请同学们来看看大屏幕多媒体出示：1.“我”没有买象墩，少年的眼睛里为什么流露出一丝遗憾的神情？2.为什么卖木雕的少年把那个小象墩送给了“我”，没有收钱？师：谁来读一读这两个问题生2生3分别读两个问题。师：很好，这节课我们就一起来研究这两个问题，让我们先来讨论第一个问题。请同学们读读3-9段，想想少年的眼睛里为什么会流露出一丝遗憾的神情？生自读课文3-9段。师：刚才大家讨论得热烈，谁来说说你们的想法。生1：我想少年是因为他没有把精美的木雕卖出去，而感到遗憾师：你从哪些句子可以看出他非常希望把他的木雕卖出去呢？生2：“买一个吧”“那少年走到我跟前”师：那么这两个句子该怎么读呢？生3范读。师
3、：让我们一起来读读这两个句子，读出少年诚恳的语气。生齐读这两个句子。师：少年诚恳地希望我能买他的木雕，可是我却没有买，让他觉得很遗憾，你还有别的理解吗？生3：课文中写道，少年的木雕很精美，他一定为有这么好的木雕而感到骄傲，但是，这么好的东西，却不能卖给别人，他一定感到很遗憾，生4：我觉得她说得非常有道理，课文中写的这个木雕的确是非常精美的，我找到了这些句子。师：请生4读读他找到的句子，其他同学边听边把它画下来，生4读“忽然，我的目光停留”“我捧着象墩”师：从这个爱不释手也能看出象墩的确非常精美生5：从这句话也能看出木雕非常精美“我也为不能把这件”师：作者会不能把这么精美的木雕工艺品带回国而感到
4、遗憾，也能看出木雕工艺品是非常的漂亮，栩栩如生的。让我们一起读读刚才画下的句子吧。生齐读画下的句子。师：这么精美的工艺品，不能卖给别人，的确非常遗憾了，生3：我觉得少年的遗憾里还有这样的意思，卖木雕的少年很喜欢中国人，他很希望作者把这非洲的工艺品带回中国，可是带不回去，他感到十分遗憾。师；卖木雕的少年对中国人很友好，你能找到相关的句子读一读吗？生1：课文的第八自然段写道“您是中国人吧”他一下子就猜出我是中国人，可能他以前看到过中国人，比较熟悉。师：还有其他句子吗？生2：课文的最后写道“少年连连摆手”这些句子都很看出，这个少年对中国人很友好。师：不能把木雕带回中国，让更多的中国人欣赏到自己的杰作
5、，少年觉得非常遗憾，不仅是少年，就连我也感到了一丝遗憾，好，让我们把课文的5-9段来表演一下吧。老师扮演作者，请你们扮演黑人少年。师生表演师；没有买到木雕，让少年和我都感到非常遗憾，没有想到晚饭后，情况发生了变化，接下来请同学们轮流读读课文10-15段，并想一想，卖木雕的少年把那个木雕小象墩送给了我，为什么没有收钱？生轮流读10-15段。师：同学们，对刚才的这个问题你们是怎样想的生1：第13自然段写道“少年连连摆手”因为他把作者看作是他的朋友，所以就把木雕送给了作者，生2：少年不仅仅把作者当成了自己的朋友，还说中国人是我们的朋友，是把所有中国人当成了自己的朋友。师：少年说，中国人是我们的朋友，
6、让我们一起来读读课文的第十三自然段。生齐读第十三自然段。师；的确，中国人民和非洲人民之间的友谊源远流长，白天的时候，为这件传递友谊的工艺品不能带回中国而遗憾，所以他送了个小象墩给我，而且没有收钱，让我们一起来读读课文的最后三段。生齐读最后三段。师：刚才，我们通过讨论交流，同学们提出的两个问题得到了解答，不过现在老师还有一个问题，老师想，为什么结尾的时候，要写道“他笑了，露出了两排洁白的牙齿。”生1：因为是课文的题目是卖木雕的少年，所以结尾的时候，也要写写这个少年的样子。生2：黑人少年把这个小象墩送给作者，他是真诚地送给作者的，作者收下了他们礼物，所以他笑了。生3：黑人少年听了作者的话，“我们是
7、朋友！”“我们是朋友！”而感到高兴。他很高兴，能认识一位中国的朋友。生4：在结尾写他的样子，我觉得他更可爱了，因为他人长得可爱，也灵也很美。师：人可爱，心灵更美，很好生5：作者很喜欢这个少年，所以最后才写少年的样子。以此表达他以少年的喜爱之情。师：说得真好，这真是一个可爱的少年，让我们准备好本子，写几句话，来夸夸这个黑人少年吧。生写句子师：你们是怎么夸奖这个黑人少年的，谁来读读自己写的句子。生1：木雕做工精美，情谊真诚可贵，这份沉甸甸的友谊，我们都会记在心间。生2：木雕虽小，却代表了你们对中国人民深厚的情谊，谢谢你。生3：谢谢你，可爱的非洲少年，你送给我们的不仅仅是一件木雕工艺品，还是一份善良真诚的爱。师：老师相信，这位非洲少年淳朴可爱的形象，一定会印在作者的头脑中，也一定已经深深地印在我们的头脑中，相信这份友谊一定会长存在我们心间的。今天这节课我们就学习到这儿，同学们再见。
